小学写人作文语言生动性试题及真题

小学写人作文语言生动性试题及真题考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、单选题（总共10题，每题2分，总分20分）1.写人作文中，要使人物形象生动，以下哪种方法最有效？A.大量描写人物的外貌特征B.通过具体事例展现人物性格C.直接说明人物的性格特点D.使用华丽的辞藻渲染气氛2.在写人作文中，"他总是默默地帮助别人"这句话属于哪种描写方式？A.外貌描写B.动作描写C.语言描写D.心理描写3.写人作文中，以下哪种开头方式最能吸引读者？A.直接介绍人物姓名和年龄B.用一个生动的小故事引入C.直接说明人物的性格特点D.描写人物的外貌特征4.写人作文中，"她的笑声像银铃一样清脆"这句话属于哪种修辞手法？A.比喻B.拟人C.夸张D.排比5.写人作文中，要使人物形象立体，以下哪种方法最合适？A.只描写人物的优点B.只描写人物缺点C.既有优点也有缺点D.不描写人物的性格特点6.在写人作文中，"他总是认真听老师讲课"这句话属于哪种描写方式？A.外貌描写B.动作描写C.语言描写D.心理描写7.写人作文中，以下哪种结尾方式最能升华主题？A.直接总结人物的性格特点B.用一个感人的小故事结尾C.直接说明人物的影响D.描写人物的外貌特征8.写人作文中，"她的眼睛像星星一样明亮"这句话属于哪种修辞手法？A.比喻B.拟人C.夸张D.排比9.在写人作文中，要使人物形象生动，以下哪种方法最有效？A.大量描写人物的外貌特征B.通过具体事例展现人物性格C.直接说明人物的性格特点D.使用华丽的辞藻渲染气氛10.写人作文中，以下哪种描写方式最能体现人物的性格特点？A.外貌描写B.动作描写C.语言描写D.心理描写二、填空题（总共10题，每题2分，总分20分）1.写人作文中，要通过______展现人物的性格特点。2.写人作文中，要使人物形象立体，可以描写人物的______和______。3.写人作文中，常用的修辞手法有______、______和______。4.写人作文中，要通过______描写来展现人物的外貌特征。5.写人作文中，要通过______描写来展现人物的语言特点。6.写人作文中，要通过______描写来展现人物的动作特点。7.写人作文中，要通过______描写来展现人物的心理活动。8.写人作文中，要使人物形象生动，可以运用______、______等描写方法。9.写人作文中，常用的开头方式有______和______。10.写人作文中，要使文章有深度，可以运用______、______等手法。三、判断题（总共10题，每题2分，总分20分）1.写人作文中，只要描写人物的外貌特征，就能使人物形象生动。（×）2.写人作文中，要通过具体事例展现人物的性格特点。（√）3.写人作文中，可以直接说明人物的性格特点。（×）4.写人作文中，要使用华丽的辞藻渲染气氛。（×）5.写人作文中，要通过心理描写展现人物的性格特点。（√）6.写人作文中，要使人物形象立体，可以描写人物的外貌和性格。（√）7.写人作文中，常用的修辞手法有比喻、拟人和夸张。（√）8.写人作文中，要通过动作描写展现人物的外貌特征。（×）9.写人作文中，要使文章有深度，可以运用对比、衬托等手法。（√）10.写人作文中，只要描写人物的优点，就能使人物形象生动。（×）四、简答题（总共3题，每题4分，总分12分）1.写人作文中，如何通过具体事例展现人物的性格特点？2.写人作文中，常用的修辞手法有哪些？如何运用？3.写人作文中，如何使人物形象立体？五、应用题（总共2题，每题9分，总分18分）1.