2023-2024学年山西省阳泉市四年级(下)期末语文试卷

2023-2024学年山西省阳泉市四年级（下）期末语文试卷第一部分识字与写字1．（3分）书签是穿行于书中的精灵，它在给我们带来方便的同时，时刻提醒同学们要勤于读书。请补全下面的格言，并在横线上工整美观地抄写。注意竖写格式哦！读书破万卷，。——杜甫2．（3分）下列加点字的读音完全正确的一组是（）A．屏住（bǐng）看门（kān）凶恶（è）供养不周（gōng） B．乒乓（bīng）澎湃（pài）绮丽（yǐ）九天揽月（lǎn） C．稻穗（shuì）赤脚（chì）侍候（shì）急促不安（cù） D．窥伺（cì）杜甫（fǔ）奢侈（chǐ）容光焕发（huàn）3．（3分）看拼音写词语。读书节jíjiāng到来，校园里被书籍zhuāngshì一新。阅读可以让眼神变得ruìlì，可以jiěmèn，可以带领我们穿梭于时光suìdào，可以欣赏ménglóng的月光，可以聆听héxié的声音，得到心灵的wèijiè。第二部分梳理与探究4．（3分）下列句子中，加点词语表达的意思一致的一项是（）A．课桌的桌面破了一个洞。我的电脑桌面上只有四个图标。 B．山上到处是盛开的杜鹃。树林里传来了杜鹃的叫声。 C．没有规矩，不能成方圆。按照老家的规矩，冬至这天要吃饺子。 D．潜水是一项非常有挑战的运动。虽然微信群里有很多人，但潜水的人很多。5．（3分）学校的运动会结束了，王勇同学在周记中写下令自己印象深刻的事情——接力赛。下列加点的词语中，运用不恰当的一处是（）ㅤㅤ班长看起来有些焦躁不安（A），他告诉我们，志刚在400米短跑项目中受了伤，不能参加接力赛了。可是，接力赛即将开始，大家都怒火中烧（B）。这时，大力站了出来，自告奋勇（C）地说：“让我来吧！”只见他从容不迫（D）地走上赛道，做好了第三棒的接力准备。A．A B．B C．C D．D6．（3分）下列关于古代文人的说法，不正确的一项是（）A．屈原是一位关心民生疾苦的诗人，被称为“诗圣”。 B．韩愈是唐代文学家，也是“唐宋八大家”之一。 C．陶渊明是中国第一位田园诗人。 D．龚自珍是清朝诗人，代表诗作有《己亥杂诗》等，7．（3分）下列句子中加点部分表达的情感与其他不同的一项是（）A．蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，美丽极了。 B．敌人如凶狠的豺狼一般紧紧盯着对面的战士。 C．她的眼睛如泉水般清澈，闪动着活泼、纯真的光芒。 D．我写作的时候，猫总会跳上桌子，在稿纸上踩几个梅花般的脚印。8．（3分）下列说法中，不正确的一项是（）A．《巨人的花园》这个故事里巨人从自私冷漠到乐于分享，让我们感受到了童话的奇妙。 B．《清平乐•村居》中，清平乐是词题，村居是词牌名。 C．《人类起源的演化过程》《看看我们的地球》《灰尘的旅行》都是我国优秀的科普作品。 D．《颐和园》和《七月的天山》两篇课文，作者都是按游览顺序写的。9．（3分）词句段训练。山顶上，几枝梅花在冷风冰雪中绽放。（改为拟人句）10．（3分）课内知识积累。（1）诗中有色彩。艾青笔下的“绿”多种多样：、浅绿、、、、粉绿……范成大的《四时田园杂兴》（其二十五）中含有色彩的诗句是：“，。”王冕笔下的色彩则是素雅的梅花：“，。”（2）淳朴的乡村里，杨万里看到的是“篱落疏疏一径深，”；而农家的生活让辛弃疾觉得最有趣的画面是“，”。（3）在逆境中，我会引用名句“天行健，”来激励自己坚持不懈地努力。我也会用“少年不知勤学苦，”来告诫那些认为自己现在还小，学习时间还很多的同学。（4）《囊萤夜读》的主人公是，他“练囊盛数十萤火以照书”的原因是。（填写文中原句）（5）在本学期的学习中，我从先生的笔下看到了性格古怪的猫；认识了的雨来；跟着叶圣陶游览。第三部分阅读与鉴赏11．网购图书：观察如图网页资料，完成练习。（1）下列词语中的“折”与“8折”的“折”读音不同的一项是。A．折纸B．折断C．枝折花落（2）下列说法中，不正确的一项是A．从材料可以知道该书的作者和出版时间。