2026年秋季学期校长在学校高质量发展论坛上关于特色办学的经验分享

2026年秋季学期校长在学校高质量发展论坛上关于特色办学的经验分享尊敬的各位教育同仁、各位领导：大家好！非常荣幸能够参加本次学校高质量发展论坛，与各位同仁齐聚一堂，共话教育发展、共探办学之路。近年来，我校始终坚守“立德树人”根本任务，立足教育高质量发展核心要求，摆脱同质化办学困境，深耕特色办学实践，以特色铸品牌、以品牌促发展，走出了一条兼具本校特质、时代特征、教育本色的特色办学之路，切实提升了学校办学品质和育人实效。今天，我将结合我校办学实践，就特色办学的探索与思考，与各位同仁作简要分享，恳请各位批评指正。办学有特色，发展有活力。特色办学不是“标新立异”的形式创新，也不是“一蹴而就”的短期工程，而是立足学校实际、挖掘自身优势、贴合学生发展、服务时代需求的长期深耕，是学校核心竞争力的集中体现，更是推动教育高质量发展的重要路径。结合我校多年实践，我们始终围绕“特色引领、内涵发展、全员成长”的办学思路，重点做好“三个聚焦”，推动特色办学走深走实、见行见效。第一个聚焦，是聚焦理念引领，锚定特色办学方向。理念是特色办学的灵魂，没有正确的理念引领，特色办学就会偏离正轨、流于形式。我校始终坚持“让每个学生都能绽放独特光彩”的办学理念，深刻认识到“特色”的核心是“以人为本”，是尊重学生的个体差异、挖掘学生的潜能优势，让每个学生都能在适合自己的教育环境中实现全面发展、个性成长。基于这一理念，我们结合学校办学历史、地域文化底蕴和学生发展需求，经过反复研讨、多方论证，明确了“红色铸魂、素养立身、特色赋能”的特色办学定位，将红色教育、素养教育与特色课程建设深度融合，既坚守教育初心、传承红色基因，又立足学生成长、培育核心素养，形成了“红色引领、多元发展”的特色办学格局。在理念践行过程中，我们始终坚持“全员共识、全程融入、全面落地”，通过教职工大会、家长会、校园宣讲等多种形式，让特色办学理念深入人心，成为全体教职工、学生乃至家长的共同追求，为特色办学工作的有序推进奠定了坚实的思想基础。第二个聚焦，是聚焦实践深耕，构建特色办学体系。理念落地生根，关键在于实践赋能。近年来，我校围绕特色办学定位，从课程、活动、师资、文化四个维度发力，构建了全方位、立体化的特色办学体系，让特色办学贯穿教育教学全过程、覆盖学生成长各方面。一是构建特色课程体系，夯实特色办学根基。课程是特色办学的核心载体，我们打破传统课程壁垒，构建了“基础课程+特色课程+实践课程”三位一体的课程体系，既确保国家课程、地方课程的有效落实，又结合学校特色，开发了一系列贴合学生发展的特色课程。在红色教育方面，我们开发了《红色故事品读》《革命精神传承》等校本课程，将红色教育融入语文、历史、道德与法治等学科教学，让红色基因浸润学生心灵；在素养提升方面，我们开设了体育竞技、艺术审美、科技创新、劳动实践四大类特色课程，涵盖足球、书法、绘画、编程、农耕实践等20余门子课程，学生可根据自身兴趣爱好自主选择，实现“人人有特长、个个能出彩”。同时，我们注重课程实施的实效性，建立了特色课程评价机制，定期开展课程展示、成果评比等活动，确保特色课程落地见效。二是打造特色活动品牌，丰富特色办学内涵。活动是特色办学的重要延伸，我们以活动为载体，打造了一系列具有本校特色、深受学生喜爱的活动品牌，让特色理念通过活动得以践行、特色文化通过活动得以传播。每年秋季，我们举办“红色文化节”，开展红色故事演讲、红色歌曲合唱、红色情景剧表演等活动，让学生在活动中铭记革命历史、传承革命精神；春季举办“素养展示节”，展示学生在体育、艺术、科技、劳动等方面的特色成果，为学生搭建展示自我、提升自我的平台；常态化开展“特色社团活动”，组建足球社、书法社、科技社、志愿者服务队等18个学生社团，定期开展活动，培养学生的兴趣特长和综合素养。