学校光盘行动考核制度

PAGE学校光盘行动考核制度一、总则（一）目的为深入贯彻落实习近平总书记关于制止餐饮浪费行为的重要指示精神，切实培养师生节约粮食的良好习惯，营造文明、节约、绿色的校园餐饮文化氛围，特制定本学校光盘行动考核制度。通过建立科学合理的考核机制，激励全体师生积极参与光盘行动，减少食物浪费，实现校园餐饮资源的最大化利用。（二）适用范围本制度适用于学校全体师生，包括在校就餐的学生、教师以及参与学校餐饮服务相关工作的人员。（三）基本原则1.教育引导原则：通过宣传教育、主题活动等多种形式，引导师生树立正确的餐饮消费观念，增强节约粮食的意识，将光盘行动内化为自觉行为。2.全员参与原则：学校各部门、各班级要积极组织并引导师生共同参与光盘行动，形成全员参与、人人有责的良好氛围。3.客观公正原则：考核过程要做到公平、公正、公开，依据明确的考核标准和方法进行评价，确保考核结果真实可靠。4.持续改进原则：根据考核结果，及时总结经验教训，对存在的问题进行分析和整改，不断完善光盘行动的各项措施，持续提高学校餐饮节约水平。二、考核组织与职责（一）考核领导小组成立学校光盘行动考核领导小组，由学校领导班子成员担任组长和副组长，成员包括后勤管理部门负责人、德育工作负责人、各年级主任等。考核领导小组负责全面领导和统筹协调学校光盘行动考核工作，制定考核政策和标准，审议考核结果，研究解决考核工作中出现的重大问题。（二）考核执行小组考核执行小组由后勤管理部门相关人员、学生会干部代表、教师代表等组成。具体负责组织实施日常考核工作，包括数据收集、现场检查、统计分析等，并定期向考核领导小组汇报考核情况。（三）职责分工1.后勤管理部门负责制定和完善学校餐饮服务相关管理制度，确保餐饮服务质量符合食品安全标准和节约要求。加强对食堂工作人员的培训和管理，督促其积极配合光盘行动考核工作，做好饭菜供应的合理搭配和分量控制。负责统计师生就餐人数、光盘情况等基础数据，为考核提供数据支持。2.德育工作部门将光盘行动纳入学校德育工作计划，通过主题班会、国旗下讲话、校园广播、宣传栏等多种渠道，广泛开展节约粮食宣传教育活动，培养师生节约意识和文明用餐习惯。组织开展与光盘行动相关的主题活动，如“节约粮食之星”评选、光盘行动征文比赛等，激发师生参与积极性。负责对各班级开展光盘行动的情况进行监督和指导，将班级光盘行动开展情况纳入班级德育工作考核内容。3.各年级主任组织本年级师生学习光盘行动相关要求和考核制度，督促年级内各班级积极落实光盘行动。定期检查本年级各班级光盘行动开展情况，及时发现问题并督促整改。配合考核执行小组做好本年级师生光盘情况的统计和反馈工作。4.教师代表在课堂教学中渗透节约粮食教育，引导学生树立正确的消费观念，培养学生节约粮食的良好习惯。以身作则，在就餐过程中积极践行光盘行动，为学生树立榜样。协助考核执行小组对学生的光盘情况进行监督和记录。5.学生会干部代表成立学生会光盘行动监督小组，负责在食堂就餐时段对师生的光盘情况进行现场监督和提醒。及时收集师生对光盘行动的意见和建议，并反馈给考核执行小组。参与学校光盘行动相关活动的组织和策划，发挥学生自我管理、自我教育的作用。三、考核内容与标准（一）学生考核内容与标准1.光盘情况每餐光盘：每餐就餐结束后，餐盘内食物全部吃完，无明显剩余，得5分。基本光盘：餐盘内剩余少量主食或菜品，但剩余量不超过餐盘容量的1/4，得3分。部分光盘：餐盘内剩余较多主食或菜品，剩余量超过餐盘容量的1/4，得1分。未光盘：餐盘内剩余大量主食和菜品，得0分。2.节约行为按需取餐：能够根据自己的食量合理取餐，不造成食物浪费，得3分。