大学生成绩考核制度

PAGE大学生成绩考核制度一、总则（一）目的本制度旨在建立科学、公正、全面的大学生成绩考核体系，准确评估学生的学习成果，激励学生积极进取，促进教育教学质量的提升，为学生的学业发展和未来职业规划提供有力的支持。（二）适用范围本制度适用于本校所有全日制本科学生的课程成绩考核。（三）考核原则1.科学性原则：考核内容和方式应依据课程教学目标和要求，科学合理地设计，确保能够准确反映学生的知识、能力和素质水平。2.公正性原则：考核过程应遵循公平、公正、公开的原则，确保所有学生在同等条件下接受考核，考核结果真实可靠。3.全面性原则：考核应涵盖学生学习的全过程，包括课堂表现、作业完成情况、考试成绩等多个方面，全面评价学生的学习效果。4.激励性原则：考核结果应与学生的学业奖励、评优评先、升学就业等挂钩，充分发挥考核的激励作用，激发学生的学习积极性。二、考核方式（一）考试1.期末考试：每学期末进行一次综合性考试，考试内容涵盖本学期所学课程的全部知识点。期末考试采用闭卷、开卷或半开卷等形式，具体形式由任课教师根据课程特点确定。2.期中考试：根据课程教学进度和需要，可安排期中考试。期中考试主要考查学生对已学知识的掌握情况，为学生提供阶段性学习反馈，帮助学生调整学习策略。期中考试形式可参照期末考试，也可采用其他灵活多样的方式，如测验、小论文等。（二）考查1.作业：任课教师应根据课程教学要求布置适量的作业，作业形式包括书面作业、实践作业、小组作业等。作业应及时批改和反馈，教师可根据学生作业完成情况评定成绩。2.课堂表现：包括出勤情况、课堂参与度、回答问题情况等。任课教师应制定明确的课堂表现评价标准，定期对学生的课堂表现进行记录和评价。3.实验（实习）报告：对于实验（实习）课程，学生应按照要求撰写实验（实习）报告。实验（实习）报告应反映学生在实验（实习）过程中的操作技能、数据分析能力、问题解决能力等。教师根据报告质量评定成绩。4.课程论文：部分课程可要求学生撰写课程论文。课程论文应围绕课程相关主题进行深入研究和探讨，体现学生的学术研究能力和创新思维。教师按照论文的选题、内容、结构、论证、语言等方面进行综合评价。三、考核内容（一）知识考核1.基础知识：考查学生对课程基本概念、原理、公式等基础知识的掌握程度。2.专业知识：考核学生对专业领域相关知识的理解、应用和综合分析能力。（二）能力考核1.学习能力：包括自主学习能力、信息获取与处理能力、学习方法运用能力等。2.实践能力：对于实践性较强的课程，考核学生的实验操作技能、实践动手能力、问题解决能力等。3.创新能力：鼓励学生在学习过程中展现创新思维和创新能力，如提出新颖的观点或解决方案等。（三）素质考核1.思想道德素质：考查学生的政治立场、道德品质、社会责任感等。2.文化素质：关注学生的文化素养、人文精神、审美情趣等方面的发展。3.身心素质：通过学生的课堂表现、参与体育活动等情况，了解学生的身体素质和心理素质。四、考核组织与实施（一）考核命题1.命题原则命题应依据课程教学大纲和考核要求，全面覆盖课程的教学内容。试题应具有科学性、合理性和适度的难度，既要考查学生对基础知识的掌握，又要体现对学生能力和素质的要求。命题应避免出现偏题、怪题和超纲题。2.命题程序任课教师应在考试前两周完成命题工作，并填写《考试命题审批表》，详细说明考试目的、考试内容、题型分布、分值比例等。教研室主任对命题进行审核，确保命题质量符合要求。审核通过后，报学院教学主管领导审批。命题一经确定，不得随意更改。如因特殊情况需要更改，必须经学院教学主管领导批准，并及时通知学生。（二）考场安排1.考试时间：期末考试时间一般为学校统一规定的考试周，具体考试时间由教务处统一安排。期中考试时间由任课教师根据教学进度自行确定，但应提前报教务处备案。2.考场安排：教务处负责根据考试课程和学生人数，统一安排考场。考场应保持安静、整洁，具备良好的考试环境。监考人员应提前熟悉考场情况，做好考前准备工作。（三）监考要求1.监考人员职责监考人员应提前到达考场，组织学生有序入场，检查学生的证件和考试用品。监考人员应严格遵守考试纪律，认真履行监考职责，维护考场秩序，确保考试的公平公正。监考人员应如实记录考场情况，如发现学生有违纪行为，应及时制止并按照相关规定处理。