安徽省泗县樊集中学2026届生物高一下期末复习检测试题含解析

安徽省泗县樊集中学2026届生物高一下期末复习检测试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．用3H标记蚕豆根尖分生区细胞的DNA分子双链，再将这些细胞转入含秋水仙素但不含3H的普通培养基中培养。若秋水仙素对细胞连续发挥作用，则相关叙述不正确的是（）A．秋水仙素可抑制纺锤体的形成，但不影响着丝点的正常分裂B．通过对细胞中不含单体时的染色体计数，可推测DNA复制的次数C．通过检测DNA链上3H标记出现的情况，可推测DNA的复制方式D．细胞中DNA第二次复制完成时，每条染色体的单体均带有3H标记2．下列关于生物多样性的叙述，错误的是A．捕食者的存在利于生物多样性的形成B．可遗传变异提高了种群的基因多样性C．共同进化导致生物多样性的形成D．种群内部个体间的差异体现了物种多样性3．关于下列遗传病的叙述正确的是A．先天性疾病不都是遗传病，遗传病都是先天性疾病B．单基因遗传病是由一个致病基因引起的遗传病C．经过遗传咨洵和产前诊断可完全杜绝患病孩子的出生D．父母不携带患病基因，子女也可能会患遗传病4．下列有关“绿叶中色素的提取和分离”实验的叙述，错误的是A．研磨时加入碳酸钙可防止色素被破坏 B．滤纸条最下端色素带呈黄绿色C．常用无水乙醇分离滤液中的色素 D．加入二氧化硅有利于充分研磨5．生长素对植物不同器官的影响相同的一组是（）A．根的向地性和茎的背地性B．植物的向光性和顶端优势C．茎的背地性和植物的向光性D．根的向地性和促进扦插枝条生根6．一对表现正常的夫妇生了个基因型为XbXbY的孩子。下列分析中正确的是（）A．问题可能来自父亲，在减数第一次分裂过程中出现了问题B．问题可能来自父亲，在减数第二次分裂过程中出现了问题C．问题一定来自母亲，在减数第一次分裂过程中出现了问题D．问题一定来自母亲，在减数第二次分裂过程中出现了问题二、综合题：本大题共4小题7．（9分）下图为物质出入细胞某结构的示意图，其中A、B、D表示构成生物膜的物质，a、b、c、d、e表示物质跨膜运输的不同方式。请据图回答：（1）如图所示为生物膜的流动镶嵌模型，生物膜系统包括细胞膜，核膜和_______。细胞膜的功能有：____________________________,控制物质进出细胞，_____________________。（2）若外界浓度高于细胞质浓度，动物细胞会____________，（填“失水皱缩”或“吸水膨胀”），若外界物质浓度大于细胞液浓度，植物细胞会________________（填“质壁分离”或“质壁分离复原”）。（3）该结构的基本支架是________，变形虫表面任何部位都能伸出伪足，人体内的一些白细胞可以吞噬病菌和异物。上述生理过程的完成说明细胞膜具有________。（4）生物膜系统的化学成分包括蛋白质，糖类和______________。（5）d所示物质跨膜运输的方式是_______，水分子进入细胞的过程是图中编号___________。8．（10分）下图表示细胞内信息传递的过程，图中序号表示过程，字母表示结构或物质。请回答下列问题：（1）图中①表示的生理过程是____________。（2）若物质A是由2000个碱基组成的DNA，构成其基本骨架的成分是____________。若该DNA中，鸟嘌呤有400个，连续进行2次复制，需要胸腺嘧啶脱氧核苷酸____________个。（3）②过程中物质E为______，③过程中核糖体移动的方向是______（填“由左向右”或“由右向左”）。（4）密码子、反密码子分别存在于图中的____________（填字母）上。9．（10分）为培育能稳定遗传的矮杆抗病小麦新品种，可以采用两种不同的方法。请回答下列问题：（1）方法一称为_____育种，F2的表现型有__种，能稳定遗传的矮杆抗病小麦所占的比例为_____。（2）方法二称为单倍体育种，①过程是用F1的_____，获得4种单倍体幼苗，②过程是最常用_____处理，诱导染色体数目加倍。（3）与方法一相比，方法二的优点是_____。10．（10分）下图是大白鼠细胞内蛋白质合成的一个过程。近年科学家还发现，一些RNA小片段能够使大白鼠细胞内特定的基因处于关闭状态，这种现象被称作RNA干扰(RNAInterference简称RNAi)。请分析回答下列问题：氨基酸丙氨酸苏氨酸精氨酸色氨酸密码子GCAACUCGUUGGGCGACCCGCGCCACACGAGCUACGCGG（1）图中所示属于蛋白质合成过程中的________步骤，该过程的模板是[]__________。（2）[1]___________的功能是_____________________________；根据图并参考上表分析：[1]上携带的氨基酸是_____________。（3）大白鼠细胞的细胞核、细胞质基质及线粒体和_________等结构中都有RNA的分布。（4）RNA使基因处于关闭状态，是遗传信息传递中的_________________过程受阻。（5）结合上述材料是否可以说“RNA也可以控制生物的性状”？____________。11．（15分）甲、乙分别是两类高等生物细胞的亚显微结构模式图，请据图回答下列问题（在[]内填序号，______上填文字）：（1）细胞是最基本的生命系统，它的边界是[______]。（2）在甲、乙两细胞中都存在，且含有核酸的细胞器有[______]。若甲为洋葱根尖分生区细胞，则不应有[______]结构。（3）甲、乙两细胞中控制细胞代谢和遗传的结构是[___]__________。⑤是_________，其主要功能是细胞内蛋白质的合成和加工，以及_____________合成的“车间”。（4）若乙为消化腺细胞，则其产生的分泌蛋白的出胞方式为_________，将3H标记的亮氨酸注入该细胞，在该细胞的细胞器中3H出现的先后顺序依次是______________（用箭头和序号表示）。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、D【解析】试题分析：秋水仙素是抑制纺锤体的形成，不影响着丝点的正常分裂，因此形成了染色体数目加倍的细胞，故A正确。不含单体时如果数目比正常多一倍说明复制了一次，如果是2n倍说明，复制了n次，因为有秋水仙素的作用，可以使染色体数目加倍，故B正确。亲本DNA中含H3标记，而放入的不含，通过DNA链上的H3标记可以推测DNA的复制方式，如果DNA中2条链都含有H3标记，有的是2条链都不含，说明是全保留复制，如果DNA中最多只有1条链含，1条链不含说明是半保留复制，如果DNA链中带标记的是分散的，说明是分散复制，故C正确。细胞中DNA复制已证实是半保留复制，因此第二次复制完成时，每条染色体中只有1条染色单体的一条链带有标记，故D错误。考点：本题考查DNA复制和细胞分裂相关知识，意在考察考生对知识点的理解和对信息的理解能力。2、D【解析】