主动提醒他人光盘：在就餐过程中，主动提醒身边同学节约粮食，践行光盘行动，得2分。参与节约粮食宣传活动：积极参加学校组织的与节约粮食相关的主题活动，如征文比赛、演讲比赛等，每次得1分，累计不超过3分。（二）教师考核内容与标准1.光盘情况考核标准同学生光盘情况，每餐光盘得5分，基本光盘得3分，部分光盘得1分，未光盘得0分。2.教育引导在课堂教学中开展节约粮食教育，每学期至少安排2课时，得3分。鼓励和引导学生践行光盘行动，对学生节约粮食行为进行及时表扬和奖励，得2分。参与学校组织的节约粮食宣传活动，每次得1分，累计不超过3分。（三）食堂工作人员考核内容与标准1.饭菜供应：合理搭配饭菜，确保菜品丰富多样，营养均衡，满足师生口味需求，得3分。根据就餐人数合理控制饭菜分量，避免出现饭菜过多或过少的情况，得3分。及时了解师生对饭菜质量和口味的反馈意见，并进行改进，得2分。2.服务态度：热情周到地为师生提供餐饮服务，主动询问师生需求，得2分。耐心解答师生疑问，处理师生就餐过程中出现的问题，得2分。保持食堂环境整洁卫生，餐具摆放整齐有序，得2分。3.光盘行动配合：积极配合学校开展光盘行动宣传工作，在食堂显著位置张贴节约粮食标语、海报等，得2分。对就餐师生进行节约粮食宣传和引导，提醒师生适量取餐，践行光盘行动，得3分。统计食堂每日饭菜剩余量，并及时向后勤管理部门反馈，为合理调整饭菜供应量提供依据，得3分。四、考核方式与周期（一）考核方式1.日常检查：学生会干部代表组成的监督小组在食堂就餐时段进行现场检查，对师生的光盘情况进行实时记录。同时，后勤管理部门工作人员不定期对食堂饭菜供应情况、环境卫生等进行检查。2.数据统计：后勤管理部门负责统计师生每餐的就餐人数、光盘情况等数据，通过信息化系统或人工记录的方式进行汇总分析。3.问卷调查：德育工作部门定期开展问卷调查，了解师生对光盘行动的知晓度、参与度以及对学校餐饮服务的满意度等情况，调查结果作为考核的参考依据。（二）考核周期学生和教师的考核以学期为周期，每学期末进行综合评定。食堂工作人员的考核实行月度考核与学期考核相结合的方式，每月进行一次月度考核，学期末进行综合评定。五、考核结果运用（一）学生考核结果运用1.将学生的光盘行动考核成绩纳入综合素质评价体系，作为评选“三好学生”“优秀学生干部”等荣誉称号的重要依据。2.对在光盘行动中表现优秀的学生进行表彰和奖励，如颁发“节约粮食之星”荣誉证书、给予一定的物质奖励等。3.对于连续两个学期光盘行动考核成绩较差的学生，学校将进行诫勉谈话，并与家长沟通，共同督促学生养成节约粮食的好习惯。（二）教师考核结果运用1.教师的光盘行动考核结果与绩效考核挂钩，在绩效考核中给予适当的加分或扣分。2.将考核结果作为教师职称评定、评优评先的参考依据之一，对在光盘行动中表现突出的教师予以优先考虑。3.对光盘行动考核成绩不合格的教师，学校将进行批评教育，并要求其制定整改措施，限期改进。（三）食堂工作人员考核结果运用1.月度考核结果与食堂工作人员的当月绩效奖金挂钩，根据考核得分发放相应的绩效奖金。2.学期考核结果作为食堂工作人员年度考核、岗位晋升、续签合同等的重要依据。3.对于考核成绩优秀的食堂工作人员，给予表彰和奖励，如颁发“优秀餐饮服务工作者”荣誉证书、给予奖金奖励或晋升机会等；对于考核不合格的工作人员，学校将视情况进行警告、扣发奖金、调整岗位或解除劳动合同等处理。六、监督与申诉（一）监督机制学校设立光盘行动监督举报电话和邮箱，接受师生对光盘行动考核工作的监督和举报。考核领导小组定期对考核工作进行检查和监督，确保考核过程公平公正，考核结果真实有效。（二）申诉渠道师生如对考核结果有异议，可在考核结果公示期内，向考核