九年级英语语法重点复习资料合集

九年级英语语法重点复习资料合集九年级英语语法是构建英语语言能力的基石，也是中考备考的核心。这份复习资料合集旨在帮助同学们系统梳理重点，巩固难点，提升综合运用能力。请同学们结合实例，在理解的基础上灵活运用，切忌死记硬背。一、动词的时态与语态动词是句子的灵魂，时态和语态则是动词的核心。掌握好这部分，英语句子的准确性就有了基本保障。（一）动词的时态英语中常用的时态有八种，九年级阶段需重点掌握以下几种的区别与运用：1.一般现在时(SimplePresentTense)*构成：主语+动词原形(第三人称单数作主语时，动词后加-s/-es)。*用法：*表示经常性、习惯性的动作或状态。*表示客观事实、真理或格言警句。*在时间、条件状语从句中，代替一般将来时。*例句：Shegetsupearlyeveryday.Theearthgoesaroundthesun.Ifitrainstomorrow,wewillstayathome.2.一般过去时(SimplePastTense)*构成：主语+动词的过去式。*用法：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与表示过去的时间状语连用（如yesterday,lastweek,in2020等）。*例句：HewenttoBeijinglastsummer.Iwasastudentthreeyearsago.3.一般将来时(SimpleFutureTense)*构成：*will/shall+动词原形(shall用于第一人称，will可用于所有人称)。*begoingto+动词原形(表示计划、打算或有迹象表明即将发生)。*用法：表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。*例句：Iwillvisitmygrandparentstomorrow.Itisgoingtorainsoon.4.现在进行时(PresentContinuousTense)*构成：am/is/are+动词的现在分词(V-ing)。*用法：*表示此时此刻正在进行的动作。*表示现阶段正在进行的动作（说话时不一定正在进行）。*例句：Theyareplayingbasketballnow.Iamreadinganovelthesedays.HeisleavingforShanghaitomorrow.5.过去进行时(PastContinuousTense)*构成：was/were+动词的现在分词(V-ing)。*用法：表示过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作。常与表示过去的时间点或时间段状语连用，或与when/while引导的时间状语从句连用。*例句：IwaswatchingTVateighto'clocklastnight.Whileshewasreading,herbrotherwasplayingoutside.6.现在完成时(PresentPerfectTense)*构成：have/has+动词的过去分词(V-ed)。*用法：*表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果（常与already,yet,just,ever,never等连用）。*表示从过去某一时间开始一直持续到现在的动作或状态（常与for+时间段,since+时间点连用）。*例句：Ihavefinishedmyhomework.(影响：现在可以玩了)Hehaslivedherefortenyears.Wehaven'tseeneachothersince2019.7.过去完成时(PastPerfectTense)*构成：had+动词的过去分词(V-ed)。*用法：表示在过去某一动作或时间之前已经发生或完成的动作，即“过去的过去”。常与by,before等引导的表示过去的时间状语连用，或用于宾语从句、状语从句中。*例句：WhenIarrivedatthestation,thetrainhadalreadyleft.ShesaidshehadneverbeentoParis.（二）动词的语态1.被动语态(PassiveVoice)的构成：be+动词的过去分词(V-ed)。（be动词的形式随时态变化）2.常用时态的被动语态：*一般现在时：am/is/are+V-ed*一般过去时：was/were+V-ed*一般将来时：will/shallbe+V-ed或am/is/aregoingtobe+V-ed*现在进行时：am/is/arebeing+V-ed*现在完成时：have/hasbeen+V-ed*情态动词：情态动词+be+V-ed3.主动语态变被动语态的基本步骤：*把主动句的宾语变为被动句的主语。*把主动句的谓语动词变为被动语态（be+过去分词）。*把主动句的主语变为by的宾语，放在被动句谓语动词之后（by短语常可省略）。4.使用被动语态的场合：*不知道或不必说出动作的执行者。*强调动作的承受者。*动作的执行者是物而不是人。5.例句：*Active:PeoplespeakEnglishallovertheworld.*Passive:Englishisspokenallovertheworld.*Active:Shewillfinishtheworktomorrow.*Passive:Theworkwillbefinishedtomorrow.二、从句的运用从句是相对于主句而言的，它是句子的一个组成部分，不能独立存在。根据其在句中所起的作用，可分为定语从句、状语从句和名词性从句。（一）定语从句(AttributiveClause)1.定义：在复合句中修饰名词或代词的从句，相当于形容词的作用。被修饰的名词或代词称为先行词。2.关系代词：who(指人，作主语或宾语),whom(指人，作宾语),whose(指人或物，作定语),which(指物，作主语或宾语),that(指人或物，作主语或宾语)。*注意：关系代词在定语从句中作宾语时可省略；that不能用于非限制性定语从句；介词后指人用whom，指物用which。3.关系副词：when(指时间，在从句中作时间状语),where(指地点，在从句中作地点状语),why(指原因，在从句中作原因状语，其先行词通常是reason)。4.基本用法：*Thisisthebook(which/that)Iboughtyesterday.(which/that指物，作宾语，可省略)*Thegirlwhoissingingismysister.(who指人，作主语)*ThisisthehousewhereIlivedtenyearsago.(where指地点，作状语)*Istillrememberthedaywhenwefirstmet.(when指时间，作状语)*Thereasonwhyhewaslateisclear.(why指原因，作状语)（二）状语从句(AdverbialClause)1.定义：在复合句中作状语，修饰动词、形容词、副词或整个主句的从句。根据其意义可分为时间、条件、原因、让步、目的、结果、比较、方式等状语从句。