此外，我们还结合重要节点，开展爱国主义教育、传统文化教育、劳动实践教育等特色活动，让学生在实践中感悟、在体验中成长，丰富了特色办学的内涵与外延。三是强化特色师资建设，筑牢特色办学支撑。师资是特色办学的核心力量，没有高素质的特色师资，特色办学就无从谈起。我校始终把师资队伍建设放在重要位置，围绕特色办学需求，打造了一支“师德高尚、业务精湛、特色鲜明”的师资队伍。一方面，我们加强师德师风建设，引导教师践行“学高为师、身正为范”的职业准则，树立“特色育人”的教育理念；另一方面，我们加大特色师资培养力度，定期组织教师参加特色课程培训、校外交流学习、教学研讨等活动，邀请校外专家、特色教师来校指导，鼓励教师结合自身特长，深耕特色教学，打造个人教学特色。同时，我们建立了特色师资激励机制，将特色教学成效与教师评优评先、绩效考核挂钩，激发教师参与特色办学的积极性和主动性，为特色办学工作的推进提供了坚实的师资支撑。四是厚植特色校园文化，营造特色办学氛围。校园文化是特色办学的精神内核，我们注重将特色办学理念融入校园文化建设，打造了“红色浸润、多元包容”的特色校园文化。校园内，我们布置了红色文化长廊、特色成果展示墙、社团活动展示区，悬挂特色办学标语、红色宣传海报，让校园的每一处角落都发挥育人作用；我们利用校园广播、校园公众号、黑板报等载体，宣传特色办学成果、学生特色事迹，营造“崇尚特色、追求卓越”的浓厚氛围；我们倡导“尊重差异、包容多元”的校园风气，鼓励学生大胆展示自我、发展特长，让校园成为学生个性成长的乐园、特色发展的沃土。第三个聚焦，是聚焦成效转化，彰显特色办学价值。特色办学的最终目标，是促进学生全面发展、推动学校高质量发展、服务教育事业进步。经过多年的深耕细作，我校特色办学取得了显著成效，实现了“学生成长、教师发展、学校提升”的三方共赢。从学生成长来看，特色办学让每个学生都找到了自己的发展方向和成长亮点，学生的综合素养、兴趣特长得到了显著提升。近年来，我校学生在各级各类体育竞技、艺术比赛、科技创新、征文演讲等活动中获奖百余次，多名学生凭借自身特色特长考入理想的高中、大学；学生的爱国情怀、集体主义精神、劳动意识、创新能力得到有效培育，养成了良好的行为习惯和学习习惯，真正实现了“全面发展、个性出彩”。从教师发展来看，特色办学为教师提供了展示自我、提升自我的平台，教师的专业素养、教学能力、特色教学水平得到了显著提高。近年来，我校多名教师在各级各类教学竞赛、校本课程开发、教研成果评选中获奖，形成了一批具有特色教学能力的骨干教师、学科带头人，教师队伍的整体素质得到不断提升，育人理念也得到进一步更新，形成了“潜心育人、深耕特色”的良好教风。从学校提升来看，特色办学让我校摆脱了同质化办学困境，形成了鲜明的办学特色，办学品质和社会影响力得到显著提升。近年来，我校先后被评为“市级特色办学示范校”“红色教育示范校”“素养教育先进单位”，多次接待兄弟学校前来参观交流，特色办学经验得到了上级部门和教育同仁的认可与推广。同时，特色办学也推动了学校教育教学质量的稳步提升，学校升学率、学生满意度逐年提高，赢得了家长和社会的广泛赞誉。各位同仁、各位领导，特色办学是一条永无止境的探索之路，没有最好，只有更好。回顾我校特色办学的实践历程，我们深刻认识到，特色办学必须立足学校实际、尊重学生发展、贴合时代需求，必须坚持理念引领、实践赋能、久久为功，必须凝聚全体教职工、学生、家长的合力，才能走得稳、走得远、走得实。当前，教育高质量发展已进入新阶段，特色办学作为推动教育高质量发展的重要路径，面临着新的机遇和新的挑战。下一步，我校将继续坚守特色办学初心，深化特色办学实践，不断优化特色课程体系、丰富特色活动内涵、强化特色师资建设、厚植特色校园文化，着力破解特色办学过程中存在的问题和不足，推动特色办学向更深层次、更高水平发展，努力把学校建设成为“特色鲜明、内涵丰富、质量优良、群众满意”的优质学校，为教育高质量发展贡献更多力量。教育之路，行则将至；特色办学，做则必成