学校师德师风考核制度

PAGE学校师德师风考核制度一、总则（一）制定目的为全面加强我校师德师风建设，提高教师职业道德水平，规范教师教育教学行为，努力造就一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质专业化教师队伍，依据《中华人民共和国教师法》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等法律法规及相关行业标准，结合我校实际，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于我校全体在职教师。（三）基本原则1.导向性原则：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观，自觉践行师德规范。2.科学性原则：考核指标体系应科学合理，符合教育规律和教师职业特点，具有可操作性和可衡量性。3.公平公正原则：考核过程要客观公正，程序规范透明，结果公开公示，确保考核结果真实可靠，全面反映教师师德师风表现。4.激励约束原则：将师德师风考核结果与教师的绩效考核、职称评定、岗位聘任、评优评先等挂钩，激励教师自觉遵守师德规范，同时对违反师德师风行为进行严肃处理。二、考核内容与标准（一）思想政治表现（20分）1.政治立场（10分）坚定拥护中国共产党的领导，坚持社会主义道路，积极贯彻党的教育方针政策，得810分。政治立场基本正确，但在某些方面表现不够积极主动，得47分。政治立场出现偏差，或对党的教育方针政策贯彻不力，得03分。2.思想观念（10分）积极参加思想政治学习，思想进步，与时俱进，具有正确的教育思想和教育观念，得810分。能够参加思想政治学习，但思想观念转变不够及时，存在一定的陈旧观念，得47分。思想保守，观念落后，甚至存在错误思想倾向，得03分。（二）爱岗敬业（20分）1.工作态度（10分）热爱教育事业，具有强烈的责任心和敬业精神，工作认真负责，一丝不苟，得810分。工作态度较为端正，能够完成基本工作任务，但主动性和积极性有待提高，得47分。工作敷衍塞责，缺乏责任心，经常出现工作失误，得03分。2.工作业绩（10分）教学效果显著，学生成绩优秀，在教育教学改革、科研等方面取得突出成绩，得810分。教学效果较好，能完成教学任务，在工作中取得一定成绩，得47分。教学效果一般，工作业绩不突出，得03分。（三）关爱学生（20分）1.关心爱护（10分）关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生，无歧视、体罚或变相体罚学生现象，得810分。能够关心学生，但在个别学生关爱方面存在不足，得47分。存在歧视、体罚或变相体罚学生行为，得03分。2.学生评价（10分）通过问卷调查、学生座谈会等方式，学生对教师关爱程度评价较高，满意度达到90%以上，得810分。学生满意度在70%89%之间，得47分。学生满意度低于70%，得03分。（四）教书育人（20分）1.教学育人（10分）遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生创新精神和实践能力，将德育渗透到教学全过程，得810分。能完成教学任务，注重知识传授，但在育人方面措施不够得力，得47分。教学方法单一，忽视学生全面发展，育人效果差，得03分。2.班级管理（10分）班级管理规范有序，班风正，学风浓，师生关系融洽，班级秩序良好，得810分。班级管理基本正常，但存在一些问题，需要进一步改进，得47分。班级管理混乱，出现较多问题，影响教育教学秩序，得03分。（五）为人师表（20分）1.言行举止（10分）言行文明，以身作则，为人师表，在学生、家长和社会中树立良好形象，得810分。言行基本文明，但有时不够注意自身形象，得47分。言行不文明，给学生和学校造成不良影响，得03分。2.廉洁自律（10分）廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，不接受学生家长的财物或其他利益，得810分。廉洁自律意识较强，但在个别情况下可能存在一些小问题，得47分。存在廉洁自律方面的违规行为，得03分。三、考核方式与程序（一）考核方式1.平时考核：由各年级组、教研组负责，对教师日常师德师风表现进行记录和评价，每月进行一次小结，学期末汇总。平时考核主要通过教师教学常规检查、学生和家长反馈、年级组和教研组评价等方式进行。2.年度考核：在平时考核的基础上，每年进行一次全面考核。年度考核采取个人自评、学生评教、家长评教、同事互评、领导评价相结合的方式进行。3.专项考核：针对师德师风方面出现的突出问题或群众反映强烈的问题，及时进行专项考核，重点调查核实相关情况。（二）考核程序1.个人自评：教师根据本考核制度，对自己一年来的师德师风表现进行总结和自评，填写《师德师风考核自评表》，并附上相关证明材料。2.学生评教：各班级组织学生对任课教师进行评价，填写《师德师风学生评价表》。评价结果采取无记名方式进行，确保评价的真实性和客观性。3.家长评教：通过家长会、家长微信群、问卷调查等方式，广泛征求家长对教师师德师风的意见和建议，填写《师德师风家长评价表》。4.同事互评：各年级组、教研组组织教师相互评价，填写《师德师风同事评价表》。同事互评应注重客观公正，避免相互偏袒或恶意诋毁。5.领导评价：学校领导根据教师平时工作表现、教学常规检查情况、学生和家长反馈等，对教师进行综合评价，填写《师德师风领导评价表》。6.数据汇总与审核：学校师德师风考核工作小组对个人自评、学生评教、家长评教、同事互评、领导评价等各项数据进行汇总统计，并对相关证明材料进行审核。7.结果公示：考核结果在学校内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，如有教师对考核结果有异议，可向学校师德师风考核工作小组提出申诉，考核工作小组应及时进行调查核实，并将处理结果告知申诉教师。8.结果存档：考核结果经公示无异议后，存入教师个人档案，作为教师绩效考核、职称评定、岗位聘任、评优评先等的重要依据。四、考核结果运用（一）与绩效考核挂钩1.师德师风考核结果作为教师绩效考核的重要组成部分，占绩效考核总分的[X]%。2.年度师德师风考核优秀的教师，在绩效考核中给予适当加分；考核不合格的教师，绩效考核不得评为优秀等次，并视情况扣减相应绩效工资。（二）与职称评定挂钩1.近[X]年内师德师风考核有一次不合格的教师，当年不得申报高一级职称。2.在职称评定中，师德师风表现作为重要的评价指标，同等条件下，师德师风考核优秀的教师优先评定。（三）与岗位聘任挂钩1.师德师风考核不合格的教师，学校将视情况调整其工作岗位或降低岗位等级。2.连续两年师德师风考核不合格的教师，学校可按照相关规定解除其聘任合同。（四）与评优评先挂钩1.师德师风考核优秀的教师，在各级各类评优评先中优先推荐。2.凡在师德师风方面存在问题的教师，当年不得参与任何评优评先活动。五、奖励与惩罚（一）奖励1.对师德师风考核优秀的教师，学校给予表彰和奖励，颁发荣誉证书，并给予一定的物质奖励。2.在师德师风建设方面表现突出的教师，优先推荐参加上级组织的培训、学习、交流等活动，其先进事迹在学校内进行宣传推广。（二）惩罚1.对师德师风考核不合格的教师，学校将视情节轻重给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评等处理。2.对违反师德师风行为情节严重、造成恶劣影响的教师，按照有关规定给予警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、开除或者解除聘用合同等相应处分。3.教师违反师德师风行为受到处理的，取消当年的评优评先资格，[X]年内不得申报高一级职称，其违规行为记入个人诚信档案，并向社会公布。六、申诉与复议1.教师如对师德师风考核结果有异议，可在考核结果公示期内向学校师德师风考核工作小组提出书面申诉。申诉书应包括申诉理由、相关证据材料等。2.学校师德师风考核工作小组在接到申诉后，应及时进行调查核实，并在[X]个工作日内将处理结果