初中班干部考核制度

PAGE初中班干部考核制度一、总则（一）目的为了加强初中班级管理，提高班干部的工作积极性、主动性和责任感，充分发挥班干部在班级管理中的作用，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于我校全体初中班级的班干部。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程要以客观事实为依据，全面、准确地评价班干部的工作表现，确保考核结果公平、公正。2.注重实绩原则：重点考核班干部在履行职责、完成班级工作任务等方面的实际表现和工作成效。3.激励发展原则：通过考核，激励班干部不断提高自身素质和工作能力，促进班级管理水平的提升，同时为班干部的发展提供指导和帮助。二、考核内容与标准（一）思想表现（20分）1.政治态度（10分）积极拥护党的路线、方针、政策，热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，得810分。政治态度一般，无明显政治倾向问题，得47分。政治态度不明确，或有不利于班级稳定、团结的言行，得03分。2.道德品质（10分）诚实守信，品德高尚，尊敬师长，团结同学，乐于助人，在班级中起到良好的道德模范作用，得810分。道德品质较好，能遵守基本道德规范，与同学关系融洽，得47分。存在不诚信、不尊重他人等不良行为，影响班级形象，得03分。（二）工作能力（30分）1.组织协调能力（10分）能够有效地组织班级各项活动，协调同学之间的关系，使活动顺利开展，得810分。具备一定的组织协调能力，能协助老师完成部分班级活动组织工作，得47分。组织协调能力较差，在班级活动组织中出现较多问题，得03分。2.沟通表达能力（10分）语言表达清晰、流畅，善于与老师、同学沟通交流，能准确传达信息，解决问题，得810分。沟通表达能力较好，能正常与他人交流，表达自己的想法，得47分。沟通表达存在障碍，影响工作开展，得03分。3.学习能力（5分）学习成绩优秀，能起到带头作用，同时善于学习班级管理知识，不断提升工作能力，得45分。学习成绩良好，有一定的学习积极性，能在学习上帮助同学，得23分。学习成绩较差，且对学习和班级管理缺乏积极性，得01分。4.解决问题能力（5分）在班级管理中遇到问题时，能迅速分析问题，提出有效的解决方案，得45分。能够尝试解决班级中出现的问题，但方法不够有效，得23分。面对问题不知所措，不能有效解决，得01分。（三）工作业绩（40分）1.班级纪律管理（10分）所在班级纪律良好，课堂秩序井然，自习纪律安静，无重大违纪事件发生，得810分。班级纪律基本良好，偶有小违纪现象，但能及时处理，得47分。班级纪律较差，违纪现象较多，且未能有效管理，得03分。2.班级卫生管理（10分）班级卫生保持良好，每天值日工作认真负责，教室整洁干净，得810分。班级卫生状况较好，值日工作基本完成，但存在一些小问题，得47分。班级卫生较差，值日工作不认真，教室环境脏乱，得03分。3.班级活动组织（10分）积极组织各类班级活动，如主题班会、文体活动等，活动形式多样，内容丰富，效果良好，得810分。能组织部分班级活动，活动有一定成效，但创新性不足，得47分。很少组织班级活动，或活动组织不力，效果不佳，得03分。4.协助老师工作（10分）积极主动协助老师完成各项班级工作任务，如收发作业、传达通知等，工作认真负责，得810分。能协助老师完成部分工作，但主动性不够，得47分。对老师安排的工作不积极配合，完成质量差，得03分。（四）工作态度（10分）1.责任心（5分）对班级工作高度负责，认真履行职责，积极主动完成各项任务，得45分。有一定的责任心，能完成基本工作任务，但主动性稍欠，得23分。责任心不强，对班级工作敷衍了事，得01分。2.积极性（5分）工作热情高，积极主动参与班级管理，主动为班级发展出谋划策，得45分。工作积极性一般，能按要求完成工作，得23分。工作消极被动，缺乏主动性，得01分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.教师评价（40%）：由班主任及任课教师根据班干部日常工作表现进行评价打分。2.学生评价（30%）：组织全班同学对班干部进行民主测评，测评内容包括工作态度、工作能力、工作业绩等方面，根据测评结果进行量化打分。3.班干部自评（20%）：班干部对自己在考核周期内的工作进行自我评价，总结经验教训，提出改进措施。4.班级日志评价（10%）：参考班级日志中记录的班干部工作情况，对其工作表现进行评价。（二）考核周期考核周期为每学期一次，在学期末进行综合考核评价。四、考核程序（一）准备阶段1.成立考核小组，由班主任担任组长，任课教师代表、学生代表等为成员。2.制定考核方案，明确考核内容、标准、方式和程序等。3.准备考核所需的各类表格、资料等。（二）实施阶段1.教师评价：班主任及任课教师按照考核标准，对班干部本学期的工作表现进行评价打分，并填写教师评价表。2.学生评价：组织全班同学进行民主测评，发放学生评价表，学生根据班干部的实际表现进行无记名投票，测评结束后，由专人负责统计票数，计算得分。3.班干部自评：班干部撰写自评报告，对自己本学期的工作进行全面总结，包括工作成绩、存在问题及改进措施等，并填写班干部自评表。4.班级日志评价：考核小组查阅班级日志，根据记录的班干部工作情况进行评价打分。（三）汇总阶段考核小组将教师评价、学生评价、班干部自评和班级日志评价的得分进行汇总，按照各项评价所占比例计算出班干部的综合考核得分。（四）反馈阶段1.考核小组向班干部反馈考核结果，肯定成绩，指出不足，提出改进建议。2.班主任与班干部进行个别谈话，进一步沟通考核情况，帮助班干部明确努力方向。五、考核结果运用（一）表彰奖励1.对于考核成绩优秀（综合得分85分及以上）的班干部，学校将进行表彰，颁发“优秀班干部”荣誉证书，并给予一定的物质奖励。2.在评选学校级“三好学生”、“优秀学生干部”等荣誉称号时，同等条件下优先考虑考核成绩优秀的班干部。（二）批评教育1.对于考核成绩不合格（综合得分60分以下）的班干部，学校将进行批评教育，要求其写出书面检讨，分析原因，提出整改措施。2.连续两个学期考核成绩不合格的班干部，将予以撤换。（三）培养发展1.根据考核结果