B．从材料可以知道该书获得众多评论，深受读者喜欢。C．从材料可以知道购买者一定是小学生。（3）读《十万个为什么》告诉我们空气能够隔热，依据这一科学知识判断，下列说法不正确的一项是A．一件三件衬衫那么厚的衬衫比三件衬衫暖和。B．空气墙比砖墙更保暖。C．双层玻璃能阻拦热气，不让热气跑出房间。（4）读《十万个为什么》时你还知道了什么知识，简单与大家分享一下吧！12．小古文阅读勿①贪多瓶中有果，儿伸手入瓶，取之满握②，拳不能出，手痛心急，大哭。母曰：“汝③勿贪多，则拳可出矣。”注释：①勿（wù）：不，不要。②取之满握：抓了满满一把果子。③汝（rǔ）：你。（1）解释带点字的意思：“取之满握”之：“母曰”曰：（2）请你根据自己的理解，写出“汝勿贪多，则拳可出矣”的意思。（3）本文告诉我们的道理是A．文中的小孩愚蠢无知，软弱爱哭。B．做人不能太贪婪，要学会取舍。C．小孩要有锲而不舍的精神。D．我们做事要善于动脑筋。（4）选出与“汝勿贪多，则拳可出矣”的启示相近的事例A．我跟同桌说了许多好话，终于吃到他的一点点美食。B．吃东西时，奶奶对我说，少食滋味好，多食滋味少。C．妈妈给我报了好多个课外班，想让我得到全面培养。D．我坚持练了四年的书法，在全区书法比赛中获得一等奖。13．阅读服务生活寓意美好的“危险”水果ㅤㅤ①柿子是土生土长的中国水果，果实成熟后是金黄色或者红色，看上去非常喜庆。因为柿子的“柿”与“事”谐音，所以古人便将许多美好的寓意融入其中。例如，一对柿子代表着“事事顺意”，一片柿子林代表着“万事如意”。②柿子的品种繁多，约有1000多种。从口感上可分为软柿和脆柿；从色泽上可分为红柿、黄柿、青柿、白柿、乌柿等；从形状上又可分为圆柿、长柿、方柿、葫芦柿、牛心柿等。③有关柿子的食用禁忌有很多说法。例如，不能与螃蟹一起吃，不能空腹吃……这种寓意美好的水果，真有危险吗？④其实，这些说法都与柿子中的“单宁”有关。“单宁”会让蛋白质失去活性，螃蟹肉富含蛋白质，两者同时食用，螃蟹肉就会变得难以消化。这听起来似乎有些道理，但是实际上不同人的消化能力不同，多数情况下，同时吃柿子和螃蟹并不至于产生强烈的消化道反应。如果出现消化道病症，更可能是所吃的螃蟹不新鲜、不干净导致的。⑤空腹吃柿子有危险的说法也并非空穴来风。胃液里面存在着很多蛋白质，如果这些蛋白质与单宁接触就容易发生变性凝固，经过胃的搅拌，会变成一块“混凝土”——胃石。一旦产生胃石，就需要求助医生了。⑥柿子的食用虽然有一定的禁忌，但它的营养价值很高。柿子含有丰富的蔗糖、葡萄糖、果糖、蛋白质、胡萝卜素……尤其是维生素C的含量与柑橘类水果相媲pì美。柿子富含矿物质钾，是苹果的近2倍。⑦读到这里，你了解这种寓意美好的“危险”水果了吗？（1）短文介绍了柿子的、、食用禁忌和这四方面内容。（2）结合短文内容，下列说法有误的一项是A．柿子的“柿”与“事”谐音，所以古人便将许多美好的寓意融入其中。B．柿子从色泽上可分为红柿、黄柿、青柿、白柿、乌柿等。C．同时吃柿子和螃蟹，如果出现了消化道病症，一定是柿子惹的祸。D．单宁可以让蛋白质失去活性，也可以和蛋白质接触产生变性凝固。（3）“每天食用一个柿子，不仅是口感上的享受，更是一种对身体健康的投资。它能够改善皮肤、抗氧化、缓解便秘，并能在维持免疫功能方面发挥积极作用。”这个资料可以用来帮助理解短文的。A．第②自然段B．第④自然段C．第⑤自然段D．第⑥自然段（4）明明早上起床后，发现桌上摆着几个红红的柿子，拿起来就要吃。读了这篇文章，你会对明明说些什么？（5）以下是水果维生素C含量排行榜：鲜枣：243mg番石榴：68mg猕猴桃：62mg山楂：53mg柠檬：22mg橘子：19mg①联系短文，猜测一下柿子维生素C含量大概是mg。②任选两种水果，用上“……比……”来介绍一下他们的维生素C含量情况。第四部分表达与交流14．习作。脸小眼大是我，可爱美丽是我，安静沉稳是我，脾气暴躁是我，爱好游泳是我，喜欢冒险是我，快如闪电是我，出口成章是我……这，就是我！与众不同的我。请以“这，就是我”为题写一篇习作。尝试运用语言描写、外貌描写、动作描写等方法，通过具体事例，从多个方面介绍自己的特点，争取做到详略得当。不少于400字。

