警校教师考核制度及流程

PAGE警校教师考核制度及流程一、总则（一）目的为了加强警校教师队伍建设，提高教师的思想政治素质、业务水平和教学能力，建立科学合理的教师考核评价机制，激励教师积极进取，不断提高教育教学质量，特制定本考核制度及流程。（二）适用范围本制度适用于我校全体专任教师、兼任教师及外聘教师。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程要以客观事实为依据，严格按照规定的标准和程序进行，确保考核结果公平、公正、公开。2.全面考核原则：对教师的德、能、勤、绩等方面进行全面考核，注重考核工作实绩和教学效果。3.激励发展原则：通过考核，激励教师不断提高自身素质和业务能力，促进教师的专业发展和成长。4.定性与定量相结合原则：考核采用定性与定量相结合的方式，以量化考核为主，确保考核结果准确可靠。二、考核内容（一）思想政治表现1.政治立场：拥护党的路线、方针、政策，坚持社会主义办学方向，忠诚于人民的教育事业。2.师德师风：遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，教书育人，为人师表，廉洁奉公，具有良好的师德修养。3.团队协作：积极参与学校和教研室的各项活动，团结协作，关心集体，具有较强的团队合作精神。（二）业务能力1.教学能力：教学设计：能够根据教学大纲和学生实际，精心设计教学方案，教学目标明确，教学内容准确，教学方法得当。课堂教学：教学过程组织严密，教学环节紧凑，教学方法灵活多样，注重启发式教学，能够有效调动学生的学习积极性和主动性，教学效果良好。实践教学：重视实践教学环节，能够指导学生进行实验、实习、实训等实践活动，培养学生的实践能力和创新精神。教学方法改革：积极探索教学方法改革，不断创新教学模式，提高教学质量。2.科研能力：科研项目：积极参与科研项目研究，具备一定的科研能力和水平，能够独立承担或参与科研课题的研究工作。学术论文：在国内外学术期刊上发表一定数量的学术论文，或在学术会议上宣读论文，展示自己的科研成果。科研成果转化：注重科研成果的转化和应用，能够将科研成果应用于教学实践和公安工作实际，为提高教学质量和公安工作水平做出贡献。3.专业发展：继续教育：积极参加各类继续教育活动，不断更新知识结构，提高自身业务水平。学术交流：积极参加学术交流活动，了解学科前沿动态，拓宽学术视野，提升学术水平。专业技能提升：不断提高自身的专业技能，具备扎实的专业基础知识和较强的专业实践能力。（三）工作态度1.敬业精神：对教育教学工作充满热情，具有强烈的事业心和责任感，认真履行教师职责，勤奋工作，无私奉献。2.工作纪律：遵守学校的各项规章制度，按时上下班，不迟到、不早退，不旷工，严格遵守教学纪律，认真履行请假手续。3.工作积极性：积极主动地开展教学、科研和社会服务工作，勇于承担工作任务，具有较强的工作积极性和主动性。（四）工作业绩1.教学业绩：教学质量评价：学生对教师教学质量的评价良好，教学效果显著。教学成果奖：获得校级以上教学成果奖。指导学生竞赛：指导学生参加各类学科竞赛和技能竞赛，取得优异成绩。2.科研业绩：科研项目：主持或参与省部级以上科研项目。科研成果奖：获得省部级以上科研成果奖。学术著作：出版学术著作或教材。3.社会服务业绩：公安实践指导：积极参与公安实践工作，为公安机关提供技术支持和业务指导，取得良好的社会效益。社会培训：承担社会培训任务，为提高公安队伍素质做出贡献。三、考核方式（一）平时考核1.考核主体：由教师所在教研室主任负责组织实施，教师本人填写《警校教师平时考核登记表》，教研室主任根据教师的日常工作表现进行考核评价。2.考核内容：主要包括教师的思想政治表现、业务能力、工作态度等方面平时的表现情况。3.考核周期：每月进行一次平时考核，考核结果作为年度考核的重要依据。（二）年度考核1.考核主体：学校成立年度考核工作领导小组，负责组织实施全校教师的年度考核工作。