实践部干部考核制度

PAGE实践部干部考核制度一、总则（一）目的为了加强实践部干部队伍建设，提高干部的综合素质和工作能力，规范干部考核工作，确保实践部各项工作的顺利开展，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于实践部全体干部。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程和结果应基于客观事实，不受主观因素影响，确保公平公正地评价干部表现。2.全面考核原则：从德、能、勤、绩、廉等方面对干部进行全面考核，综合评价干部的工作表现。3.注重实绩原则：以干部的工作业绩为重点，关注其在实践活动组织、执行等方面取得的实际成效。4.激励发展原则：通过考核，激励干部不断提高自身素质和工作能力，促进干部的成长与发展。二、考核内容与标准（一）德1.政治品德坚定政治立场，拥护党的路线方针政策，积极参加政治学习和思想政治教育活动，得[X]分。政治立场不坚定，对党的路线方针政策有抵触情绪，参加政治学习不积极，酌情扣分，扣[X][X]分。2.职业道德敬业爱岗，对实践部工作认真负责，具有强烈的责任心和使命感，得[X]分。工作敷衍了事，责任心不强，出现工作失误，酌情扣分，扣[X][X]分。3.社会公德遵守社会公德，诚实守信，团结协作，在干部队伍中起到良好的模范带头作用，得[X]分。违反社会公德，言行不当，影响团队形象，酌情扣分，扣[X][X]分。（二）能1.组织协调能力具备较强的组织策划能力，能够有效地组织实践活动，合理安排人员和资源，活动组织有序，效果良好，得[X]分。组织能力较弱，活动安排混乱，出现资源浪费或人员调配不当等问题，酌情扣分，扣[X][X]分。2.沟通能力善于与老师、同学及其他部门沟通交流，能够准确传达信息，协调各方关系，沟通顺畅，得[X]分。沟通不畅，信息传达有误，导致工作出现误解或延误，酌情扣分，扣[X][X]分。3.创新能力能够提出新颖的实践活动方案和思路，推动实践部工作创新发展，得[X]分。工作墨守成规，缺乏创新意识，对实践部工作没有新的突破，酌情扣分，扣[X][X]分。（三）勤1.出勤情况按时参加实践部组织的各项会议、培训和活动，无迟到、早退、缺席现象，得[X]分。迟到、早退一次扣[X]分，缺席一次扣[X]分，累计扣分。2.工作态度工作积极主动，认真完成各项工作任务，主动承担额外工作，得[X]分。工作消极被动，推诿工作，对安排的任务不认真完成，酌情扣分，扣[X][X]分。（四）绩1.实践活动组织成功组织并完成[X]次以上高质量的实践活动，活动得到师生好评，取得良好的社会效益，得[X]分。实践活动组织数量不足或质量不高，活动效果一般，酌情扣分，扣[X][X]分。2.工作成果在实践活动中取得显著成果，如获得相关奖项、荣誉称号，或为学校、社会做出突出贡献，得[X]分。工作成果不明显，未获得相关奖励或荣誉，酌情扣分，扣[X][X]分。（五）廉1.廉洁自律严格遵守廉洁自律规定，在实践活动中无违规违纪行为，得[X]分。出现违规违纪行为，视情节轻重扣[X][X]分，情节严重的给予相应纪律处分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.自我评估：干部根据考核内容和标准，对自己在考核周期内的工作表现进行自我评价，填写自我评估表。2.上级评价：实践部部长或副部长根据干部的日常工作表现、任务完成情况等，对干部进行评价，填写上级评价表。3.群众评价：组织实践部成员对干部进行民主测评，了解干部在团队协作、沟通协调等方面的表现，填写群众评价表。4.综合评定：考核小组根据自我评估、上级评价和群众评价的结果，进行综合分析和评定，并确定考核等级。（二）考核周期考核周期为每学期一次，考核时间为学期末。四、考核程序（一）准备阶段1.成立考核小组，成员包括实践部部长、副部长及部分骨干成员。2.制定考核方案，明确考核内容、标准、方式和时间安排。3.准备考核所需的各类表格和资料。（二）实施阶段1.干部按照要求填写自我评估表，提交给考核小组。2.实践部部长或副部长填写上级评价表，并提交给考核小组。3.组织实践部成员进行民主测评，收集群众评价表。4.考核小组对各类评价资料进行整理和分析。（三）结果反馈阶段1.考核小组根据综合评定结果，确定干部的考核等级。2.将考核结果反馈给干部本人，干部如有异议，可在规定时间内提出申诉。3.对考核结果进行公示，接受实践部全体成员的监督。五、考核等级与结果运用（一）考核等级考核等级分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。1.优秀：考核得分在[X]分以上，德、能、勤、绩、廉各方面表现突出，工作成绩显著。2.良好：考核得分在[X][X]分之间，各方面表现较好，能够较好地完成工作任务。3.合格：考核得分在[X][X]分之间，基本能够履行工作职责，但存在一些不足之处。4.不合格：考核得分在[X]分以下，存在严重问题，不能胜任工作岗位。（二）结果运用1.奖励对考核等级为优秀的干部，给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、给予物质奖励等。在干部选拔任用、评优评先等方面，优先考虑考核优秀的干部。2.培训与发展对考核等级为良好的干部，针对其不足之处提供相应的培训和指导，帮助其提升工作能力。根据干部的考核结果，制定个性化的发展计划，促进干部的成长与进步。3.警示与处理对考核等级为合格的干部，进行警示谈话，要求其限期改进工作。对考核等级为不合格的干部，视情节轻重给予批评教育、诫勉谈话、调整岗位等处理措施。连续两个学期考核不合格的，予以免职。六、申诉与处理（一）申诉渠道干部如对考核结果有异议，可在考核结果公示期内，向实践部考核小组提出书面申诉。