2023-2024学年山西省阳泉市四年级（下）期末语文试卷参考答案与试题解析第一部分识字与写字1．（3分）书签是穿行于书中的精灵，它在给我们带来方便的同时，时刻提醒同学们要勤于读书。请补全下面的格言，并在横线上工整美观地抄写。注意竖写格式哦！读书破万卷，。——杜甫【考点】名言警句；汉字书写．【答案】下笔如有神读书破万卷，下笔如有神。——杜甫【分析】本题考查名言警句、汉字书写。名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。【解答】“读书破万卷，下笔如有神。”杜甫的《奉赠韦左丞丈二十韵》。书写时注意“破”“卷”“神”的写法。故答案为：下笔如有神读书破万卷，下笔如有神。——杜甫2．（3分）下列加点字的读音完全正确的一组是（）A．屏住（bǐng）看门（kān）凶恶（è）供养不周（gōng） B．乒乓（bīng）澎湃（pài）绮丽（yǐ）九天揽月（lǎn） C．稻穗（shuì）赤脚（chì）侍候（shì）急促不安（cù） D．窥伺（cì）杜甫（fǔ）奢侈（chǐ）容光焕发（huàn）【考点】汉字读音．【答案】A【分析】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】A.正确。B.有误，“乒乓”的“乒”应读“pīng”，“绮丽”的“绮”应读“qǐ”。C.有误，“稻穗”的“穗”应读“suì”。D.有误，“窥伺”的“伺”应读“sì”。故选：A。3．（3分）看拼音写词语。读书节jíjiāng到来，校园里被书籍zhuāngshì一新。阅读可以让眼神变得ruìlì，可以jiěmèn，可以带领我们穿梭于时光suìdào，可以欣赏ménglóng的月光，可以聆听héxié的声音，得到心灵的wèijiè。【考点】看拼音写汉字．【答案】即将装饰锐利解闷隧道朦胧和谐慰藉【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：即将装饰锐利解闷隧道朦胧和谐慰藉第二部分梳理与探究4．（3分）下列句子中，加点词语表达的意思一致的一项是（）A．课桌的桌面破了一个洞。我的电脑桌面上只有四个图标。 B．山上到处是盛开的杜鹃。树林里传来了杜鹃的叫声。 C．没有规矩，不能成方圆。按照老家的规矩，冬至这天要吃饺子。 D．潜水是一项非常有挑战的运动。虽然微信群里有很多人，但潜水的人很多。【考点】多义词．【答案】C【分析】考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。【解答】A．意思不一致，第一个指课桌的表面。第二个指电脑操作系统中，各种程序和文件的显示区域。B．意思不一致，第一个指的是盛开的杜鹃花。第二个指一种鸟，杜鹃鸟。C.意思一致，都是指规定的法则、标准和习惯。D．意思不一致，第一个指一种水下运动。第二个指在网络社交平台中，只浏览信息而不发表言论的行为。故选：C。5．（3分）学校的运动会结束了，王勇同学在周记中写下令自己印象深刻的事情——接力赛。下列加点的词语中，运用不恰当的一处是（）ㅤㅤ班长看起来有些焦躁不安（A），他告诉我们，志刚在400米短跑项目中受了伤，不能参加接力赛了。可是，接力赛即将开始，大家都怒火中烧（B）。这时，大力站了出来，自告奋勇（C）地说：“让我来吧！”只见他从容不迫（D）地走上赛道，做好了第三棒的接力准备。A．A B．B C．C D．D【考点】词语的理解与辨析．【答案】B【分析】本题考查了学生对于词语的理解。完成此类题目不难，结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。【解答】焦躁不安（A）：形容心情焦虑不安，符合班长担心志刚受伤且接力赛即将开始的情境。怒火中烧（B）：形容极度愤怒，文中大家的情绪更偏向于焦急和担忧，而非愤怒，因此这里使用不太恰当。