幼儿园秋季音乐活动教案范文

幼儿园秋季音乐活动教案范文活动名称：小树叶的歌年龄段：中班活动领域：艺术（音乐）活动目标1.认知与技能：初步感受歌曲优美抒情的旋律，理解歌曲内容，学习用自然的声音学唱歌曲。尝试用肢体动作表现小树叶飘落的姿态，并能根据歌曲节奏做简单的身体律动。2.情感与态度：体验音乐活动的乐趣，感受秋天落叶的美，萌发对大自然的喜爱之情。乐于参与歌唱、表演和乐器探索活动。3.能力发展：在音乐游戏和表演中，发展幼儿的听辨能力、模仿能力和初步的合作意识。活动准备1.物质准备：*歌曲《小树叶》音频（原版及伴奏版）。*秋天落叶的图片或PPT课件。*小树叶头饰若干（红、黄、绿等颜色）。*乐器：沙锤、铃鼓（数量各为幼儿人数的一半，或根据班级情况调整）。*节奏图谱（可选，用于帮助幼儿理解歌曲节奏）。2.经验准备：幼儿已观察过秋季落叶的景象，对树叶的颜色变化和飘落有初步的感知。活动过程一、开始部分：情境导入，激发兴趣1.谈话导入：教师（出示落叶图片）：“小朋友们，你们看这是什么季节的树叶呀？”（引导幼儿观察图片，自由发言）“秋天来了，天气变凉了，小树叶们怎么样了呢？”（有的变黄了，有的变红了，它们从树上落下来了）2.动作模仿：教师：“小树叶是怎么从树上落下来的呢？谁能用动作学一学？”（鼓励幼儿自由模仿树叶飘落的动作，如：摇摇晃晃、飘呀飘、转圈圈等）教师小结：“秋风一吹，小树叶就离开了大树妈妈的怀抱，轻轻地、慢慢地飘下来，有的像蝴蝶在飞，有的像小船在划。今天，这些可爱的小树叶还给我们带来了一首好听的歌呢，我们一起来听听吧！”二、基本部分：感知乐曲，学唱歌曲1.完整欣赏歌曲，初步感知旋律与内容：*教师播放歌曲音频（原版），提问：“这首歌听起来感觉怎么样？（优美、温柔）歌曲里唱的是谁呀？（小树叶）”*教师可配合歌曲做一些简单的树叶飘落动作，帮助幼儿理解。2.分段欣赏歌曲，理解歌词与节奏：*欣赏歌曲第一段：教师：“小树叶离开了大树妈妈，心里怎么样呢？我们再来听听歌曲里是怎么唱的。”（播放第一段）提问：“小树叶怎么了？（飘呀飘呀飘下来）它像什么？（像只蝴蝶飞呀飞）”教师带领幼儿有节奏地念歌词，并用动作辅助理解“飘呀飘”、“飞呀飞”。*欣赏歌曲第二段：教师：“小树叶飘到哪里去了呢？它冬天要做什么呢？”（播放第二段）提问：“小树叶飘到哪里了？（地上）它要做什么？（睡个觉）等到什么时候会回来？（春天）”同样带领幼儿念歌词，并用动作表现“睡个觉”、“春天来”。3.学唱歌曲，尝试用自然的声音演唱：*教师边弹琴（或播放伴奏）边范唱，鼓励幼儿跟唱。*针对幼儿不易掌握的乐句，教师可采用分句教唱的方式。*提醒幼儿用自然、轻柔的声音演唱，表现小树叶的温柔。4.加入动作表演，巩固歌曲学习：*引导幼儿根据歌词内容创编或学习简单的动作，如：*“小树叶，小树叶”：双手在头顶做树叶状。*“飘呀飘呀飘下来”：手臂缓缓向下摆动，身体随节奏轻轻晃动。*“像只蝴蝶飞呀飞”：手臂模仿蝴蝶翅膀上下扇动，身体灵活转动。*“飘到地上睡个觉”：身体慢慢蹲下，双手抱膝。*“等到春天再回来”：双手从下慢慢向上举起，做发芽状。*带领幼儿边唱歌边做动作，鼓励幼儿大胆表现。5.乐器探索与伴奏：*出示沙锤和铃鼓：“这些小乐器也想来和小树叶一起唱歌，沙锤沙沙沙，像不像树叶摩擦的声音？铃鼓叮铃铃，像不像小树叶开心的笑声？”*请幼儿自由选择一种乐器，教师引导幼儿根据歌曲的节奏为歌曲伴奏（如：沙锤在“飘呀飘”时轻轻摇晃，铃鼓在“飞呀飞”时轻轻敲击）。*播放歌曲伴奏，幼儿边唱歌、边做动作、边用乐器伴奏。6.游戏“小树叶找妈妈”：*请幼儿戴上小树叶头饰，扮演小树叶。教师扮演大树妈妈。*播放歌曲，“小树叶”们随着音乐在活动室里自由地“飘落”、“飞舞”。*歌曲结束时，“小树叶”们找到“大树妈妈”（教师），围在“妈妈”身边“睡个觉”。三、结束部分：放松整理，愉快回味1.教师：“小树叶们都回到了大树妈妈的身边，真开心。今天我们和小树叶一起唱歌、跳舞、做游戏，你们喜欢小树叶吗？喜欢秋天吗？”2.鼓励幼儿将今天学到的歌曲唱给爸爸妈妈听。3.带领幼儿整理乐器和头饰，结束活动。活动延伸1.美工区：提供彩纸、蜡笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的落叶，或制作树叶贴画。2.表演区：放置树叶头饰和乐器，鼓励幼儿自由表演“小树叶的歌”。3.户外活动：在户外活动时，引导幼儿观察真实的落叶，感受落叶飘落的动态美，并尝试用身体动作模仿。活动反思（提示）*幼儿是否对活动内容感兴趣，参与积极性如何？*活动目标的达成情况，幼儿是否能基本跟唱歌曲并做相应动作？*在乐器使用环节，幼儿是否能尝试根据节奏进