化石能源的合理利用第2课时课件-九年级化学人教版上册

人教版九年级上册第七单元知识目标新课导入课程讲授习题练习课题2化石能源的合理利用第二课时学习食品添加剂时，联系生活实际应用效果更好。学习酸碱中和反应时，制作学习时间表。学习化肥种类区分时，使用彩色标记重点内容。学习化学实验操作时，分组讨论难点问题。注意反应物比例。及时请教不懂的问题。定期复习很关键。学习环境污染防治时，制作对比表格便于区分概念。掌握物质特性记忆。计算题要写完整过程。理解元素周期律。注意实验误差分析。牢记化学用语规范。注意区分相似概念。注意单位换算。培养科学探究精神。新课导入

1952年12月初，英国伦敦在正在举办一场得奖牛的展览盛会，但是350头牛中有52头有严重中毒的症状，14头已经奄奄一息，1头当场毙命。伦敦市民还没来得及对牛的厄运感到遗憾，自己也有了不良反应。许多人感到呼吸困难、眼睛刺痛，发生哮喘、咳嗽等呼吸道症状的病人也明显增多。12月5日至12月8日的4天里，伦敦市的死亡人数达4000人，平均每天死1000人。新课导入当9日有毒烟雾散开后，酸雨降临了。酸雨停后浩劫并没有停止，两个月后，又有8000多人陆续丧生。这就是历史上最可怕的伦敦烟雾酸雨事件。在此后的1956年、1957年和1962年又连续发生了12次严重的烟雾事件。前后12000多人失去了生命。学习食品添加剂时，联系生活实际应用效果更好。学习酸碱中和反应时，制作学习时间表。学习化肥种类区分时，使用彩色标记重点内容。学习化学实验操作时，分组讨论难点问题。注意反应物比例。及时请教不懂的问题。定期复习很关键。学习环境污染防治时，制作对比表格便于区分概念。掌握物质特性记忆。计算题要写完整过程。理解元素周期律。注意实验误差分析。牢记化学用语规范。注意区分相似概念。注意单位换算。培养科学探究精神。课程讲授知识目标初步认识1.了解化石能源对环境的影响。2.认识新能源开发的重要性。降低化石能源的利用对环境的影响课程讲授初步认识开始于十八世纪六十年代的工业革命实现了从传统农业社会转向现代工业社会的重要变革，但同时也带来了工业污染。环境问题在19世纪中期以后逐渐成了严重的问题。这些都是因为大量燃烧化石能源。学习食品添加剂时，联系生活实际应用效果更好。学习酸碱中和反应时，制作学习时间表。学习化肥种类区分时，使用彩色标记重点内容。学习化学实验操作时，分组讨论难点问题。注意反应物比例。及时请教不懂的问题。定期复习很关键。学习环境污染防治时，制作对比表格便于区分概念。掌握物质特性记忆。计算题要写完整过程。理解元素周期律。注意实验误差分析。牢记化学用语规范。注意区分相似概念。注意单位换算。培养科学探究精神。课程讲授初步认识化石能源燃烧会对空气造成污染,也对气候产生了一定的影响。如:①煤燃烧时产生二氧化硫、氮的氧化物等污染物，这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水，会形成酸雨。降低化石能源的利用对环境的影响酸雨的危害课程讲授初步认识化石能源燃烧会对空气造成污染,也对气候产生了一定的影响。如:雾霾②汽车使用的汽油或柴油燃烧时产生的一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物和烟尘等，会随尾气直接排放到空气中，造成污染。降低化石能源的利用对环境的影响学习食品添加剂时，联系生活实际应用效果更好。学习酸碱中和反应时，制作学习时间表。学习化肥种类区分时，使用彩色标记重点内容。学习化学实验操作时，分组讨论难点问题。注意反应物比例。及时请教不懂的问题。定期复习很关键。学习环境污染防治时，制作对比表格便于区分概念。掌握物质特性记忆。计算题要写完整过程。理解元素周期律。注意实验误差分析。牢记化学用语规范。注意区分相似概念。注意单位换算。培养科学探究精神。课程讲授初步认识化石能源燃烧会对空气造成污染,也对气候产生了一定的影响。如:③大量化石能源燃烧释放的二氧化碳会引起温室效应加剧，导致全球变暖。降低化石能源的利用对环境的影响课程讲授初步认识改善措施：①通过提高燃料质量和改进使用技术来减少空气污染物的排放。降低化石能源的利用对环境的影响我国已大力推广使用脱硫煤，改进生产中使用的脱硫设备，并在很多地方用天然气代替煤。学习食品添加剂时，联系生活实际应用效果更好。学习酸碱中和反应时，制作学习时间表。学习化肥种类区分时，使用彩色标记重点内容。学习化学实验操作时，分组讨论难点问题。注意反应物比例。及时请教不懂的问题。定期复习很关键。学习环境污染防治时，制作对比表格便于区分概念。掌握物质特性记忆。计算题要写完整过程。理解元素周期律。注意实验误差分析。牢记化学用语规范。注意区分相似概念。注意单位换算。培养科学探究精神。课程讲授初步认识改善措施：①通过提高燃料质量和改进使用技术来减少空气污染物的排放。降低化石能源的利用对环境的影响改进汽车发动机的燃烧方式，使用催化净化装置，加大尾气检测力度，推广使用电动汽车。课程讲授初步认识改善措施：②开发和使用新能源。降低化石能源的利用对环境的影响氢气被认为是理想的清洁、高能燃料。它作为未来能源的优点如下:①制取原料来源广泛，可由水分解制得；②热值高；③产物是水，对环境无污染；我国研制的氢能源市域列车学习食品添加剂时，联系生活实际应用效果更好。学习酸碱中和反应时，制作学习时间表。学习化肥种类区分时，使用彩色标记重点内容。学习化学实验操作时，分组讨论难点问题。注意反应物比例。及时请教不懂的问题。定期复习很关键。学习环境污染防治时，制作对比表格便于区分概念。掌握物质特性记忆。计算题要写完整过程。理解元素周期律。注意实验误差分析。牢记化学用语规范。注意区分相似概念。注意单位换算。培养科学探究精神。课程讲授初步认识改善措施：②开发和使用新能源。降低化石能源的利用对环境的影响氢气作为一种清洁的高能燃料，已应用于航天、交通等领域。我国研制的大推力氢氧火箭发动机课程讲授新课推进开发和使用新能源在实验室里，我们常用锌与稀硫酸反应来制取氢气，反应的化学方程式为：Zn+H2SO4===ZnSO4+H2↑工业上一般通过电解水或以化石能源为原料制取氢气。目前由于氢气大量制取和储运成本较高，氢气在生产和生活中还未能广泛应用。实验室制取氢气的简易装置学习食品添加剂时，联系生活实际应用效果更好。学习酸碱中和反应时，制作学习时间表。学习化肥种类区分时，使用彩色标记重点内容。学习化学实验操作时，分组讨论难点问题。注意反应物比例。及时请教不懂的问题。定期复习很关键。学习环境污染防治时，制作对比表格便于区分概念。掌握物质特性记忆。计算题要写完整过程。理解元素周期律。注意实验误差分析。牢记化学用语规范。注意区分相似概念。注意单位换算。培养科学探究精神。课程讲授新课推进开发和使用新能源在实验室里，我们常用锌与稀硫酸反应来制取氢气，反应的化学方程式为：Zn+H2SO4===ZnSO4+H2↑工业上一般通过电解水或以化石能源为原料制取氢气。目前由于氢气大量制取和储运成本较高，氢气在生产和生活中还未能广泛应用。课程讲授新课推进能源的利用和开发