自告奋勇（C）：主动要求承担某项任务或挑战，符合大力自愿站出来参加接力赛的情境。从容不迫（D）：形容态度镇定，不慌不忙，符合大力自信地走上赛道准备接力的情境。故选：B。6．（3分）下列关于古代文人的说法，不正确的一项是（）A．屈原是一位关心民生疾苦的诗人，被称为“诗圣”。 B．韩愈是唐代文学家，也是“唐宋八大家”之一。 C．陶渊明是中国第一位田园诗人。 D．龚自珍是清朝诗人，代表诗作有《己亥杂诗》等，【考点】文学常识；作家及其作品．【答案】A【分析】本题考查文学常识、作家及其作品。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。【解答】A．有误。屈原是中国历史上第一位伟大的爱国主义诗人，是我国浪漫主义文学的奠基人，被誉为“中华诗祖”“辞赋之祖”。他是“楚辞”的创立者和代表作者，开辟了“香草美人”的传统。被称为“诗圣”的是杜甫。B、C、D正确。故选：A。7．（3分）下列句子中加点部分表达的情感与其他不同的一项是（）A．蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，美丽极了。 B．敌人如凶狠的豺狼一般紧紧盯着对面的战士。 C．她的眼睛如泉水般清澈，闪动着活泼、纯真的光芒。 D．我写作的时候，猫总会跳上桌子，在稿纸上踩几个梅花般的脚印。【考点】句义．【答案】B【分析】考查了句义。主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合的中心意思来理解句子。【解答】A、C、D加点部分表达的感情相同，都是喜爱之情。B.加点部分表达的感情与其他不同，是厌恶之情。故选：B。8．（3分）下列说法中，不正确的一项是（）A．《巨人的花园》这个故事里巨人从自私冷漠到乐于分享，让我们感受到了童话的奇妙。 B．《清平乐•村居》中，清平乐是词题，村居是词牌名。 C．《人类起源的演化过程》《看看我们的地球》《灰尘的旅行》都是我国优秀的科普作品。 D．《颐和园》和《七月的天山》两篇课文，作者都是按游览顺序写的。【考点】课文理解；写作顺序；文体知识．【答案】B【分析】考查了课文的理解、文体知识、写作顺序。课文的理解培养了学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，要求我们对课文内容非常熟悉。【解答】A、C、D正确。B．有误，《清平乐•村居》中，清平乐是词牌名，村居是词题。故选：B。9．（3分）词句段训练。山顶上，几枝梅花在冷风冰雪中绽放。（改为拟人句）【考点】改写句子．【答案】山顶上，几枝梅花在冷风冰雪中露出了笑脸。【分析】考查了句子的改写。改写句子，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。【解答】“山顶上，几枝梅花在冷风冰雪中绽放”是一个简单的描述句，描述了梅花在恶劣环境中绽放的情景。为了将其改为拟人句，我们可以赋予梅花以人的特质或动作。如：雪山上，几枝梅花不畏寒风冰雪，勇敢地绽放出笑颜。故答案为：山顶上，几枝梅花在冷风冰雪中露出了笑脸。10．（3分）课内知识积累。（1）诗中有色彩。艾青笔下的“绿”多种多样：、浅绿、、、、粉绿……范成大的《四时田园杂兴》（其二十五）中含有色彩的诗句是：“，。”王冕笔下的色彩则是素雅的梅花：“，。”（2）淳朴的乡村里，杨万里看到的是“篱落疏疏一径深，”；而农家的生活让辛弃疾觉得最有趣的画面是“，”。（3）在逆境中，我会引用名句“天行健，”来激励自己坚持不懈地努力。我也会用“少年不知勤学苦，”来告诫那些认为自己现在还小，学习时间还很多的同学。（4）《囊萤夜读》的主人公是，他“练囊盛数十萤火以照书”的原因是。（填写文中原句）（5）在本学期的学习中，我从先生的笔下看到了性格古怪的猫；认识了的雨来；跟着叶圣陶游览。【考点】现代诗文默写；课文理解；名言警句；作家及其作品；古诗文默写．