教师绩效考核制度制度

PAGE教师绩效考核制度制度一、总则（一）目的为了全面、客观、公正、准确地评价教师的工作表现和业绩，建立科学合理的教师激励机制，提高教育教学质量，促进学校教育事业的健康发展，特制定本绩效考核制度。（二）适用范围本制度适用于我校全体在职教师。（三）基本原则1.客观公正原则：以客观事实为依据，按照明确、具体的考核标准，对教师的工作进行公正、公平的评价。2.全面考核原则：从德、能、勤、绩等方面对教师进行全面考核，注重考核工作实绩。3.激励发展原则：通过绩效考核，充分调动教师的工作积极性和创造性，促进教师不断提高自身素质和工作水平。4.定性与定量相结合原则：将定量考核与定性评价相结合，力求考核结果准确、合理。二、考核内容与标准（一）师德师风（20分）1.爱岗敬业（5分）热爱教育事业，具有强烈的责任心和使命感，全身心投入教育教学工作。积极主动承担教学任务，无推诿、敷衍现象。严格遵守学校的各项规章制度，按时上下班，不迟到、早退、旷工。2.关爱学生（5分）关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。关注学生的身心健康和成长发展，及时发现并解决学生的问题和困难。建立良好的师生关系，深受学生喜爱和家长好评。3.教书育人（5分）遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力。传授知识准确无误，教学方法得当，教学效果良好。积极开展德育工作，将德育渗透到教育教学的各个环节。4.为人师表（5分）言行举止文明规范得体，以身作则，为学生树立良好的榜样。廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，不接受学生及家长的财物或其他利益。团结协作，尊重同事，维护学校和教师的良好形象。（二）教育教学能力（30分）1.教学计划与备课（5分）认真制定学期教学计划，教学目标明确，教学内容合理，教学进度安排科学。精心备课，教案规范、详细，教学方法灵活多样，注重因材施教。能根据教学实际及时调整教学计划和教案。2.课堂教学（15分）教学目标明确，教学内容准确，教学方法得当，教学过程流畅。注重课堂管理，教学秩序良好，学生参与度高。教学语言清晰、生动、准确，板书工整、规范。合理运用现代教育技术手段辅助教学，提高教学效果。3.教学评价（5分）认真做好学生学业成绩的考核与评价工作，及时批改作业，认真讲评。能运用多样化的评价方式，全面、客观、公正地评价学生的学习情况。注重对学生学习过程和学习态度的评价，及时反馈评价结果，促进学生发展。4.教学研究与创新（5分）积极参与教学研究活动，撰写教学论文或教学反思。勇于探索教学改革，不断创新教学方法和手段，提高教学质量。参与学校组织的课题研究或教学改革实验，取得一定的研究成果。（三）工作态度（20分）1.出勤情况（10分）严格遵守学校考勤制度，全勤得10分。迟到、早退每次扣1分，旷工每次扣5分。请假按学校规定执行，病假每天扣0.5分，事假每天扣1分。2.工作责任心（5分）对工作认真负责，积极主动完成各项教学任务和学校安排的其他工作。工作中不敷衍塞责，不推诿扯皮，按时高质量完成工作任务。出现工作失误能及时主动纠正，不影响工作进展。3.团队合作精神（5分）积极参与学校和年级组的各项活动，与同事团结协作，共同完成工作任务。乐于帮助同事，能主动分享教学经验和资源，营造良好的工作氛围。服从学校工作安排，顾全大局，不计较个人得失。（四）工作业绩（30分）1.教学成绩（15分）所教班级学生的学业成绩在年级中处于领先水平，平均分、优秀率、及格率等指标有明显提升。学生在各类学科竞赛中取得优异成绩，为学校赢得荣誉。2.教育成果（5分）所带班级班风正、学风浓，学生行为习惯良好，班级秩序井然。积极开展班级特色活动，班级文化建设成效显著，得到学校和家长的认可。学生在思想道德、心理健康等方面有较大进步，综合素质得到提高。3.专业发展（5分）积极参加各类培训、进修和学术交流活动，不断提升自身专业素养。取得与教育教学相关的专业资格证书或荣誉称号。在教育教学领域有一定的影响力，如发表高水平论文、参与编写教材等。4.其他业绩（5分）在学校管理、后勤服务等方面做出突出贡献，为学校发展提供有力支持。积极参与学校组织的社会服务活动，为学校树立良好形象。三、考核方式与程序（一）考核方式1.平时考核：由教师本人每月填写工作自评表，年级组长和教研组长根据教师日常工作表现进行评价，教务处负责汇总整理。2.学期考核：在学期末进行，由教务处组织，成立考核小组，成员包括学校领导、年级组长、教研组长和教师代表。考核小组通过查阅教师的教学资料、听课、学生评教、家长反馈等方式，对教师进行全面考核。3.年度考核：以学期考核结果为基础，结合教师的师德师风表现、工作业绩等进行综合评价，确定年度考核等级。（二）考核程序1.教师自评：教师本人对照考核标准，对自己一学期的工作进行总结和自评，填写自评表。2.同事互评：年级组和教研组内教师相互评价，评价结果作为考核参考。3.学生评教：教务处组织学生对教师的教学态度、教学方法、教学效果等进行评价，评价结果按一定比例计入教师考核总分。4.家长评价：通过家长会、问卷调查等方式征求家长对教师工作的意见和建议，家长评价结果作为考核参考。5.考核小组评价：考核小组根据教师的自评、同事互评、学生评教和家长评价结果，结合平时考核情况，对教师进行综合评价，确定考核等级。6.结果公示：考核结果在学校内进行公示，公示期为[X]个工作日。教师如对考核结果有异议，可在公示期内向考核小组提出申诉，考核小组应及时进行调查核实，并将处理结果反馈给教师。四、考核结果与应用（一）考核结果等级考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。1.优秀：总分在[X]分及以上，且师德师风、教育教学能力、工作态度、工作业绩等方面表现突出。2.合格：总分在[X][X]分之间，各方面表现符合岗位要求。3.基本合格：总分在[X]分以下，[X]分及以上，存在一些不足之处，但能基本完成工作任务。4.不合格：总分在[X]分以下，存在较多问题，不能胜任本职工作。（二）结果应用1.绩效奖励：根据考核结果发放绩效奖金，优秀等级的教师给予较高的绩效奖励，合格等级的教师发放正常绩效奖金，基本合格等级的教师扣发部分绩效奖金，不合格等级的教师不发放绩效奖金。2.职称晋升：考核结果作为教师职称晋升的重要依据之一，连续多年考核优秀的教师在职称晋升时予以优先考虑。3.评先评优：在评选优秀教师、优秀班主任、师德标兵等荣誉