校企合作双挂职考核制度

PAGE校企合作双挂职考核制度一、总则1.目的为了进一步深化校企合作，加强学校与企业之间的人才交流与资源共享，提升双方在人才培养、科研创新、社会服务等方面的协同效应，特制定本双挂职考核制度，以规范和保障校企合作双挂职工作的有效开展。2.适用范围本制度适用于参与校企合作双挂职项目的学校教师、企业员工，以及相关的管理部门和合作单位。3.基本原则目标导向原则：紧密围绕校企合作的目标，明确双挂职人员的职责和任务，确保挂职工作取得实效。双向互动原则：学校与企业之间实现人才双向流动，促进双方在教学、科研、管理等方面的深度交流与合作。考核激励原则：建立科学合理的考核评价机制，激励双挂职人员积极履行职责，提高挂职工作质量。规范管理原则：严格按照相关法律法规和行业标准，规范双挂职工作的组织实施、人员管理和考核评价等环节。二、挂职人员选派1.选派标准学校教师：具备扎实的专业知识和丰富的教学经验，具有较强的实践能力和创新意识，能够胜任企业挂职岗位的工作要求。优先选派具有企业工作经历或参与过企业合作项目的教师。企业员工：具有较高的业务水平和管理能力，熟悉企业生产经营流程，能够为学校教学、科研和人才培养提供实践指导和案例支持。优先选派具有一定教育背景或参与过校企合作活动的员工。2.选派程序学校推荐：学校根据校企合作需求，组织教师报名，经所在学院（部）审核推荐后，提交学校校企合作管理部门。企业审核：企业对学校推荐的教师进行审核，确定挂职人选，并将审核结果反馈给学校。签订协议：学校与企业签订校企合作双挂职协议，明确双方的权利和义务，以及挂职人员的工作岗位、工作时间、考核方式等内容。办理挂职手续：挂职人员按照协议要求，办理相关挂职手续，正式到岗开展工作。三、挂职人员职责1.学校教师职责实践锻炼：深入企业生产经营一线，参与企业实际工作，了解行业发展动态和企业需求，提高自身实践能力。课程开发：结合企业实践案例，参与学校相关课程的开发和教学内容的更新，使教学内容与企业实际需求紧密结合。指导学生实习：指导学校学生在企业的实习工作，帮助学生了解企业生产流程和岗位要求，提高学生的实践操作能力和职业素养。科研合作：与企业开展科研合作项目，共同攻克技术难题，推动科研成果转化，为企业发展提供技术支持。企业服务：为企业提供技术咨询、员工培训等服务，帮助企业解决实际问题，提升企业的技术水平和管理能力。2.企业员工职责教学支持：参与学校相关专业的教学工作，担任兼职教师，为学生讲授企业实际案例和行业前沿知识，提高学生的就业竞争力。实践指导：指导学校学生的毕业设计和实践项目，为学生提供实践指导和技术支持，确保学生毕业设计的质量和实践项目的顺利完成。人才培养：协助学校制定人才培养方案，参与学校人才培养模式改革，为学校培养适应企业需求的高素质应用型人才提供建议和意见。科研合作：与学校教师开展科研合作项目，共同开展技术研发和创新，推动企业技术进步和产品升级。学校服务：为学校提供企业资源支持，协助学校建立实习基地、实训中心等实践教学平台，促进学校实践教学条件的改善。四、考核内容与方式1.考核内容工作业绩：挂职人员在挂职期间完成的工作任务数量、质量和效果，包括实践锻炼成果、课程开发情况、学生实习指导效果、科研合作项目进展等。职业素养：挂职人员在挂职期间的职业道德、工作态度、团队协作能力等方面的表现。学习能力：挂职人员在挂职期间学习新知识、新技能，提升自身综合素质的能力和表现。2.考核方式定期考核：学校和企业定期对挂职人员进行考核，考核周期为每学期一次。考核方式包括个人述职、工作汇报、成果展示、民主测评等。不定期检查：学校和企业不定期对挂职人员的工作情况进行检查，了解挂职人员的工作进展和存在的问题，及时给予指导和帮助。期满考核：挂职期满后，学校和企业对挂职人员进行全面考核，考核结果作为挂职人员评价和奖惩的重要依据。五、考核结果评定1.评定等级考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。优秀：挂职人员在挂职期间工作业绩突出，职业素养高，学习能力强，全面完成挂职任务，取得显著成效。合格：挂职人员能够较好地完成挂职任务，工作业绩、职业素养和学习能力达到基本要求。不合格：挂职人员未能完成挂职任务，工作业绩、职业素养或学习能力存在较大问题，影响校企合作双挂职工作的正常开展。2.评定程序个人自评：挂职人员按照考核要求，对自己在挂职期间的工作表现进行自我评价，填写考核自评表。单位评价：学校和企业分别对挂职人员的工作表现进行评价，填写考核评价表。评价内容包括工作业绩、职业素养、学习能力等方面的表现。综合评定：学校校企合作管理部门和企业相关部门对挂职人员的考核自评表和考核评价表进行汇总，综合考虑各方面因素，确定考核结果评定等级。结果公示：考核结果评定等级确定后，在学校和企业范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示无异议后，正式确定考核结果。六、考核结果应用1.表彰奖励对考核结果为优秀的挂职人员，学校和企业给予表彰奖励，颁发荣誉证书，并给予一定的物质奖励。同时，在职称评定、岗位晋升、评优评先等方面给予优先考虑。2.继续挂职或调整岗位对考核结果为合格的挂职人员，根据校企合作需要和个人意愿，可以继续挂职或调整到其他合适的岗位工作。3.终止挂职对考核结果为不合格的挂职人员，学校和企业将终止其挂职工作，并根据协议要求，追究相关责任人的责任。同时，取消其在挂职期间享受的相关待遇。4.反馈与改进学校和企业将考核结果反馈给挂职人员，针对考核中发现的问题，提出改进意见和建议，帮助挂职人员提升工作能力和水平。同时，学校和企业将根据考核结果，总结经验教训，不断完善校企合作双挂职考核制度和工作机制。七、监督与管理1.监督机制学校和企业建立健全监督机制，加强对校企合作双挂职工作的全过程监督。学校纪检监察部门和企业审计部门负责对挂职人员的工作纪律、经费使用等情况进行监督检查，确保挂职工作规范、有序开展。2.管理措施建立档案：学校和企业分别为挂职人员建立工作档案，记录挂职人员的基本信息、工作任务、考核结果等内容，作为挂职人员管理和评价的重要依据。培训指导：学校和企业为挂职人员提供必要的培训和指导，帮助挂职人员尽快适应挂职岗位的工作要求，提高工作能力和水平。沟通协调：学校和企业建立定期沟通协调机制，及时解决校企合作双挂职工作中出现的问题，确保挂职工作顺利进行。八、经费管理1.经费来源校企合作双挂职项目经费来源包括学校专项经费、企业资助经费、政府部门资助经费等。2.经费使用范围经费主要用于挂职人员的交通补贴、生活补贴、培训费用、科研合作费用等方面的支出。3.经费管理原则专款专用原则：经费必须专款专用，不得挪作他用