【答案】（1）墨绿嫩绿翠绿淡绿梅子金黄杏子肥麦花雪白菜花稀我家洗砚池头树朵朵花开淡墨痕；（2）树头新绿未成阴最喜小儿亡赖溪头卧剥莲蓬；（3）君子以自强不息老来方知读书迟；（4）车胤家贫不常得油；（5）老舍机智勇敢、身手敏捷金华的双龙洞。【分析】考查了现代诗文默写、名言警句、作家及其作品、古诗文默写、课文理解。注意培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，注意多读书，增加知识积累。【解答】（1）根据《绿》原文句子“到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……”可知答案。结合句子“范成大的《四时田园杂兴》（其二十五）中含有色彩的诗句”可知填“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”，意思是：初夏正是梅子金黄、杏子肥的时节，麦穗扬着白花，油菜花差不多落尽正在结籽。结合“王冕笔下的色彩则是素雅的梅花”可知填“我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕”，意思是：我家洗砚池边有一棵梅树，朵朵开放的梅花都像是用淡淡的墨汁点染而成。书写时注意“黄”“稀”“墨”“痕”的正确写法。（2）“篱落疏疏一径深”出自宋代诗人杨万里的《宿新市徐公店》；“结合“而农家的生活让辛弃疾觉得最有趣的画面是”可知填“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”，最喜欢的顽皮的小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。书写时注意“最”“溪”“蓬”的正确写法。（3）“天行健，君子以自强不息”出自《周易》，意思是：宇宙天体不停运转、昼夜不息，君子也应该效法天地，要求自己不断奋发上进。“少年不知勤学苦，老来方悔读书迟”意思是：年少的时候不知道勤奋刻苦地学习，到老了才知道读书就睌了。（4）《囊萤夜读》的主人公是车胤。成语简介晋朝人车胤勤学而不知疲倦，知识广博，学问精通。车胤家境贫寒，不能经常得到灯油。夏天的夜晚，车胤就用白绢做成袋子，装几十只萤火虫照着书本，夜以继日地学习。他“练囊盛数十萤火以照书”的原因是“家贫不常得油”。（5）《猫》描绘了猫的古怪性格，写猫虽然脾气古怪，但又忠于职守；再写猫的可爱之处，形象地说明了满月时的小猫的天真可爱；全文表达了作者对猫的喜爱之情。《小英雄雨来＞》主要写了在抗日战争时期，晋察冀边区十二岁的雨来是一个游泳本领很强的孩子，一次交通员李大叔为了躲避鬼子藏到了雨来家，雨来为了掩护李大叔被鬼子抓住了，他坚决不说出李大叔藏在哪里，鬼子把雨来拉到河沿上，想杀害雨来，没想到雨来在鬼子开枪前就跳入河中，凭着他高超的游泳本领从鬼子的枪口下巧妙地脱险了。他热爱祖国、勇敢机智、不怕艰难。《记金华的双龙洞》主要内容是作者叶圣陶游览金华双龙洞的情景，是一篇日记体游记，按游览顺序记叙的，先写沿途所见的美景；继而写外洞的洞口、外洞，再写孔隙；最后写内洞。故答案为：（1）墨绿嫩绿翠绿淡绿梅子金黄杏子肥麦花雪白菜花稀我家洗砚池头树朵朵花开淡墨痕；（2）树头新绿未成阴最喜小儿亡赖溪头卧剥莲蓬；（3）君子以自强不息老来方知读书迟；（4）车胤家贫不常得油；（5）老舍机智勇敢、身手敏捷金华的双龙洞。第三部分阅读与鉴赏11．网购图书：观察如图网页资料，完成练习。（1）下列词语中的“折”与“8折”的“折”读音不同的一项是。A．折纸B．折断C．枝折花落（2）下列说法中，不正确的一项是A．从材料可以知道该书的作者和出版时间。B．从材料可以知道该书获得众多评论，深受读者喜欢。C．从材料可以知道购买者一定是小学生。（3）读《十万个为什么》告诉我们空气能够隔热，依据这一科学知识判断，下列说法不正确的一项是A．一件三件衬衫那么厚的衬衫比三件衬衫暖和。B．空气墙比砖墙更保暖。C．双层玻璃能阻拦热气，不让热气跑出房间。