本题考查生物进化，考查对共同进化和生物多样性的理解，解答此题，应明确生物多样性不同层次的含义，进而理解生物多样性的形成原因。【详解】捕食者往往捕食数量多的物种，这样就会避免出现一种或少数几种生物在生态系统中占绝对优势的局面，为其他物种的形成腾出空间，利于生物多样性的形成，A项正确；可遗传变异包括基因突变、基因重组和染色体变异，它们提供了进化的原材料，提高了种群的基因多样性，B项正确；不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，导致了生物多样性的出现，C项正确；种群内部所有个体属于同一物种，个体间的差异体现了基因多样性，不能体现物种多样性，D项错误。【点睛】生物多样性的关系及原因分析（1）从分子水平看：DNA多样性(根本)→蛋白质多样性(直接)→生物性状多样性；（2）从进化角度看：物种多样性和生态系统多样性主要是生物的不定向变异与定向选择在进化过程中共同作用的结果。3、D【解析】先天性疾病可能是遗传病，遗传病不一定是先天性疾病，A项错误；单基因遗传病是由一对基因控制的遗传病，B项错误；经过遗传咨洵和产前诊断可减少患病孩子的出生，但难以完全杜绝患病孩子的出生，C项错误；父母不携带患病基因，子女也可能会患遗传病，如21三体，D项正确。4、C【解析】

A.研磨时加入碳酸钙可防止色素被破坏，A正确；B.滤纸条最下端色素带是叶绿色b，呈黄绿色，B正确；C.常用无水乙醇提取色素，分离滤液中的色素用层析液，C错误；D.加入二氧化硅有利于充分研磨，D正确。故选C。5、C【解析】试题分析：生长素的生理作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．同一植物的不同器官对生长素的敏感程度不同，根对生长素最为敏感，其次为芽，茎最不敏感．体现生长素生理作用两重性的实例主要是顶端优势和根的向地性．解：A、根的向地性体现了两重性，茎的背地性只体现了生长素的促进生长作用，A错误；B、顶端优势体现了两重性，植物的向光性只体现了生长素的促进生长作用，B错误；C、茎的背地性和植物的向光性只体现了生长素的促进生长作用，C正确；D、根的向地性体现了两重性，生长素促进扦插枝条生根是生长素在生产实践中的应用，不能体现两重性，D错误．故选C．考点：生长素的作用以及作用的两重性．6、D【解析】根据题干信息可以判断出这对表现正常的夫妇的基因型是XBXb和XBY。由于红绿色盲孩子的基因型是XbXbY，所以XbXb来自母方，Y来自父方，故A、B项错误；因为母亲的基因型是XBXb，所以含XbXb的卵细胞是减数第二次分裂后期，着丝点分裂后，含Xb的两条染色体都移向了一极，到卵细胞中去了。与含Y染色体的正常精子结合后，形成了基因型XbXbY的红绿色盲孩子，故C项错误，D项正确。【点睛】本题考查了减数分裂的相关知识。解题的关键是需要考生熟练掌握减数分裂过程中染色体的变化规律，理解减数分裂过程中产生染色体数目异常的配子的原因，并能将其灵活运用，再结合本题的题意进行综合分析判断。二、综合题：本大题共4小题7、细胞器膜将细胞与外界环境分隔开进行细胞间的信息交流失水皱缩质壁分离磷脂双分子层流动性脂质协助扩散b【解析】