考核工作领导小组由学校领导、人事部门负责人、教学部门负责人、教师代表等组成。2.考核内容：全面考核教师一年来的思想政治表现（20%）、业务能力（40%）、工作态度（20%）和工作业绩（20%）等方面的情况。3.考核程序：个人总结：教师本人撰写年度工作总结，填写《警校教师年度考核登记表》，并提供相关证明材料。民主测评：教研室组织教师进行民主测评，对每位教师的德、能、勤、绩等方面进行评价，测评结果作为年度考核的参考依据。部门考核：教师所在部门根据教师的个人总结、民主测评结果和平时考核情况，对教师进行综合评价，提出考核等次建议。审核公示：学校年度考核工作领导小组对各部门上报的考核结果进行审核，并在全校范围内进行公示，公示期为5个工作日。如有异议，教师本人可在公示期内向考核工作领导小组提出申诉，考核工作领导小组应及时进行调查核实，并将处理结果反馈给申诉人。确定等次：学校年度考核工作领导小组根据审核公示结果，确定教师的年度考核等次。年度考核等次分为优秀、合格、不合格三个等次。优秀等次比例不超过参加考核教师总数的15%。4.考核周期：每年进行一次年度考核，考核时间为每年的12月份。（三）聘期考核1.考核主体：学校成立聘期考核工作领导小组，负责组织实施全校教师的聘期考核工作。考核工作领导小组由学校领导、人事部门负责人、教学部门负责人、教师代表等组成。2.考核内容：主要考核教师在聘期内履行岗位职责的情况，包括思想政治表现、业务能力、工作态度、工作业绩等方面的情况。重点考核教师在聘期内的教学质量、科研成果、社会服务等方面的工作业绩。3.考核程序：个人总结：教师本人撰写聘期工作总结，填写《警校教师聘期考核登记表》，并提供相关证明材料。民主测评：教研室组织教师进行民主测评，对每位教师的德、能、勤、绩等方面进行评价，测评结果作为聘期考核的参考依据。部门考核：教师所在部门根据教师的个人总结、民主测评结果和平时考核情况，对教师进行综合评价，提出考核等次建议。审核公示：学校聘期考核工作领导小组对各部门上报的考核结果进行审核，并在全校范围内进行公示，公示期为5个工作日。如有异议，教师本人可在公示期内向考核工作领导小组提出申诉，考核工作领导小组应及时进行调查核实，并将处理结果反馈给申诉人。确定等次：学校聘期考核工作领导小组根据审核公示结果，确定教师的聘期考核等次。聘期考核等次分为优秀、合格、不合格三个等次。优秀等次比例不超过参加考核教师总数的15%。4.考核周期：在教师聘期届满时进行聘期考核，考核时间为聘期届满的当年12月份。四、考核结果的使用（一）与绩效工资挂钩根据教师的年度考核结果，发放相应的绩效工资。考核结果为优秀的教师，绩效工资上浮15%；考核结果为合格的教师，发放全额绩效工资；考核结果为不合格的教师，绩效工资下浮15%。（二）与职称评定挂钩教师的年度考核结果作为职称评定的重要依据之一。近三年年度考核结果均为优秀的教师，在职称评定时可优先考虑；年度考核结果有不合格记录的教师，在职称评定时实行一票否决。（三）与岗位聘任挂钩教师的聘期考核结果作为岗位聘任的重要依据之一。聘期考核结果为优秀的教师，在岗位聘任时可优先续聘或晋升岗位等级；聘期考核结果为不合格的教师，学校将视情况予以低聘、缓聘或解聘。（四）与评优评先挂钩教师的年度考核结果作为评优评先的重要依据之一。年度考核结果为优秀的教师，在评选校级以上优秀教师、优秀教育工作者、师德标兵等荣誉称号时可优先推荐；年度考核结果有不合格记录的教师，不得参加当年的评优评先活动。五、考核申诉与处理（一）申诉渠道教师如对考核结果有异议，可在考核结果公示期内向学校考核工作领导小组提出申诉，申诉材料应包括申诉理由、相关证据等。（二）处理程序学校考核工作领导小组接到教师申诉后，应及时进行调查核实，并在10个工作日内将处理结果反馈给申诉人。如申诉人对处理结果仍有异议，可向上级主管部门提出申诉。将考核结果反馈给教师本人（一）反馈方式考核工作结束后，学校应将考核结果以书面形式反馈