（4）读《十万个为什么》时你还知道了什么知识，简单与大家分享一下吧！【考点】图表（漫画）分析；内容理解与概括；多音字．【答案】（1）C；（2）C；（3）A；（4）读《十万个为什么》时，我还了解到了水循环的过程。水在太阳的照射下蒸发成水蒸气，水蒸气上升到高空遇冷凝结成云，云中的水滴或冰晶增长到一定大小后就会以雨、雪等形式降落到地面，完成水循环。这个过程不仅影响着地球的气候和生态，还与我们的日常生活息息相关。【分析】考查图表分析，多音字和内容理解。图表（漫画）分析是指针对漫画或图表类材料进行分析和解读的方法和技巧。【解答】（1）本题考查多音字。折：①shé，表示“断”或“亏损”等意思；②zhé，主要有断，弄断或弯转，屈曲等意义；③zhē，表示翻转，倒腾的意思。8折：原价的十分之八，即打八折。“折”读作“zhé”，表示折扣。A．折纸：按照一定方式折叠起来，形成一定的形状或图案。“折”读作“zhé”。B．折断：表示的是物体因受力而断开或分裂。“折”读作“zhé”。C．枝折花落：这个成语描述的是枝条折断、花朵凋落的景象。“折”读作“shé”。故选C。（2）本题考查理解内容。观察网页材料可知，其讲述的是关于《十万个为什么》阅读推荐相关信息，如价格、好评率、以及出版社等。网页资料中并未明确说明购买者一定是小学生，只是书籍内容可能适合小学生阅读，但不能断定购买者身份。故选C。（3）本题考查对内容的理解和概括能力。空气能够隔热，但并不意味着增加材料的厚度就一定能增加隔热效果。三件衬衫之间的空气层可以提供隔热效果，但一件厚度相当于三件衬衫的衬衫，其内部的空气层分布和效果并不等同于三件衬衫叠穿的效果。故选A。（4）考查知识积累。《十万个为什么》是一套经典的青少年科普读物，由苏联科普作家米•伊林创作，并于1929年首次出版。它涵盖了物理、化学、天文、地理、生物等多个自然科学领域，通过生动有趣的问答形式，向青少年普及科学知识。作答时，可以从它的知识性进行介绍与分享。示例：读《十万个为什么》时，我还了解到了水循环的过程。水在太阳的照射下蒸发成水蒸气，水蒸气上升到高空遇冷凝结成云，云中的水滴或冰晶增长到一定大小后就会以雨、雪等形式降落到地面，完成水循环。这个过程不仅影响着地球的气候和生态，还与我们的日常生活息息相关。故答案为：（1）C；（2）C；（3）A；（4）读《十万个为什么》时，我还了解到了水循环的过程。水在太阳的照射下蒸发成水蒸气，水蒸气上升到高空遇冷凝结成云，云中的水滴或冰晶增长到一定大小后就会以雨、雪等形式降落到地面，完成水循环。这个过程不仅影响着地球的气候和生态，还与我们的日常生活息息相关。12．小古文阅读勿①贪多瓶中有果，儿伸手入瓶，取之满握②，拳不能出，手痛心急，大哭。母曰：“汝③勿贪多，则拳可出矣。”注释：①勿（wù）：不，不要。②取之满握：抓了满满一把果子。③汝（rǔ）：你。（1）解释带点字的意思：“取之满握”之：“母曰”曰：（2）请你根据自己的理解，写出“汝勿贪多，则拳可出矣”的意思。（3）本文告诉我们的道理是A．文中的小孩愚蠢无知，软弱爱哭。B．做人不能太贪婪，要学会取舍。C．小孩要有锲而不舍的精神。D．我们做事要善于动脑筋。（4）选出与“汝勿贪多，则拳可出矣”的启示相近的事例A．我跟同桌说了许多好话，终于吃到他的一点点美食。B．吃东西时，奶奶对我说，少食滋味好，多食滋味少。C．妈妈给我报了好多个课外班，想让我得到全面培养。D．我坚持练了四年的书法，在全区书法比赛中获得一等奖。【考点】句子翻译；内容理解；情感主旨；字词解释．【答案】（1）果子说；（2）你不要贪多，少拿一点，手就可以出来了。（3）B；（4）B。【分析】参考译文：瓶子里装着果子，孩子伸手到瓶子里去，抓了满满一把果子，结果拳头太大，卡在瓶子里出不来了。他感到手痛心急，于是大哭起来。母亲看到后，对他说：“你不要贪心抓得太多，那么你的拳头就可以从瓶子里拿出来了。”【解答】（1）本题考查字词解释。取之满握：（孩子）伸手到瓶子里，抓了满满一把果子。之：代词，指代“瓶中的果子”。母曰：母亲说。