考点是生物膜的结构和功能，考查把握知识要点，系统掌握知识体系的情况，属于基本知识的考查。【详解】（1）生物膜是指细胞内的所有的膜结构，包括核膜、细胞膜和细胞器膜，它们共同构成生物膜系统。细胞膜主要有三项功能，分别是将细胞与外界环境分隔开、进行细胞间的信息交流和控制物质进出细胞。（2）水分子可以从低浓度溶液通过半透膜向高浓度溶液一侧渗透，外界浓度高于细胞质浓度，动物细胞会因失水而皱缩，而植物细胞会因失水而发生质壁分离。（3）生物膜中的磷脂分子呈双层排列，构成了生物膜的基本支架。变形虫表面任何部位都能伸出伪足和人体内的一些白细胞可以吞噬病菌和异物都和细胞膜的形变有关，因而都体现了细胞膜具有一定的流动性。（4）生物膜的主要成分是脂质和蛋白质，还有少量的糖类。（5）d所示物质跨膜运输顺浓度梯度进行，需要载体的协助，所以方式是协助扩散，水分子出入细胞的方式是自由扩散，有糖蛋白的一侧是细胞的外侧，所以进入细胞的过程是图中编号b。【点睛】动物细胞的细胞膜相当于半透膜，成熟植物细胞的原生质层相当于半透膜，都可以渗透失水，但现象不同；磷脂分子是流体，蛋白质大多数可以运动，因此生物膜具有一定的流动性；可以根据糖蛋白的分布情况判断细胞内外。8、DNA的复制磷酸和脱氧核糖1800RNA聚合酶由左向右B、D【解析】

分析图示可知，图中①过程表示DNA复制，②过程表示转录，③过程表示翻译过程，A表示DNA，B表示mRNA，C表示核糖体，D表示tRNA。【详解】（1）根据分析可知，图中①表示的生理过程是DNA的复制。（2）构成DNA基本骨架的成分是磷酸和脱氧核糖。若物质A是由2000个碱基组成的DNA，若该DNA中，鸟嘌呤有400个，则C的数量也是400个，T=（2000-400×2）÷2=600，连续进行2次复制，需要胸腺嘧啶脱氧核苷酸（22-1）×600=1800个。（3）②过程中物质E为催化转录的RNA聚合酶。由图可知，③过程中核糖体移动的方向是由左向右。（4）密码子是指mRNA上决定氨基酸的三个连续的碱基、反密码子是指tRNA一端能与密码子配对的三个碱基，所以密码子、反密码子分别存在于图中的B、D上。【点睛】本题考查遗传信息的传递过程，能够由图准确判断其生理过程是解题的关键。9、杂交41/16花药离体培养秋水仙素明显缩短育种年限【解析】

高中生物教材中所涉及到的育种方法共有五种1、杂交育种：①原理：基因重组②过程：杂交→自交→选优→自交→选优。如方法一。2、诱变育种：①原理：基因突变②方法：辐射诱变、化学诱变。3、多倍体育种：①原理：染色体变异②方法：用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，使染色体数目加倍。4、单倍体育种：①原理：染色体变异②过程：植株→花药离体培养→单倍体植株→人工诱导染色体加倍（低温处理或秋水仙素处理）→正常纯合植株。如方法二。5、基因工程育种：①原理：基因重组②步骤：提取目的基因→目的基因与运载体结合→将目的基因导入受体细胞→目的基因的检测与鉴定【详解】（1）两亲本杂交得到子一代(DdTt)，子一代自交得到子二代，这种育种方法为杂交育种；根据自由组合定律可知，F2的表现型有4种，能稳定遗传的矮杆抗病小麦ddTT所占的比例为1/16。（2）方法二称为单倍体育种，①过程是用F1（DdTt）的花药离体培养，获得4种单倍体幼苗(DT、Dt、dT、dt)，②过程是用秋水仙素处理，诱导染色体数目加倍，从而得到能稳定遗传的矮杆抗病小麦ddTT。（3）单倍体育种的优点是可以明显缩短育种年限。【点睛】解决此类育种的问题，关键是要看懂题图，结合几种育种方法的过程，正确判断。10、翻译3信使RNA转运RNA运输氨基酸丙氨酸核糖体转录或复制不能【解析】

由图可知，1表示转运RNA，2表示氨基酸，3表示信使RNA。【详解】（1）图示表示翻译，该过程的模板是3信使RNA。（2）1表示转运RNA，用于转运氨