幼儿园工作考核制度

PAGE幼儿园工作考核制度一、总则1.目的为全面、客观、公正、准确地评价幼儿园工作人员的工作表现，激励教职工积极进取，提高工作质量和效率，促进幼儿园各项工作的规范化、科学化管理，特制定本考核制度。2.考核原则公平公正原则：考核过程和结果应客观、公正，不受主观因素干扰，确保每位教职工都能在平等的条件下接受考核。全面考核原则：从德、能、勤、绩、廉等方面对教职工进行全面考核，注重工作实际表现和工作成果。激励发展原则：考核结果与教职工的奖惩、晋升、培训等挂钩，充分发挥考核的激励作用，促进教职工不断发展和提高。动态调整原则：根据教育发展形势和幼儿园实际情况，适时对考核制度进行调整和完善，确保考核制度的科学性和有效性。3.考核范围本考核制度适用于幼儿园全体教职工，包括教师、保育员、后勤人员、管理人员等。二、考核内容与标准（一）师德师风（20分）1.职业道德（10分）热爱幼儿教育事业，具有强烈的责任心和敬业精神，积极履行岗位职责，得810分。对幼儿教育工作有一定热情，能较好地完成本职工作，得57分。工作态度不认真，责任心不强，存在敷衍塞责现象，得04分。2.师德表现（10分）关爱幼儿，尊重幼儿人格，平等对待每一位幼儿，无歧视、体罚或变相体罚幼儿行为，得810分。基本能做到关爱幼儿，但偶尔因工作压力等原因出现急躁情绪，得57分。存在歧视、体罚或变相体罚幼儿行为，造成不良影响，得04分。（二）教育教学工作（40分）1.教学计划与备课（10分）教学计划科学合理，目标明确，内容丰富，符合幼儿年龄特点和发展需求，备课认真，教案详细规范，得810分。教学计划基本合理，备课较认真，教案有一定规范性，得57分。教学计划不够完善，备课不认真，教案存在较多问题，得04分。2.课堂教学（15分）教学方法灵活多样，教学过程生动有趣，能充分调动幼儿学习积极性，注重幼儿主体地位，教学效果好，得1215分。教学方法较单一，教学过程基本流畅，能完成教学任务，得811分。教学方法陈旧，教学过程平淡，幼儿参与度不高，教学效果较差，得07分。3.教育科研（10分）积极参与教育科研活动，有自己的研究课题或参与园本教研项目，能撰写教育教学论文或经验总结，得810分。参与过一些教育科研活动，有一定的教育教学反思，得57分。很少参与教育科研活动，缺乏教育教学研究意识，得04分。4.教学成果（5分）所教班级幼儿在学业成绩、综合素质等方面有明显进步，在园内或上级组织的比赛、活动中取得优异成绩，得45分。幼儿有一定进步，在园内活动中有较好表现，得23分。教学成果不明显，幼儿表现一般，得01分。（三）保育工作（30分）1.生活照料（15分）认真做好幼儿生活护理工作，如饮食、睡眠、卫生等，确保幼儿生活舒适、健康，得1215分。能完成基本生活照料任务，但存在一些小问题，得811分。生活照料不到位，幼儿生活出现明显问题，得07分。2.卫生消毒（10分）严格执行卫生消毒制度，消毒工作认真细致，消毒记录完整准确，得810分。。能按要求进行卫生消毒，但存在个别环节不规范现象，得57分。卫生消毒工作不认真，消毒记录不完整，得04分。3.安全管理（5分）高度重视幼儿安全工作，能及时发现并排除安全隐患，无安全事故发生，得45分。基本能做好安全防范工作，但偶尔出现一些小的安全问题，得23分。安全意识淡薄，出现安全事故，得01分。（四）工作态度（10分）1.出勤情况（5分）全勤，无迟到、早退、旷工现象，得45分。迟到、早退次数较少（每月不超过3次），得23分。迟到、早退次数较多（每月超过3次）或有旷工现象，得01分。2.工作纪律（5分）严格遵守幼儿园各项规章制度，服从工作安排，工作认真负责，得45分。基本遵守规章制度，能完成工作任务，得23分。违反规章制度，工作态度不端正，得01分。（五）团队协作（10分）1.合作意识（5分）积极与同事合作，乐于分享经验和资源，能主动协助他人解决问题，得45分。能与同事合作完成工作任务，但合作主动性不够，得23分。缺乏合作意识,不愿与他人合作，得01分。2.沟通协调（5分）与同事沟通顺畅，关系融洽，能有效协调工作中的矛盾和问题，得45分。沟通基本正常，能解决一些小的工作协调问题，得23分。沟通不畅，经常与同事发生矛盾，影响工作开展，得01分。三、考核方式与周期1.考核方式日常考核：由各部门负责人对本部门教职工的日常工作表现进行记录和评价，包括出勤情况、工作纪律、工作任务完成情况等。定期考核：每学期末进行一次全面考核，采用个人自评、同事互评、家长评价、领导评价相结合的方式进行。专项考核：根据幼儿园工作重点和需要，对某项工作或活动进行专项考核，如教育教学质量提升专项考核、安全工作专项考核等。2.考核周期考核分为学期考核和年度考核。学期考核在每学期末进行，年度考核在每年年末进行，年度考核以学期考核结果为基础。四、考核程序1.个人自评：教职工根据考核内容和标准，对自己本学期的工作进行总结和评价，填写自评表，提交给部门负责人。2.同事互评：各部门组织同事之间进行互评，同事根据平时观察和了解，对每位教职工的工作表现进行评价，填写互评表。3.家长评价：通过家长会、家长问卷调查、家长面谈等方式，广泛征求家长对教职工工作的意见和建议，家长填写评价表。4.领导评价：部门负责人和园领导根据教职工的日常工作表现、个人自评、同事互评和家长评价情况，对教职工进行综合评价，填写领导评价表。5.考核汇总：考核小组对各项评价结果进行汇总统计，计算出每位教职工的考核总分。6.结果反馈：考核结果反馈给教职工本人，如教职工对考核结果有异议，可在规定时间内提出申诉，考核小组进行调查核实后，做出最终裁定。五、考核结果运用1.奖惩依据奖励：考核结果优秀（90分及以上）的教职工，给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、奖金、晋升职称等。惩罚：考核结果不合格（60分以下）的教职工，给予警告、扣发奖金、待岗培训等处理，连续两年考核不合格的，予以辞退。2.岗位调整根据考核结果，对表现优秀的教职工，可根据工作需要和个人能力，进行岗位调整或晋升；对表现不佳的教职工，可进行岗位调整或安排适当的培训。3.培训与发展针对考核中发现的问题和不足，为教职工提供有针对性的培训和发展机会，帮助教职工提升专业能力和综合素质。六、申诉与处理1.申诉程序教职工如对考核结果有异议，可在接到考核结果通知后的[X]个工作日内，向考核小组提出书面申诉。申诉书应包括申诉理由、相关证据等。2.处理方式考核小组接到申诉后，应在[X]个工作日内进行调查核