2026年秋季学期校长在学校高质量发展论坛上关于内涵发展的发言

2026年秋季学期校长在学校高质量发展论坛上关于内涵发展的发言尊敬的各位同仁、各位老师：大家上午好！金秋启序，逐梦前行。在这充满希望与奋进的季节，我们齐聚一堂，举办学校高质量发展论坛，共话教育初心、共探发展路径、共绘美好蓝图。今天，我围绕“深耕内涵发展，筑牢质量根基，奋力谱写学校高质量发展新篇章”这一主题，结合我校2026年秋季学期办学实践，与大家交流几点思考和体会，也希望能与各位同仁凝聚共识、携手共进，推动我校教育教学工作从“规模发展”向“内涵提升”转型，从“质量达标”向“品质卓越”跨越。当前，教育改革已进入深水区，高质量发展成为教育事业的核心主题，而内涵发展则是实现高质量发展的根本路径、核心要义。所谓学校内涵发展，绝非简单的硬件升级、规模扩张，而是以立德树人为根本，聚焦教育教学本质，深耕课程改革、锤炼教师队伍、厚植校园文化、优化育人模式，实现“办学有特色、教学有质量、育人有温度、发展有活力”的核心目标，让每一位学生都能全面发展、健康成长，让每一位教师都能专业提升、实现价值。回顾我校近年来的发展历程，我们始终坚守教育初心，践行育人使命，在规范办学、质量提升的道路上稳步前行，先后在课程建设、教师培养、校园文化等方面取得了一定成效。但我们也清醒地认识到，与新时代教育高质量发展的要求相比，与家长和社会的殷切期盼相比，我校内涵发展还存在一些短板：比如课程体系还不够完善，特色不够鲜明，与学生核心素养培育的契合度有待提升；教师队伍专业发展不均衡，骨干教师的示范引领作用还需进一步发挥，教研科研的实效性有待加强；育人模式较为传统，因材施教的落实还不够精准，学生的个性发展和创新能力培养还需持续发力；校园文化的内涵还需丰富，文化育人的功能还未充分彰显。这些问题，既是我们面临的挑战，也是我们今后内涵发展的重点发力方向。2026年秋季学期，是我校深化内涵发展、推动高质量发展的关键学期。结合学校实际，我就今后一段时期我校内涵发展工作，讲四点意见，与大家共勉。第一，坚守立德树人根本，锚定内涵发展核心方向。内涵发展的本质是育人，立德树人是教育的根本任务，更是我校内涵发展的核心导向。我们要始终把思想政治教育贯穿教育教学全过程，将德育工作融入课堂教学、校园活动、社会实践、家校协同的每一个环节，构建“全员育人、全程育人、全方位育人”的德育体系。一是强化思想政治教育，深入开展社会主义核心价值观、爱国主义、集体主义、诚信友善等主题教育活动，结合开学第一课、主题班会、国旗下讲话、红色教育实践等形式，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，厚植家国情怀，涵养高尚品德。二是注重行为习惯养成，完善学生行为规范，加强文明礼仪、感恩励志、责任担当教育，通过文明班级、文明学生评选，引导学生从小事做起、从细节做起，养成良好的学习习惯、行为习惯和生活习惯。三是关注学生身心健康，加强心理健康教育，完善心理辅导室建设，配备专业的心理辅导教师，开展心理健康讲座、团体辅导、个体咨询等活动，及时疏导学生心理压力，培养学生积极乐观的心态；同时，开齐开足体育课程，丰富大课间活动，组织开展各类体育竞赛，增强学生体质，促进学生身心健康全面发展。第二，深耕课程教学改革，夯实内涵发展核心根基。课程是教学的核心载体，是内涵发展的关键支撑。没有高质量的课程，就没有高质量的教育。我们要以新课标为引领，聚焦学生核心素养培育，深化课程教学改革，构建“基础扎实、特色鲜明、多元开放”的课程体系。一是优化基础课程教学，严格落实国家课程方案，规范课程开设，注重课堂教学实效，摒弃传统“填鸭式”教学模式，推行启发式、互动式、探究式教学，引导学生主动思考、积极参与、自主探究，着力打造高效课堂、精品课堂。二是打造特色课程品牌，结合学校办学特色和学生兴趣爱好，开发校本特色课程，重点打造传统文化、科技创新、艺术体育、劳动实践等特色课程，丰富课程内容，满足学生个性发展需求，让每一位学生都能找到自己的兴趣点和闪光点，实现“人人有特长、个个能出彩”。