苏教版五年级上册数学第一单元练习题

苏教版五年级上册数学第一单元练习题亲爱的同学们，第一单元的学习旅程已经告一段落。这个单元我们认识了一位新的数学朋友——负数。它不像我们以前学过的数那么“单纯”，却有着非常重要的实用价值，能帮我们清晰地表示生活中那些意义相反的量。现在，就让我们通过下面的练习来检验一下自己的学习成果，巩固所学知识，看看谁掌握得最扎实，理解得最透彻吧！一、用心思考，准确填写（每空1分，共20分）1.像+3、+15、+8844.43这样的数都是（）数，“+”是（）号，通常可以（）不写；像-3、-10、-155这样的数都是（）数，“-”是（）号，（）省略不写。2.海拔高度是指地面某个地点高出海平面的垂直距离。珠穆朗玛峰是世界最高峰，它的海拔高度约为（）米（注：此处可留空让学生回忆或查阅，但按要求不出现四位以上数字，故可表述为“八千多米”，但练习题通常需具体数值，此为矛盾点，暂以“+8848”为例，实际出题时可调整为三位数字情境，如某山峰海拔+568米，死海海拔-400米等，此处为示例）；吐鲁番盆地的海拔高度约为-155米，表示（）。3.如果把小明向东走50米记作+50米，那么他向西走30米应记作（）米；如果他原地不动，应记作（）米。4.某商店3月份盈利3000元，记作+3000元，那么4月份亏损500元，应记作（）元。5.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。-5○0，+3○3，-2○-6，0○-16.水结冰时的温度是（）℃，水沸腾时的温度是（）℃（在标准大气压下）。如果今天的气温是零下2摄氏度，记作（）℃。7.一辆公交车在起点站上来10人，记作+10人，到下一站下去5人，记作（）人，又上来3人，记作（）人，这时车上比起点站多了（）人。二、仔细推敲，明辨是非（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分）1.0既不是正数，也不是负数。（）2.所有的正数都大于负数。（）3.不带“+”号的数都是负数。（）4.温度计上的0℃表示没有温度。（）5.如果收入100元记作+100元，那么支出50元可以记作-50元。（）三、反复比较，谨慎选择（将正确答案的序号填在括号里，每题2分，共10分）1.下列各数中，最小的数是（）。A.-3B.0C.+2D.-12.下面（）情况不适合用正负数来表示。A.前进5米和后退5米B.收入300元和支出200元C.身高增加2厘米和体重减少2千克D.零上6℃和零下6℃3.下列说法正确的是（）。A.正数都带有“+”号B.负数都比正数小C.0是最小的正数D.最大的负数是-14.电梯现在停在6楼，如果升到9楼记作+3，那么降到1楼应记作（）。A.-5B.-1C.+1D.-65.某一天，南京的最低气温是-2℃，哈尔滨的最低气温是-15℃，这一天（）的最低气温更低。A.南京B.哈尔滨C.无法比较四、动手操作，智慧无限（共10分）下面是某一天几个城市的气温情况，请你在温度计上表示出来，并读出或写出温度。（每小题2分）1.北京：零下3摄氏度（请在温度计示意图上标出，并写出记作：℃）2.上海：零上5摄氏度（请在温度计示意图上标出，并写出记作：℃）3.广州：+18℃（读作：）4.沈阳：-10℃（读作：）（*此处应有温度计示意图，实际出题时需配上。若无法配图，可改为根据描述写温度或读温度的文字题。*）例如（替代方案）：1.北京的气温是零下3摄氏度，记作（）℃。2.上海的气温是零上5摄氏度，记作（）℃。3.广州的气温记作+18℃，读作（）。4.沈阳的气温记作-10℃，读作（）。五、走进生活，解决问题（每题10分，共20分）1.小明的妈妈在银行存入5000元，记作+5000元，后来又取出1000元，记作什么？这时存折上的余额比最初存入前多了多少元？2.下表记录了某小组6名同学的体重变化情况（单位：千克，记增加为正，减少为负）。姓名小明小红小刚小芳小强小丽:---:---:---:---:---:---:---体重变化+2-10+3-2+1（1）谁的体重增加了？谁的体重减少了？谁的体重没有变化？（2）体重增加最多的是谁？增加了多少千克？（3）体重减少最多的是谁？减少了多少千克？参考答案与提示同学们，题目都做完了吗？是不是对自己的表现充满期待？下面是参考答案，希望你能认真核对，找出自己的不足之处，及时巩固哦！一、用心思考，准确填写1.正，正，省略，负，负，不能2.（示例）+8848（实际教学中以教材为准或具体数值），低于海平面155米3.-30，04.-5005.＜，＝，＞，＞6.0，100，-27.-5，+3，-2（或+（10-5+3）-10=-2，即比起点多-2人，也就是少2人）二、仔细推敲，明辨是非1.√2.√3.×4.×5.√三、反复比较，谨慎选择1.A2.C3.B4.A5.B四、动手操作，智慧无限（以替代文字方案为例）1.-32.+5（或5）3.零上十八摄氏度4.零下十摄氏度五、走进生活，解决问题1.取出1000元，记作-1000元。余额变化：5000-1000=4000（元），比最初存入前多了4000元。（提示：最初存入前余额可看作0。）2.（1）体重增加的有：小明、小芳、小丽；体重减少的有：小红、小强；体重没有变化的是小刚。（2）体重增加最多的是小芳，增加了3千克。（3）体重减少最多的是小强，减少了2千克。总结与提示同学们，通过这份练习题，相信你对“负数”这个新朋友有了更深刻的认识。负数在我们的生活中应用广泛，它能帮助我们更简洁、更准确地描述一些现象。在今后的学习中，我们还会遇到更多与负数相关的知识。希望