曰：说。（2）本题考查句子翻译。注意翻译出重点字“汝”“勿”“则”，句意通顺。译文：你不要贪多，少拿一点，手就可以出来了。（3）本题考查内容主旨。故事通过描述一个孩子因贪心想要抓满手的果子，结果拳头卡在瓶子里出不来的情节，以及母亲告诫他“勿贪多”的言语，来传达一个深刻的道理：在生活中，我们应该知足常乐，不要贪得无厌。贪心往往会让人失去更多，而适度的取舍则能让我们更加从容地面对生活。因此，本文的主旨是告诫人们要控制自己的欲望，学会在适当的时候做出取舍。故选B。（4）本题考查内容理解。“汝勿贪多，则拳可出矣”这句话的启示是：告诫人们不要贪心，要懂得适可而止，学会取舍。A．这个选项主要体现了通过努力和沟通达到目的，与贪心或取舍的启示关系不大。B．这个选项直接体现了“不要贪多”的思想，奶奶的话“少食滋味好，多食滋味少”与“勿贪多”的启示高度一致，都是告诫人们要适量，不要贪得无厌。C．这个选项体现的是母亲对孩子全面发展的期望，与贪心或取舍的启示没有直接关系。D．这个选项体现的是坚持和努力的成果，与贪心或取舍的启示也不相关。故选B。故答案为：（1）果子说；（2）你不要贪多，少拿一点，手就可以出来了。（3）B；（4）B。13．阅读服务生活寓意美好的“危险”水果ㅤㅤ①柿子是土生土长的中国水果，果实成熟后是金黄色或者红色，看上去非常喜庆。因为柿子的“柿”与“事”谐音，所以古人便将许多美好的寓意融入其中。例如，一对柿子代表着“事事顺意”，一片柿子林代表着“万事如意”。②柿子的品种繁多，约有1000多种。从口感上可分为软柿和脆柿；从色泽上可分为红柿、黄柿、青柿、白柿、乌柿等；从形状上又可分为圆柿、长柿、方柿、葫芦柿、牛心柿等。③有关柿子的食用禁忌有很多说法。例如，不能与螃蟹一起吃，不能空腹吃……这种寓意美好的水果，真有危险吗？④其实，这些说法都与柿子中的“单宁”有关。“单宁”会让蛋白质失去活性，螃蟹肉富含蛋白质，两者同时食用，螃蟹肉就会变得难以消化。这听起来似乎有些道理，但是实际上不同人的消化能力不同，多数情况下，同时吃柿子和螃蟹并不至于产生强烈的消化道反应。如果出现消化道病症，更可能是所吃的螃蟹不新鲜、不干净导致的。⑤空腹吃柿子有危险的说法也并非空穴来风。胃液里面存在着很多蛋白质，如果这些蛋白质与单宁接触就容易发生变性凝固，经过胃的搅拌，会变成一块“混凝土”——胃石。一旦产生胃石，就需要求助医生了。⑥柿子的食用虽然有一定的禁忌，但它的营养价值很高。柿子含有丰富的蔗糖、葡萄糖、果糖、蛋白质、胡萝卜素……尤其是维生素C的含量与柑橘类水果相媲pì美。柿子富含矿物质钾，是苹果的近2倍。⑦读到这里，你了解这种寓意美好的“危险”水果了吗？（1）短文介绍了柿子的、、食用禁忌和这四方面内容。（2）结合短文内容，下列说法有误的一项是A．柿子的“柿”与“事”谐音，所以古人便将许多美好的寓意融入其中。B．柿子从色泽上可分为红柿、黄柿、青柿、白柿、乌柿等。C．同时吃柿子和螃蟹，如果出现了消化道病症，一定是柿子惹的祸。D．单宁可以让蛋白质失去活性，也可以和蛋白质接触产生变性凝固。（3）“每天食用一个柿子，不仅是口感上的享受，更是一种对身体健康的投资。它能够改善皮肤、抗氧化、缓解便秘，并能在维持免疫功能方面发挥积极作用。”这个资料可以用来帮助理解短文的。A．第②自然段B．第④自然段C．第⑤自然段D．第⑥自然段（4）明明早上起床后，发现桌上摆着几个红红的柿子，拿起来就要吃。读了这篇文章，你会对明明说些什么？（5）以下是水果维生素C含量排行榜：鲜枣：243mg番石榴：68mg猕猴桃：62mg山楂：53mg柠檬：22mg橘子：19mg①联系短文，猜测一下柿子维生素C含量大概是mg。②任选两种水果，用上“……比……”来介绍一下他们的维生素C含量情况。【考点】说明文；内容理解与概括；扩展写话；推荐介绍．【答案】（1）寓意品种营养价值；（2）C；（3）D；（4）明明，不要空腹吃柿子。胃液里面存在着很多蛋白质，如果这些蛋白质与单宁接触就容易发生变性凝固，经过胃的搅拌，会变成胃石。