人们正在开发和利用许多其他能源，如太阳能、风能、地热能、潮汐能、核能和生物质能等，促进能源消费结构不断优化，向清洁低碳方向转变。风能水能太阳能学习食品添加剂时，联系生活实际应用效果更好。学习酸碱中和反应时，制作学习时间表。学习化肥种类区分时，使用彩色标记重点内容。学习化学实验操作时，分组讨论难点问题。注意反应物比例。及时请教不懂的问题。定期复习很关键。学习环境污染防治时，制作对比表格便于区分概念。掌握物质特性记忆。计算题要写完整过程。理解元素周期律。注意实验误差分析。牢记化学用语规范。注意区分相似概念。注意单位换算。培养科学探究精神。课程讲授新课推进能源的利用和开发

人们正在开发和利用许多其他能源，如太阳能、风能、地热能、潮汐能、核能和生物质能等，促进能源消费结构不断优化，向清洁低碳方向转变。地热能核能潮汐能课程讲授新课推进能源的利用和开发

我国已建成世界上最大规模的清洁发电体系。浙江温州滩涂光伏发电项目青海德令哈熔岩光热发电项目学习食品添加剂时，联系生活实际应用效果更好。学习酸碱中和反应时，制作学习时间表。学习化肥种类区分时，使用彩色标记重点内容。学习化学实验操作时，分组讨论难点问题。注意反应物比例。及时请教不懂的问题。定期复习很关键。学习环境污染防治时，制作对比表格便于区分概念。掌握物质特性记忆。计算题要写完整过程。理解元素周期律。注意实验误差分析。牢记化学用语规范。注意区分相似概念。注意单位换算。培养科学探究精神。课程讲授新课推进能源的利用和开发

我国已建成世界上最大规模的清洁发电体系。广东阳江海上风电项目福州福清“华龙一号”核电项目课程讲授小结1.化石能源不可再生，应合理利用和开发，降低化石能源的利用对环境造成的不良影响。2.我们应积极开发新能源。学完本课题你应该知道学习食品添加剂时，联系生活实际应用效果更好。学习酸碱中和反应时，制作学习时间表。学习化肥种类区分时，使用彩色标记重点内容。学习化学实验操作时，分组讨论难点问题。注意反应物比例。及时请教不懂的问题。定期复习很关键。学习环境污染防治时，制作对比表格便于区分概念。掌握物质特性记忆。计算题要写完整过程。理解元素周期律。注意实验误差分析。牢记化学用语规范。注意区分相似概念。注意单位换算。培养科学探究精神。习题练习1.

从环境保护的角度考虑，下列燃料中最理想的是()A.氢气B.天然气

C.乙醇D.汽油A习题练习2.

下列物质排放到空气中，不会使空气受到污染的是()A.燃烧煤和石油产生的废气B.化工厂排放的烟尘C.机动车排放的尾气D.绿色植物光合作用产生的气体D学习食品添加剂时，联系生活实际应用效果更好。学习酸碱中和反应时，制作学习时间表。学习化肥种类区分时，使用彩色标记重点内容。学习化学实验操作时，分组讨论难点问题。注意反应物比例。及时请教不懂的问题。定期复习很关键。学习环境污染防治时，制作对比表格便于区分概