2027年春季学期学校职代会关于教职工绩效考核方案修订说明

2027年春季学期学校职代会关于教职工绩效考核方案修订说明各位代表、各位教职工：大家好！为深入贯彻落实新时代教育评价改革相关要求，进一步完善我校教职工绩效考核体系，充分发挥绩效考核的导向、激励和约束作用，客观、公正、科学地评价全体教职工的工作实绩，调动教职工工作的积极性、主动性和创造性，促进教职工专业成长和学校教育教学工作高质量发展，结合我校办学实际、教职工队伍建设现状及上级教育主管部门相关文件精神，学校组织专人对原有教职工绩效考核方案进行了全面修订。现将修订情况向本次职代会作详细说明，请各位代表审议。本次绩效考核方案修订工作，严格遵循“公平公正、公开透明、突出重点、注重实效、按劳分配、优绩优酬”的原则，立足我校教育教学核心工作，聚焦教职工岗位职责，广泛征求意见、深入调研论证、反复修改完善，确保修订后的方案贴合实际、科学合理、可操作性强，既兼顾全体教职工的切身利益，又能充分体现“多劳多得、优绩优酬”的分配导向，推动我校教职工队伍建设和教育教学工作再上新台阶。一、修订背景及必要性原有教职工绩效考核方案自实施以来，在规范教职工工作行为、激励教职工履职尽责、推动学校各项工作开展等方面发挥了积极作用。但随着教育事业的不断发展、教育评价改革的深入推进，以及我校办学规模、办学理念、教职工队伍结构的不断调整，原有方案逐渐显现出一些不足和不适配之处：一是部分考核指标设置不够细化，针对性不强，未能充分体现不同岗位教职工的工作特点和职责要求；二是考核内容侧重教育教学量化成果，对教职工的师德师风、专业成长、志愿服务、校园贡献等方面的考核权重不足；三是考核流程不够优化，部分环节过于繁琐，考核效率有待提升；四是奖惩机制不够完善，激励力度不足，未能充分调动教职工参与学校管理、投身教育创新的积极性；五是与上级教育主管部门最新绩效考核要求存在差距，需结合政策调整进行优化完善。基于以上情况，修订教职工绩效考核方案，既是落实上级教育评价改革要求的必然举措，也是适应我校高质量发展、规范教职工管理、保障教职工合法权益的现实需要，对于进一步激发教职工工作活力、提升教育教学质量、打造高素质教职工队伍具有重要意义。二、修订过程本次绩效考核方案修订工作历时2个月，严格按照“调研论证—起草初稿—征求意见—修改完善—审议定稿”的流程有序推进，确保修订工作科学规范、民主公开。1.调研论证阶段：学校成立由校领导、各处室负责人、教职工代表组成的绩效考核方案修订工作小组，深入学习上级教育主管部门关于教职工绩效考核的相关文件精神，借鉴兄弟学校先进经验，结合我校各岗位教职工工作实际，通过座谈交流、问卷调查、个别访谈等形式，广泛收集教职工对原有方案的意见和建议，梳理出考核指标、考核流程、奖惩机制等方面需要修订的重点问题，形成调研分析报告，为方案修订奠定坚实基础。2.起草初稿阶段：修订工作小组结合调研情况和上级要求，立足我校实际，围绕考核原则、考核对象、考核内容、考核指标、考核流程、奖惩办法等核心内容，起草了《2027年春季学期学校教职工绩效考核方案（修订初稿）》，明确了各岗位考核重点，细化了考核指标，优化了考核流程，完善了奖惩机制。3.征求意见阶段：将修订初稿面向全体教职工公示，通过年级组会议、教研组会议、教职工座谈会等形式，广泛征求全体教职工的意见和建议。期间，共收集到各类意见建议46条，修订工作小组对所有意见建议进行逐一梳理、认真研究，对合理可行的意见建议全部予以采纳，对不符合我校实际或难以落实的意见建议，做好解释说明工作。4.修改完善阶段：修订工作小组根据收集到的意见建议，对方案初稿进行多次修改完善，先后召开3次专题会议研究讨论，优化考核指标权重，简化考核流程，细化奖惩措施，形成了《2027年春季学期学校教职工绩效考核方案（修订草案）》，报学校党支部会议审议通过后，提交本次职代会审议。三、修订的主要内容本次修订在保留原有方案合理框架和核心内容的基础上，重点围绕考核对象、考核内容、考核指标、考核流程、奖惩机制五个方面进行优化完善，具体修订内容如下：（一）明确考核对象，实现全覆盖修订后的方案进一步明确考核对象为我校全体在岗教职工，包括专任教师、教辅人员、行政管理人员、后勤服务人员，实现了绩效考核全覆盖，确保每一位在岗教职工都纳入考核体系，做到“人人有考核、个个有评价”。同时，根据不同岗位的工作性质和职责要求，分类制定考核标准，避免“一刀切”，确保考核的针对性和公正性。（二）优化考核内容，突出核心重点结合教育评价改革要求和我校办学实际，优化考核内容结构，将考核内容分为四大板块，调整各板块考核权重，突出教育教学核心工作，强化师德师风引领作用。1.