空腹吃柿子有危险；（5）20﹣30山楂的维生素C含量虽然不如鲜枣高，但是比柠檬还是要多出一倍多。【分析】本文是一篇说明文。文章详细地介绍了柿子的寓意、品种、食用禁忌和营养价值，让我们对柿子有了更深地了解，科学性和实用性都很强。【解答】（1）本题考查内容理解与概括。从第①自然段“柿子是土生土长的中国水果，果实成熟后是金黄色或者红色，看上去非常喜庆。因为柿子的‘柿’与‘事’谐音，所以古人便将许多美好的寓意融入其中”，第②自然段“柿子的品种繁多，约有1000多种”，第③自然段“有关柿子的食用禁忌有很多说法”，第⑥自然段“柿子的食用虽然有一定的禁忌，但它的营养价值很高”可知，短文介绍了柿子的寓意、品种、食用禁忌和营养价值这四方面内容。（2）本题主要考查内容理解。A、B、D正确；C．结合文章内容第④自然段“同时吃柿子和螃蟹并不至于产生强烈的消化道反应。如果出现消化道病症，更可能是所吃的螃蟹不新鲜、不干净导致的”可知，“同时吃柿子和螃蟹，如果出现了消化道病症，一定是柿子惹的祸”表述有误。故选：C。（3）本题考查内容理解与概括。从第⑥自然段“但它的营养价值很高。柿子含有丰富的蔗糖、葡萄糖、果糖、蛋白质、胡萝卜素……尤其是维生素C的含量与柑橘类水果相媲美。柿子富含矿物质钾，是苹果的近2倍”可知，写出了柿子的营养价值高，“它能够改善皮肤、抗氧化、缓解便秘，并能在维持免疫功能方面发挥积极作用。”句子也写出了柿子的营养价值，因此，这个资料可以用来帮助理解短文的第⑥自然段。故选：D。（4）本题考查内容理解与扩展写话。从第⑤自然段“空腹吃柿子有危险的说法也并非空穴来风。胃液里面存在着很多蛋白质，如果这些蛋白质与单宁接触就容易发生变性凝固，经过胃的搅拌，会变成一块‘混凝土’——胃石。一旦产生胃石，就需要求助医生了”回答此题，言之有理即可。如：我想对元元说：“元元，柿子虽然营养丰富，但是食用时也有一些需要注意的地方。最好不要空腹吃柿子，也不要和螃蟹等富含蛋白质的食物一起食用，以免引起不适。记得适量享用哦！”（5）本题主要考查内容理解以及写句子能力。①从第⑥自然段“柿子的食用虽然有一定的禁忌，但它的营养价值很高。柿子含有丰富的蔗糖、葡萄糖、果糖、蛋白质、胡萝卜素……尤其是维生素C的含量与柑橘类水果相媲美。”可知，柿子的维生素C含量与柑橘类水果相媲美。在给出的水果维生素C含量排行榜中，柑橘类水果（如柠檬）的维生素C含量是22mg。但是，由于短文中提到柿子的维生素C含量“与柑橘类水果相媲美”，我们可以推断柿子的维生素C含量应该与柑橘类水果相近，但可能稍高或稍低。我们可以合理推测柿子的维生素C含量应该在柑橘类水果的维生素C含量附近，即大约20﹣30mg的范围内。②根据给出的水果，用“……比……”句式来介绍他们的维生素C含量。如：鲜枣的维生素C含量比猕猴桃高很多，几乎是猕猴桃的4倍。故答案为：（1）寓意品种营养价值；（2）C；（3）D；（4）明明，不要空腹吃柿子。胃液里面存在着很多蛋白质，如果这些蛋白质与单宁接触就容易发生变性凝固，经过胃的搅拌，会变成胃石。空腹吃柿子有危险；（5）20﹣30山楂的维生素C含量虽然不如鲜枣高，但是比柠檬还是要多出一倍多。第四部分表达与交流14．习作。脸小眼大是我，可爱美丽是我，安静沉稳是我，脾气暴躁是我，爱好游泳是我，喜欢冒险是我，快如闪电是我，出口成章是我……这，就是我！与众不同的我。请以“这，就是我”为题写一篇习作。尝试运用语言描写、外貌描写、动作描写等方法，通过具体事例，从多个方面介绍自己的特点，争取做到详略得当。不少于400字。【考点】记叙文（写人）．【答案】这，就是我大家好，我是一个性格多变、爱好广泛的小女孩。脸小眼大是我，可爱美丽是我，安静沉稳是我，脾气暴躁也是我，爱好游泳是我，喜欢冒险是我，快如闪电是我，出口成章是我……这，就是我！与众不同的我。先来说说我的外貌吧。我有一张瓜子脸，虽然不大，但五官端正。特别是那双大眼睛，总是闪烁着好奇和智慧的光芒。我的身材匀称，喜欢穿一身运动服，显得格外精神。我是一个安静沉稳的女孩。每当我拿起一本书，