三是强化教研科研赋能，完善教研管理制度，以教研组为单位，定期开展集体备课、磨课、评课、课题研究等活动，聚焦教学实践中的难点、痛点问题，开展专项研究，以科研促教学、以教学反哺科研；鼓励教师积极参与各级各类教研课题、教学评比活动，推广优秀教学经验和教研成果，提升课堂教学质量和教师教学水平。第三，锤炼高素质教师队伍，激活内涵发展核心动力。教师是学校内涵发展的核心力量，教师的专业素养直接决定着教育教学质量和学校发展水平。我们要始终把教师队伍建设放在突出位置，多措并举促进教师专业成长，打造一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的高素质专业化教师队伍。一是加强师德师风建设，深入开展师德师风专题教育活动，组织教师学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》等相关文件精神，开展师德师风演讲比赛、先进事迹宣讲、警示教育等活动，引导全体教师坚定理想信念、恪守职业道德、潜心立德树人，争做“四有”好老师。二是搭建教师成长平台，制定教师专业发展计划，组织教师参加各级各类培训、研修、交流活动，鼓励教师外出学习、借鉴先进教学经验；发挥骨干教师、名师的示范引领作用，建立“老带新”帮扶机制，助力青年教师快速成长；定期开展骨干教师示范课、青年教师汇报课、教学基本功大赛等活动，为教师提供展示自我、交流提升的平台，促进教师专业能力持续提升。三是完善教师评价激励机制，优化教师绩效考核方案，将教学质量、教研成果、师德师风、育人成效等纳入考核范围，坚持公平、公正、公开的原则，充分调动教师工作的积极性、主动性和创造性；关心关爱教职工身心健康，定期组织教职工体检、文体活动，缓解教职工工作压力，增强教职工的归属感、幸福感和责任感，让教师安心从教、潜心育人。第四，厚植特色校园文化，彰显内涵发展独特魅力。校园文化是学校的精神内核，是内涵发展的灵魂所在，更是凝聚人心、滋养成长的重要载体。我们要着力打造特色校园文化，丰富文化内涵，彰显文化魅力，让校园充满温度、富有内涵，发挥文化育人的潜移默化作用。一是完善校园环境建设，持续推进校园绿化、美化、净化工程，优化校园布局，维修改造教学楼、宿舍楼、操场等区域的设施设备，打造整洁、优美、温馨的校园环境；合理布置校园文化宣传栏、文化墙、读书角等，让校园的每一面墙都成为育人的阵地，每一处角落都传递正能量。二是培育特色文化品牌，结合学校办学理念和办学特色，打造以“笃学、奋进、诚信、友善”为核心的校园文化，开展校园文化节、读书节、经典诵读、文艺汇演等丰富多彩的校园文化活动，丰富师生课余生活，提升师生的文化素养，培育优良的校风、教风和学风。三是深化家校社协同育人，加强与家长的沟通交流，定期召开家长会、家长学校，开展家访活动，引导家长树立正确的教育观念，形成家校教育合力；加强与社区、共建单位的合作，整合利用各类教育资源，开展社会实践、志愿服务等活动，拓宽育人渠道，构建“校园-家庭-社区”三位一体的育人格局，为学校内涵发展营造良好的外部环境。各位同仁、各位老师，内涵发展是一条久久为功、持续发力的道路，没有捷径可走，唯有脚踏实地、真抓实干、久久为功，才能取得实效。教育是一场温暖的修行，学校的高质量发展，离不开每一位教育人的坚守与付出；内涵发展的推进，需要我们全体同仁同心同德、携手共进、奋勇争先。我深知，作为校长，我肩负着引领学校发展、培育时代新人的重任；而作为学校的一员，每一位老师都是学校内涵发展的参与者、推动者和受益者。在此，我衷心希望全体同仁能够坚守教育初心、践行育人使命，以更加饱满的热情、更加昂扬的斗志、更加务实的作风，立足本职岗位，深耕内涵发展，聚焦质量提升，在教书育人的道路上潜心耕耘、奋勇争先；希望各位同仁能够相互学习、相互支持、相互促进，凝聚起推动学校内涵发展的强大合力，共同破解发展中的难题，共同书写学校高质量发展的新篇章。各位同仁、各位老师，教育兴则国兴，教育强则国强。新时代赋予我们新的使命，新征程呼唤我们新的作为。让