2.常用连词及用法：*时间状语从句：when,while,as,before,after,until/till,since,assoonas,themoment,hardly...when...,nosooner...than...*WhileIwasreading,hecamein.*IwillcallyouassoonasIarrive.*条件状语从句：if,unless(除非=ifnot),as/solongas(只要)*Ifitrainstomorrow,wewon'tgoout.*Youwillsucceedunlessyougiveup.*原因状语从句：because,since,as,for(并列连词，不位于句首)*Hedidn'tgotoschoolbecausehewasill.*Sinceeveryoneishere,let'sbegin.*让步状语从句：though/although(虽然，不能与but连用),evenif/though(即使),whatever,whenever,wherever,however*Thoughheisyoung,heknowsalot.*Howeverharditis,wewilltryourbest.*目的状语从句：sothat(为了，以便),inorderthat*Hestudieshardsothathecanpasstheexam.*结果状语从句：so...that...,such...that...*Heissocleverthathecansolvetheproblemeasily.*Itwassuchacolddaythatwestayedathome.*比较状语从句：than,as...as...,notas/so...as...*HeistallerthanI(am).*Sherunsasfastasherbrother.*方式状语从句：as(按照，像...一样),asif/asthough(好像)*DoasItoldyou.*Hetalksasifhekneweverything.（三）名词性从句(NounClause)1.定义：在复合句中起名词作用的从句，可作主语、宾语、表语或同位语。分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。2.连接词：*连接代词：who,whom,whose,what,which,whoever,whatever,whichever*连接副词：when,where,why,how*从属连词：that(无意义，在从句中不充当成分，引导宾语从句时常可省略),if,whether(是否)3.基本用法：*注意：宾语从句要用陈述句语序；当主句为一般过去时，从句要用相应的过去时态（客观真理除外）。*表语从句：Theproblemishowwecangetthere.(问题是我们怎样才能到那儿。)That'swhyhewaslate.(那就是他迟到的原因。)*同位语从句：用于解释说明其前面的名词（如fact,news,idea,thought,question,problem,suggestion等）的具体内容。*Weheardthenewsthatourteamhadwon.(我们听到了我们队获胜的消息。)*Ihavenoideawherehehasgone.(我不知道他去哪儿了。)三、非谓语动词非谓语动词是指在句中不充当谓语的动词形式，包括不定式(Infinitive)、动名词(Gerund)和分词(Participle)。（一）动词不定式(todo)1.基本形式：to+动词原形(to有时可省略，称为不带to的不定式)。2.用法：*作主语：TolearnEnglishwellisimportant.(常用it作形式主语：ItisimportanttolearnEnglishwell.)*作宾语：Hewantstogo.(某些动词后常用不定式作宾语，如want,hope,decide,try,learn,agree,plan等)*作宾语补足语：Iaskedhimtohelpme.(某些动词后常用不定式作宾补，如ask,tell,want,teach,allow,encourage等；使役动词make,let,have和感官动词see,watch,hear,feel等后接不带to的不定式作宾补，但变为被动语态时要加to)*作表语：Herjobistoteach.*作定语：Ihavealotofworktodo.(不定式作定语常放在被修饰词之后)*作状语：Hecameheretoseeme.(目的状语)I'mgladtomeetyou.(原因状语)Heistooyoungtogotoschool.(结果状语，too...to...太...而不能...)（二）动名词(doing)1.基本形式：动词原形+-ing，具有动词和名词的特征。2.用法：*作主语：Swimmingisgoodforhealth.*作宾语：Ienjoyreading.(某些动词后常用动名词作宾语，如enjoy,finish,practice,mind,avoid,suggest,keep,miss,consider等；介词后也常用动名词作宾语)*作表语：Hishobbyiscollectingstamps.*作定语：areadingroom,aswimmingpool(动名词作定语表示用途)（三）分词(doing/done)1.现在分词(doing)：表示主动、进行的意义。2.过去分词(done)：表示被动、完成的意义。3.用法（主要作定语、状语、补足语）：*作定语：*adevelopingcountry(发展中国家，主动)*adevelopedcountry(发达国家，被动/完成)*thegirlstandingthere(站在那儿的女孩，主动、进行)*thebookwrittenbyLuXun(鲁迅写的书，被动、完成)*作状语：*Walkinginthestreet,Imetanoldfriend.(时间/伴随状语，主动，逻辑主语是I)*Seenfromthehill,thecitylooksbeautiful.(条件/时间状语，被动，逻辑主语是thecity)*Beingill,hedidn'tgotoschool.(原因状语，主动)*作宾语补足语：*Iheardhersinginginthenextroom.(现在分词，表示主动、进行)*Ifoundthedoorclosed.(过去分词，表示被动、完成)四、其他重要语法点（一）情态动词(ModalVerbs)1.特点：本身有词义，表示说话人的语气或情态（能力、许可、义务、推测等）；不能单独作谓语，其后接动词原形；没有人称和数的变化（除haveto有人称、数和时态的变化）。2.常见情态动词及主要用法：*can/could：能，会(能力)；可以(许可，could更委婉)；可能(推测，用于否定句和疑问句)*may/might：可以(许可，might更委婉)；可能(推测)*must/haveto：must必须(主观)，haveto不得不(客观)；must一定(肯定推测)，否定推测用can't(不可能)*