考试结束后，监考人员应认真清点试卷和答题纸，确保数量准确无误，并组织学生有序退场。2.对学生的要求学生应严格遵守考试纪律，按时参加考试。考试开始前，应将本人学生证或身份证放在桌面左上角，以备查验。学生应独立完成考试，不得抄袭、作弊、交头接耳、传递纸条等。如有违反考试纪律的行为，将按照学校相关规定严肃处理。考试过程中，学生如遇试卷、答题纸等问题，应举手向监考人员示意，不得擅自与其他同学交流。（四）评卷与成绩登录1.评卷要求任课教师应在考试结束后及时组织评卷工作。评卷应严格按照评分标准进行，做到公平、公正、客观。评卷过程中，应认真核对学生的答题情况，如有疑问应及时与学生沟通核实。对于雷同试卷，应进行认真调查，按照相关规定处理。评卷结束后，任课教师应在试卷和答题纸上准确填写成绩，并签名确认。2.成绩登录任课教师应在规定时间内将学生的成绩录入教务管理系统。成绩录入应准确无误，如发现错误应及时更正。成绩录入完成后，任课教师应认真核对成绩信息，确保成绩的准确性和完整性。同时，应将成绩册交学院教学办公室存档。五、成绩评定与管理（一）成绩评定1.百分制：期末考试成绩、期中考试成绩、作业成绩、课堂表现成绩、实验（实习）报告成绩、课程论文成绩等各项成绩按照一定比例进行加权计算，得出课程总成绩，课程总成绩采用百分制。具体比例由任课教师根据课程特点确定，但期末考试成绩所占比例一般不得低于50%。2.等级制：根据课程总成绩，按照以下标准评定等级：90100分为优秀（A）8089分为良好（B）7079分为中等（C）6069分为及格（D）60分以下为不及格（F）（二）成绩管理1.成绩查询与申诉学生可通过教务管理系统查询本人的课程成绩。如对成绩有异议，应在成绩公布后的规定时间内，向任课教师提出书面申请，要求复查成绩。任课教师应在接到学生复查申请后的[X]个工作日内，对成绩进行复查，并将复查结果及时通知学生。如学生对复查结果仍有异议，可向学院教学主管领导提出申诉。学院教学主管领导应组织相关人员进行调查核实，并在[X]个工作日内给予学生答复。2.成绩修改成绩一经评定，原则上不得随意修改。如因特殊原因需要修改成绩，必须由任课教师填写《成绩修改申请表》，详细说明修改原因，并附相关证明材料。《成绩修改申请表》经教研室主任审核、学院教学主管领导审批后，报教务处备案。教务处审核通过后，方可进行成绩修改。3.成绩存档学院教学办公室负责将学生的课程成绩册、试卷、答题纸等相关材料整理归档，保存期限按照学校档案管理规定执行。六、补考与重修（一）补考1.学生课程成绩不及格者，可参加补考。补考一般安排在下学期开学后的第一周进行。2.补考形式和内容原则上与期末考试相同。任课教师应根据补考情况，认真评定成绩，并及时录入教务管理系统。3.补考成绩只记及格（D）或不及格（F），不记具体分数。补考及格者，该课程成绩按60分计。（二）重修1.学生补考仍不及格者，必须重修该课程。重修一般随下一年级相同专业的课程进行学习。2.学生申请重修时，应填写《重修申请表》，经学院教学办公室审核批准后，到教务处办理相关手续。3.重修课程的考核方式和要求与正常课程相同。学生应按照要求参加重修课程的学习和考核，并取得相应成绩。4.重修成绩按实际考核成绩记载，如重修成绩高于原成绩，以重修成绩为准；如重修成绩低于原成绩，以原成绩为准。七、毕业与学位审核（一）毕业审核1.学校在学生毕业前，按照人才培养方案的要求，对学生的课程学习成绩、学分修读情况等进行全面审核。2.学生必须修满人才培养方案规定的各类课程学分，且所有课程成绩合格，方可准予毕业。3.对于未达到毕业要求的学生，学校将视情况给予结业或肄业处理。结业学生在规定时间内可申请重修或补考，达到毕业要求后可换发毕业证书。肄业学生不再具有学籍，学校发给肄业证书。（二）学位审核1.对于符合学士学位授予条件的本科毕业生，学校授予学士学位。学士学位授予条件如下：拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵守国家法律法规和学校规章制度，品行端正。在规定的学制内修满人才培养方案规定的学分，毕业考核成绩合格，课程平均成绩达到学校规定的要求。通过学校组织的学