请以"我的老师"为题，写一篇写人作文，要求通过具体事例展现老师的特点，并运用至少两种修辞手法。2.请以"我的朋友"为题，写一篇写人作文，要求通过具体事例展现朋友的特点，并运用至少两种描写方法。【标准答案及解析】一、单选题1.B解析：通过具体事例展现人物性格，能使人物形象更生动、真实。2.B解析：动作描写能展现人物的性格特点，如"他总是默默地帮助别人"表现了人物乐于助人的性格。3.B解析：用一个生动的小故事引入，能吸引读者，使文章更有趣。4.A解析："她的笑声像银铃一样清脆"是比喻修辞手法。5.C解析：既有优点也有缺点，能使人物形象更立体、真实。6.B解析：动作描写能展现人物的性格特点，如"他总是认真听老师讲课"表现了人物认真学习的性格。7.B解析：用一个感人的小故事结尾，能升华主题，使文章更有感染力。8.A解析："她的眼睛像星星一样明亮"是比喻修辞手法。9.B解析：通过具体事例展现人物性格，能使人物形象更生动、真实。10.B解析：动作描写能展现人物的性格特点，如"他总是认真听老师讲课"表现了人物认真学习的性格。二、填空题1.具体事例2.外貌、性格3.比喻、拟人、夸张4.动作5.语言6.动作7.心理8.外貌描写、动作描写9.小故事、具体事例10.对比、衬托三、判断题1.×解析：写人作文中，不仅要描写人物的外貌特征，还要通过具体事例展现人物的性格特点。2.√解析：通过具体事例展现人物的性格特点，能使人物形象更生动、真实。3.×解析：写人作文中，要通过具体事例展现人物的性格特点，而不是直接说明。4.×解析：写人作文中，要语言朴实，通过具体事例展现人物性格，而不是使用华丽的辞藻。5.√解析：通过心理描写能展现人物的性格特点，使人物形象更立体。6.√解析：写人作文中，要使人物形象立体，可以描写人物的外貌和性格。7.√解析：常用的修辞手法有比喻、拟人和夸张，能使文章更生动、有趣。8.×解析：动作描写能展现人物的动作特点，而不是外貌特征。9.√解析：写人作文中，要使文章有深度，可以运用对比、衬托等手法。10.×解析：写人作文中，要全面描写人物，既要描写优点，也要描写缺点，使人物形象更立体。四、简答题1.写人作文中，如何通过具体事例展现人物的性格特点？解析：要通过具体事例展现人物的性格特点，可以选取人物在特定情境下的行为、语言、心理活动等，通过细节描写来展现人物的性格。例如，描写人物在困难面前的表现，可以展现人物勇敢、坚强的一面；描写人物在帮助别人时的表现，可以展现人物乐于助人的一面。2.写人作文中，常用的修辞手法有哪些？如何运用？解析：常用的修辞手法有比喻、拟人和夸张。比喻是通过比较来描写事物，如"他的眼睛像星星一样明亮"；拟人是把事物当作人来描写，如"风儿在唱歌"；夸张是夸大或缩小事物的特点，如"他长得像一座山一样高"。运用修辞手法时，要使语言生动、形象，但不能过于夸张，要符合实际情况。3.写人作文中，如何使人物形象立体？解析：要使人物形象立体，可以描写人物的外貌、性格、语言、动作、心理活动等，通过多方面的描写来展现人物的特点。同时，可以运用对比、衬托等手法，使人物形象更鲜明。例如，通过描写人物与他人的不同，来突出人物的特点。五、应用题1.请以"我的老师"为题，写一篇写人作文，要求通过具体事例展现老师的特点，并运用至少两种修辞手法。示例：我的老师是一位和蔼可亲的人，她的笑容像阳光一样温暖。记得有一次，我在课堂上回答问题错了，她没有批评我，而是耐心地给我讲解，直到我明白为止。她的教学方法像春雨一样滋润我们的心田，让我们在知识的海洋中快乐成长。她的眼睛像明亮的星星，闪烁着智慧的光芒。她不仅教会我们知识，还教会我们做人的道理。我永远感激我的老师，她是我成长路上的引路人。2.请以"我的朋友