课后服务老师考核制度

PAGE课后服务老师考核制度一、总则（一）目的为进一步提高课后服务质量，加强对课后服务老师的管理与监督，激励老师积极履行职责，提升专业素养和服务水平，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于参与我校课后服务工作的全体教师。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程坚持实事求是，以客观事实为依据，确保考核结果公平、公正，不受主观因素影响。2.全面考核原则：从德、能、勤、绩等方面对课后服务老师进行全面考核，涵盖工作态度、专业能力、教学效果、学生反馈等多个维度。3.激励发展原则：通过考核，充分调动老师的工作积极性和主动性，促进其不断改进工作方法，提高工作质量，实现个人与学校共同发展。二、考核内容与标准（一）师德师风（20分）1.爱岗敬业（8分）热爱课后服务工作，认真履行岗位职责，积极主动承担各项任务，得68分。基本完成工作任务，但积极性一般，得35分。工作敷衍，责任心不强，得02分。2.关爱学生（6分）关心爱护每一位学生，尊重学生人格，耐心解答学生问题，与学生建立良好师生关系，得46分。能关注到大部分学生，偶尔与学生沟通交流，得23分。对学生缺乏耐心，师生关系紧张，得01分。3.为人师表（6分）言行举止文明规范，以身作则，为学生树立良好榜样，得46分。基本能做到言行得体，但在某些方面有待改进，得23分。存在言行不当行为，对学生产生不良影响，得01分。（二）专业能力（30分）1.教学能力（15分）教学方法灵活多样，教学过程生动有趣，能有效激发学生学习兴趣，提高课堂参与度，教学效果显著，得1115分。教学方法较为常规，教学过程较流畅，能完成基本教学任务，得610分。教学方法单一，教学过程平淡，教学效果一般，得05分。2.辅导能力（10分）能够针对学生的不同情况进行有针对性的辅导，帮助学生解决学习困难，提高学习成绩，得810分。能对部分学生进行辅导，但效果不够明显，得47分。辅导学生缺乏耐心和方法，辅导效果不佳，得03分。3.课程设计能力（5分）课程设计新颖独特，符合学生年龄特点和兴趣爱好，内容丰富充实，得45分。课程设计基本合理，能满足教学需求，得23分。课程设计简单随意，缺乏创新性，得01分。（三）工作态度（20分）1.出勤情况（10分）严格遵守课后服务工作时间，无迟到、早退、旷工现象，得810分。偶有迟到或早退情况，但不影响工作，得47分。迟到、早退或旷工次数较多，影响正常工作，得03分。2.工作纪律（5分）遵守课后服务工作纪律，认真履行请假手续，无擅自离岗现象，得45分。偶尔违反工作纪律，但能及时改正，得23分。经常违反工作纪律，经提醒仍不改正，得01分。3.工作积极性（5分）主动承担工作任务，积极参与课后服务各项活动，工作热情高，得45分。能完成本职工作，但主动性不足，得23分。对工作消极怠工，缺乏主动性，得01分。（四）工作业绩（30分）1.学生学习成绩提升（15分）通过课后服务，大部分学生学习成绩有明显提高，在班级或年级排名中进步显著，得1115分。部分学生学习成绩有所提升，但幅度不大，得610分。学生学习成绩无明显变化，得05分。2.学生综合素质发展（10分）注重培养学生综合素质，学生在品德修养、社会实践、艺术体育等方面有较大进步，得810分。能关注到学生综合素质的部分方面，有一定成效，得47分。对学生综合素质培养不够重视，成效不明显，得03分。3.家长满意度（5分）家长对课后服务工作满意度高，家长好评率达到[X]%以上，得45分。家长满意度一般，好评率在[X]%[X]%之间，得23分。家长满意度较低，好评率低于[X]%，得01分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.日常考核：由课后服务负责人对老师的日常工作表现进行记录，包括出勤情况、工作纪律、学生反馈等，作为考核的重要依据。2.定期考核：每学期末进行一次全面考核，通过课堂观察、学生测评、家长评价、教学成果评估等方式，对老师的师德师风、专业能力、工作态度和工作业绩进行综合评价。3.学生评价：通过问卷调查、学生座谈会等形式，了解学生对老师课后服务工作的满意度和意见建议，学生评价结果占考核总分的[X]%。4.家长评价：定期向家长发放课后服务满意度调查问卷，征求家长对老师工作的评价，家长评价结果占考核总分的[X]%.（二）考核周期考核周期为一学期，每学期末进行考核总结与反馈。四、考核程序（一）个人自评每位课后服务老师在学期末进行个人总结，对照考核标准进行自评，填写自评表，提交个人工作业绩证明材料等。（二）学生评价组织学生对课后服务老师进行评价，按照统一的评价指标和方法，收集学生的评价意见，并进行汇总统计。（三）家长评价向家长发放课后服务满意度调查问卷，家长根据老师的工作表现进行评价，回收调查问卷后进行整理分析。（四）综合评价课后服务管理部门结合日常考核记录、个人自评、学生评价和家长评价结果，对每位老师进行综合评价，确定考核等级。（五）结果反馈考核结果以书面形式反馈给每位老师，同时向全校公示。老师如对考核结果有异议，可在规定时间内提出申诉，学校将进行调查核实，并给予答复。五、考核结果与运用（一）考核等级考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。1.优秀：考核总分在[X]分及以上，且在师德师风、专业能力、工作态度和工作业绩等方面表现突出。2.合格：考核总分在[X][X]分之间，各项考核指标基本达到要求。3.不合格：考核总分在[X]分以下，或在某一方面存在严重问题，不符合岗位要求。（二）结果运用1.表彰奖励：对考核优秀的老师，学校给予表彰和奖励，包括荣誉证书、奖金等，在职称评定、评优评先等方面予以优先考虑。2.绩效工资发放：考核结果与绩效工资挂钩，根据考核等级发放相应的绩效工资，优秀等级的老师绩效工资上浮[X]%，合格等级的老师发放全额绩效工资，不合格等级的老师绩效工资下浮[X]%。3.岗位调整：对连续两个学期考核不合格的老师，学校将视情况进