师德师风考核（权重20%）：进一步细化师德师风考核内容，将爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等要求具体化，增加违反师德师风行为的负面清单，明确考核标准和扣分细则，强化师德师风“一票否决制”，引导教职工自觉践行师德规范，坚守教育初心。2.教育教学工作考核（权重45%）：这是考核的核心内容，重点优化专任教师、教辅人员的考核指标。对专任教师，细化备课、上课、作业批改、辅导、考试评价、教研活动、课题研究、学生培养等环节的考核指标，增加课堂教学效果、学生满意度、教学成果等量化指标，突出教学实绩；对教辅人员，重点考核服务教学、设备维护、资料整理、学生管理等工作的效率和质量，确保教辅工作为教育教学提供有力支撑。3.专业成长考核（权重15%）：新增并细化专业成长考核内容，包括教职工参加培训学习、教研研讨、论文发表、成果获奖、技能提升、师徒结对等情况，鼓励教职工主动提升自身专业素养和业务能力，促进教职工专业成长，打造学习型教职工队伍。4.校园贡献考核（权重20%）：优化校园贡献考核内容，包括教职工参与学校管理、志愿服务、校园文化建设、安全保卫、家校共育、应急处置等工作的情况，鼓励教职工主动参与学校各项工作，积极为学校发展建言献策，增强教职工的归属感和责任感。（三）细化考核指标，增强可操作性针对原有方案考核指标过于笼统、可操作性不强的问题，修订后的方案对各板块考核指标进行了全面细化，明确了每一项考核指标的考核标准、评分细则、计分方法和扣分上限，做到“每一项指标有标准、每一个环节有要求、每一分分值有依据”。例如，在课堂教学考核中，细化了教学目标、教学方法、教学环节、师生互动、课堂纪律、教学效果等6项具体指标，每一项指标都明确了评分标准和分值范围；在师德师风考核中，列出了10项负面清单及相应扣分细则，确保考核工作有据可依、公平公正，减少考核过程中的主观随意性。（四）优化考核流程，提升考核效率结合我校实际，对原有考核流程进行优化简化，明确考核周期、考核步骤和各环节责任主体，提升考核效率，减少考核负担。1.考核周期：实行“月度抽查、季度考核、年度总评”相结合的考核方式，月度抽查主要针对日常工作落实情况进行随机检查，季度考核对教职工季度工作实绩进行全面考核，年度总评结合季度考核结果和年度工作表现，进行综合评价，确保考核工作常态化、规范化。2.考核步骤：简化考核流程，明确各步骤时间节点和责任主体，具体分为四个步骤：一是个人自评，教职工对照考核方案，对自身工作情况进行自我评价，提交自评报告；二是民主评议，由年级组、教研组或部门同事进行民主评议，客观评价教职工工作表现；三是考核小组审核，考核小组结合个人自评、民主评议、日常检查、工作实绩等情况，进行全面审核，核定考核分数；四是公示反馈，考核结果在校园公示栏、学校工作群进行公示，公示期为3天，教职工对考核结果有异议的，可向考核小组提出申诉，考核小组及时核查、予以回复，确保考核结果公开透明。（五）完善奖惩机制，强化激励导向修订后的方案进一步完善奖惩机制，加大激励力度，明确奖惩标准，充分发挥绩效考核的激励和约束作用。1.奖励措施：根据年度考核结果，将教职工考核等级分为优秀（考核分数90分及以上）、合格（考核分数70-89分）、基本合格（考核分数60-69分）、不合格（考核分数60分以下）四个等级。对考核优秀的教职工，给予表彰奖励，颁发荣誉证书，并在绩效工资分配、评优评先、职称晋升、外出培训等方面予以优先考虑；对考核合格的教职工，足额发放绩效工资；对在教育教学、教研科研、校园贡献等方面表现突出、取得显著成绩的教职工，设立专项奖励，给予额外表彰和物质奖励，激发教职工工作积极性。2.约束措施：对考核基本合格的教职工，进行约谈提醒，要求限期整改，整改期间暂停评优评先资格；对考核不合格的教职工，取消当年绩效工资奖励部分，进行集中培训和帮扶指导，连续两年考核不合格的，按照学校相关规定和上级要求，予以相应处理，督促教职工履职尽责、提升工作质量。四、需要说明的其他事项1.本次修订后的绩效考核方案，自2027年春季学期正式实施，原有教职工绩效考核方案同时废止。实施过程中，如遇上级教育主管部门相关政策调整，或我校办学实际发生变化，将及时对方案进行补充修订。2.考核过程中，考核小组将严格按照方案规定，坚持公平、公正、公开的原则，规范考核流程，细化考核环节，确保考核结果客观真实，切实维护全体教职工的合法权益。3.全体教职工要认真学习修订后的绩效考核方案，深刻理解方案的核心内容和考核要求，自觉遵守方案规定，立足本职岗位，履职尽责、积极进取，不断提升自身工作质量和专业素养，为学校教育教学高质量发展贡献力量。4.本次方案修订充分征求了全体教职工的意见和建议，凝聚了全体教职工的共识，体现了学校对教职工切身利益的高度重视。希望各位代表认真审议，提出宝贵意见，若审议通过，将正式印发实施；若有修改意见，修订工作小组将根据代表意