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文档简介
2026届甘肃省兰州市城关区兰州第一中学数学高一下期末学业质量监测试题注意事项1.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每个小题给出的四个选项中,恰有一项是符合题目要求的1.已知是等差数列,,其前10项和,则其公差A. B. C. D.2.已知角的终边经过点,则A. B. C. D.3.若实数满足,则的最小值为()A.4 B.8 C.16 D.324.《孙子算经》是中国古代重要的数学著作.其中的一道题“今有木,方三尺,高三尺,欲方五寸作枕一枚.问:得几何?”意思是:“有一块棱长为3尺的正方体方木,要把它作成边长为5寸的正方体枕头,可作多少个?”现有这样的一个正方体木料,其外周已涂上油漆,则从切割后的正方体枕头中任取一块,恰有一面涂上油漆的概率为()A. B. C. D.5.在△ABC中,内角A,B,C的对边分别是a,b,c,若,则△ABC是A.正三角形 B.等腰三角形 C.直角三角形 D.等腰直角三角形6.直线在轴上的截距为()A.2 B.﹣3 C.﹣2 D.37.如图,两个正方形和所在平面互相垂直,设、分别是和的中点,那么:①;②平面;③;④、异面.其中不正确的序号是()A.① B.② C.③ D.④8.已知圆与圆有3条公切线,则()A. B.或 C. D.或9.已知点A(1,0),B(0,1),C(–2,–3),则△ABC的面积为A.3 B.2 C.1 D.10.已知等比数列的前项和为,若,,则数列的公比()A. B. C.或 D.以上都不对二、填空题:本大题共6小题,每小题5分,共30分。11.已知球的一个内接四面体中,,过球心,若该四面体的体积为,且,则球的表面积的最小值为_________.12.在直角坐标系中,直线与直线都经过点,若,则直线的一般方程是_____.13.在单位圆中,面积为1的扇形所对的圆心角的弧度数为_.14.,则f(f(2))的值为____________.15.已有无穷等比数列的各项的和为1,则的取值范围为__________.16.直线的倾斜角的大小是_________.三、解答题:本大题共5小题,共70分。解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17.数列中,,.前项和满足.(1)求(用表示);(2)求证:数列是等比数列;(3)若,现按如下方法构造项数为的有穷数列,当时,;当时,.记数列的前项和,试问:是否能取整数?若能,请求出的取值集合:若不能,请说明理由.18.已知的顶点,边上的中线所在直线方程为,的平分线所在直线方程为,求:(Ⅰ)顶点的坐标;(Ⅱ)直线的方程19.如图,为了测量河对岸、两点的距离,观察者找到一个点,从点可以观察到点、;找到一个点,从点可以观察到点、;找到一个点,从点可以观察到点、.并测量得到以下数据,,,,,米,米.求、两点的距离.20.解方程:.21.在平面直角坐标系中,已知点,,.(Ⅰ)求的坐标及;(Ⅱ)当实数为何值时,.
参考答案一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每个小题给出的四个选项中,恰有一项是符合题目要求的1、D【解析】,解得,则,故选D.2、A【解析】
根据三角函数的定义,求出,即可得到的值.【详解】因为,,所以.故选:A.【点睛】本题主要考查已知角终边上一点,利用三角函数定义求三角函数值,属于基础题.3、B【解析】
由可以得到,利用基本不等式可求最小值.【详解】因为,故,因为,故,故,当且仅当时等号成立,故的最小值为8,故选B.【点睛】应用基本不等式求最值时,需遵循“一正二定三相等”,如果原代数式中没有积为定值或和为定值,则需要对给定的代数变形以产生和为定值或积为定值的局部结构.求最值时要关注取等条件的验证.4、C【解析】
有一块棱长为3尺的正方体方木,要把它作成边长为5寸的正方体枕头,可作216个,由正方体的结构及锯木块的方法,可知一面带有红漆的木块是每个面的中间那16块,共有6×16=96个,由此能求出从切割后的正方体枕头中任取一块,恰有一面涂上油漆的概率.【详解】有一块棱长为3尺的正方体方木,要把它作成边长为5寸的正方体枕头,可作216个,由正方体的结构及锯木块的方法,可知一面带有红漆的木块是每个面的中间那16块,共有6×16=96个,∴从切割后的正方体枕头中任取一块,恰有一面涂上油漆的概率:p.故选C.【点睛】本题考查概率的求法,考查古典概型、正方体的结构特征等基础知识,考查运算求解能力,是基础题.对于古典概型,要求事件总数是可数的,满足条件的事件个数可数,使得满足条件的事件个数除以总的事件个数即可.5、A【解析】
