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文档简介

《劝学》重点知识检测《劝学》作为先秦诸子散文的经典之作，不仅蕴含着深刻的治学之道，其精湛的论证艺术与语言魅力也历来为世人所称道。为帮助读者系统梳理并巩固对《劝学》一文的理解，特撰写此重点知识检测，以期在温故知新中深化认知。一、文学常识积累1.作者与出处：《劝学》的作者是（），他是（）末期著名的思想家、文学家、教育家，（）学派的代表人物之一。本文节选自《》。请简述作者的主要思想主张及其在文学史上的地位。2.文体特征：《劝学》是一篇典型的（）散文，这类文体的主要特点是什么？它与语录体散文有何区别？二、中心论点辨识与理解1.本文的中心论点是什么？请用原文语句回答，并阐释其深刻内涵。2.作者是如何开门见山地提出中心论点的？这种开篇方式有何好处？三、主要论证方法辨析《劝学》一文论证严密，方法多样，请结合课文内容，分析以下论证方法是如何体现的，并举例说明其作用：1.比喻论证：这是本文最显著的论证方法。文中哪些比喻分别论证了学习的意义、学习的作用以及学习的方法和态度？请至少各举一例，并说明其比喻义。2.对比论证：文中是否运用了对比论证？若有，请指出并分析其表达效果。3.正反论证：作者在论述学习的态度时，是如何从正反两方面进行阐述的？四、重点句段理解与默写1.默写并翻译以下句子，并分析其在文中的作用：*“青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。”*“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”*“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。”*“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。”*“故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”*“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”2.“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。”此段文字运用了什么论证方法？意在阐明什么道理？“用心一也”和“用心躁也”中的“用心”含义是否相同？五、重点实词、虚词及词类活用1.解释下列加点字的含义：*学不可以已*木直中绳*虽有槁暴*金就砺则利*而闻者彰*假舟楫者，非能水也*用心一也*蟹六跪而二螯2.指出下列虚词的意义和用法：*青，取之于蓝*冰，水为之，而寒于水*吾尝终日而思矣*不如登高之博见也*锲而不舍，金石可镂3.找出文中的词类活用现象并解释（至少三例）：*例：君子博学而日参省乎己（名词作状语，每日）六、思想内涵与现实意义1.《劝学》中强调了学习应秉持哪些态度和方法？（至少列举三点）2.结合自身学习经历，谈谈你对“学不可以已”的理解。3.文中“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”的论述，对你在个人成长或事业追求方面有何启示？4.在信息爆炸的今天，我们应如何借鉴《劝学》的思想来提升学习效率和质量？检测反思与总结：完成以上检测后，建议读者对照课文及相关资料进行核对，对于模糊不清或理解有误的知识点，应及时查漏补缺。《劝学》的价值不仅在于其文学性，更

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