兼职辅导员考核制度

PAGE兼职辅导员考核制度一、总则（一）目的为加强兼职辅导员队伍建设，提高兼职辅导员工作质量和效率，充分发挥兼职辅导员在学生思想政治教育和管理工作中的重要作用，特制定本考核制度。（二）考核原则1.客观公正原则：以兼职辅导员的实际工作表现为依据，全面、客观、公正地进行考核评价，确保考核结果真实可靠。2.注重实绩原则：重点考核兼职辅导员在学生思想政治教育、日常管理、班级建设、学生发展指导等方面的工作业绩和成效。3.激励发展原则：通过考核，激励兼职辅导员不断提高自身素质和工作能力，促进其个人发展与学校学生工作整体发展相协调。4.定性与定量相结合原则：采用定性评价与定量考核相结合的方式，对兼职辅导员的工作进行综合评价。（三）考核对象本考核制度适用于学校全体兼职辅导员。二、考核内容与标准（一）思想政治教育（25分）1.政治理论学习（10分）积极参加学校和学院组织的政治理论学习，认真撰写学习笔记和心得体会，按时完成学习任务，得810分。能参加学习，但学习笔记和心得体会质量一般，或偶尔未按时完成学习任务，得47分。政治理论学习不积极，经常缺席或学习敷衍了事，得03分。2.学生思想引领（15分）深入了解学生思想动态，定期开展主题班会、形势政策教育等活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，学生反响良好，得1215分。能开展相关活动，但对学生思想动态把握不够准确，活动效果一般，得811分。较少开展思想引领活动，对学生思想状况了解不足，得07分。（二）日常管理（30分）1.班级秩序维护（10分）所带班级纪律良好，无重大违纪事件发生，学生出勤率高，得810分。班级出现少量违纪现象，能及时处理，但仍有个别问题未妥善解决，得47分。班级纪律较差，违纪事件频发，处理不及时，得03分。2.学生信息管理（10分）准确掌握学生基本信息，及时更新学生档案，做好学生信息统计和分析工作，为学生工作提供有力支持，得810分。能掌握学生基本信息，但信息更新不及时，统计分析工作有一定欠缺，得47分。学生信息管理混乱，存在较多错误或遗漏，得03分。3.宿舍管理（10分）经常深入学生宿舍，关心学生生活情况，宿舍卫生良好，人际关系和谐，得810分。能定期走访宿舍，但对宿舍问题关注不够，宿舍存在一些小问题，得47分。很少走访宿舍，对宿舍情况了解甚少，宿舍问题较多，得03分。（三）班级建设（20分）1.班级凝聚力建设（10分）积极组织开展班级文体活动、社会实践等，增强班级凝聚力，班级氛围活跃，学生参与度高，得810分。能组织一些班级活动，但活动形式单一，效果一般，班级凝聚力有待提高，得47分。很少组织班级活动，班级凝聚力差，得03分。2.班级制度建设（10分）协助建立健全班级规章制度，班级管理规范有序，得810分。班级制度基本完善，但执行不够严格，存在一些漏洞，得47分。班级制度缺失或不完善，管理混乱，得03分。（四）学生发展指导（15分）1.学业指导（8分）关注学生学业情况，定期与任课教师沟通，为学习困难学生提供帮助和指导，学生学业成绩有明显进步，得68分。能关注学生学业，但指导力度不够，学生学业成绩有一定波动，得35分。对学生学业指导不足，学生学业问题较多，成绩下滑明显，得02分。2.职业规划指导（7分）开展职业规划讲座、咨询等活动，帮助学生树立正确的职业观，明确职业目标，学生反馈良好，得57分。能开展简单的职业规划指导活动，但效果不显著，得34分。很少开展职业规划指导活动，学生对职业规划认识模糊，得02分。（五）工作态度与作风（10分）1.工作责任心（5分）对工作认真负责，积极主动，按时完成各项工作任务，无推诿扯皮现象，得45分。工作基本负责，能完成任务，但主动性不够，有时存在拖延现象，得23分。工作责任心不强，经常敷衍塞责，任务完成质量差，得01分。2.工作纪律性（5分）严格遵守学校和学院的各项规章制度，按时上下班，不迟到、早退、旷工，得45分。基本遵守工作纪律，但偶尔有迟到或早退现象，得23分。工作纪律性差，经常违反规章制度，得01分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.自我评价：兼职辅导员根据考核内容和标准，对自己一学期的工作进行总结和自评，填写自评表。2.学生评价：通过问卷调查、学生座谈会等方式，广泛征求所带班级学生对兼职辅导员工作的意见和评价，学生评价占总成绩的20%。3.学院评价：学院成立考核小组，根据兼职辅导员的工作表现、工作业绩以及平时工作记录等，对兼职辅导员进行综合评价，学院评价占总成绩的60%。4.学校评价：学校相关部门根据兼职辅导员在学校层面的工作参与度、工作成效等进行评价，学校评价占总成绩的20%。（二）考核周期考核工作每学期进行一次，在学期末开展。四、考核程序（一）准备阶段1.成立考核小组，负责考核工作的组织实施。考核小组由学院领导、辅导员代表、学生代表等组成。2.制定考核方案，明确考核内容、标准、方式和程序等。3.通知兼职辅导员考核相关事宜，要求其做好自评准备。（二）自评阶段兼职辅导员按照考核内容和标准，认真撰写工作总结，填写自评表，客观评价自己一学期的工作表现。（三）评价阶段1.学生评价：通过问卷调查、学生座谈会等方式，广泛收集学生对兼职辅导员的评价意见。学生评价应涵盖思想政治教育、日常管理、班级建设、学生发展指导等方面。2.学院评价：考核小组根据兼职辅导员的工作表现、工作业绩以及平时工作记录等，对兼职辅导员进行综合评价。评价过程中，应充分听取各方意见，确保评价结果客观公正。3.学校评价：学校相关部门根据兼职辅导员在学校层面的工作参与度、工作成效等进行评价。评价内容包括参与学校学生工作会议、活动组织、工作创新等方面。（四）汇总与反馈阶段1.考核小组对学生评价、学院评价和学校评价结果进行汇总统计，计算出兼职辅导员的考核总成绩。2.将考核结果反馈给兼职辅导员本人。兼职辅导员如对考核结果有异议，可在接到反馈结果后的[具体天数]个工作日内，向考核小组提出申诉。考核小组应在接到申诉后的[具体天数]个工作日内进行调查核实，并将处理结果反馈给兼职辅导员。五、考核结果与运用（一）考核结果等级划分考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。1.优秀：考核总成绩在[具体分数区间]分及以上，且在思想政治教育、日常管理、班级建设、学生发展指导等方面表现突出，工作业绩显著。2.合格：考核总成绩在[具体分数区间]分至[具体分数区间]分之间，工作表现基本符合要求，能较好地完成各项工作任务。3.不合格：考核总成绩在[具体分数区间]分以下，或在工作中出现重大失误、违反工作纪律等情况。（二）结果运用1.表彰奖励：对考核结果为优秀的兼职辅导员，学校和学院将给予表彰和奖励，颁发荣誉证书，并在绩效分配、职称评定、评优评先等方面予以优先考虑。2.绩效分配：考核结果与兼职辅导员的绩效分配挂钩。根据考核等级，按照学校相关规定发放绩效奖金，优秀者适当提高绩效系数，不合格者降低绩效系数。3.岗位调整：对考核结果为不合格的兼职辅导员，学校和学院将视情况进行岗位调整或提出改进要求。如连续两个学期考核不合格，