由正弦定理,记,则,,,又,所以,即,所以.故选:A.6、B【解析】
令,求出值则是截距。【详解】直线方程化为斜截式为:,时,,所以,在轴上的截距为-3。【点睛】轴上的截距:即令,求出值;同理轴上的截距:即令,求出值7、D【解析】
取的中点,连接,,连接,,由线面垂直的判定和性质可判断①;由三角形的中位线定理,以及线面平行的判定定理可判断②③④.【详解】解:取的中点,连接,,连接,,正方形和所在平面互相垂直,、分别是和的中点,可得,,平面,可得,故①正确;由为的中位线,可得,且平面,可得平面,故②③正确,④错误.故选:D.【点睛】本题主要考查空间线线和线面的位置关系,考查转化思想和数形结合思想,属于基础题.8、B【解析】
由两圆有3条公切线,可知两圆外切,则圆心距等于两圆半径之和,求解即可.【详解】由题意,圆与圆外切,所以,即,解得或.【点睛】本题考查了两圆外切的性质,考查了计算能力,属于基础题.9、A【解析】
由两点式求得直线的方程,利用点到直线距离公式求得三角形的高,由两点间距离公式求得的长,从而根据三角形面积公式可得结果.【详解】∵点A(1,0),B(0,1),∴直线AB的方程为x+y–1=0,,又∵点C(–2,–3)到直线AB的距离为,∴△ABC的面积为S=.故选A.【点睛】本题主要考查两点间的距离公式,点到直线的距离公式、三角形面积公式以及直线方程的应用,意在考查综合运用所学知识解答问题的能力,属于中档题.10、C【解析】
根据和可得,解得结果即可.【详解】由得,所以,所以,所以,解得或故选:C.【点睛】本题考查了等比数列的通项公式的基本量的运算,属于基础题.二、填空题:本大题共6小题,每小题5分,共30分。11、【解析】
求出面积的最大值,结合棱锥的体积可得到平面距离的最小值,进一步求得球的半径的最小值得答案.【详解】解:在中,由,且,
得,得.
当且仅当时,有最大值1.
过球心,且四面体的体积为1,
∴三棱锥的体积为.
则到平面的距离为.
此时的外接圆的半径为,则球的半径的最小值为,
∴球O的表面积的最小值为.
故答案为:.【点睛】本题考查多面体外接球表面积最值的求法,考查逻辑思维能力与推理运算能力,考查空间想象能力,是中档题.12、【解析】
点代入的方程求出k,再由求出直线的斜率,即可写出直线的点斜式方程.【详解】将点代入直线得,,解得,又,,于是的方程为,整理得.故答案为:【点睛】本题考查直线的方程,属于基础题.13、2【解析】试题分析:由题意可得:.考点:扇形的面积公式.14、1【解析】
先求f(1),再根据f(1)值所在区间求f(f(1)).【详解】由题意,f(1)=log3(11–1)=1,故f(f(1))=f(1)=1×e1–1=1,故答案为:1.【点睛】本题考查分段函数求值,考查对应性以及基本求解能力.15、【解析】
根据无穷等比数列的各项和表达式,将用公比表示,根据的范围求解的范围.【详解】因为且,又,且,则.【点睛】本题考查无穷等比数列各项和的应用,难度一般.关键是将待求量与公比之间的关系找到,然后根据的取值范围解决问题.16、【解析】试题分析:由题意,即,∴.考点:直线的倾斜角.三、解答题:本大题共5小题,共70分。解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17、(1)(2)证明见详解.(3)能取整数,此时的取值集合为.【解析】
(1)利用递推关系式,令,通过,求出即可.(2)递推关系式转化为:,化简推出数列是等比数列.(3)由,求出,求出,得到通项公式,然后求解的分母与分子,讨论要使取整数,需为整数,推出的取值集合为时,取整数【详解】解:(1)令,则,将,代入,有.解得:.(2)由得,化简得,又,是等比数列.(3)由,,又是等比数列,,,①当时,依次为,.②当时,,,,要使取整数,需为整数,令,,,要么都为整数,要么都不是整数,又所以当且仅当为奇数时,为整数,即的取值集合为时,取整数.【点睛】本题主要考查利用递推公式结合,为判断等比数列,考查数列前项和的比的问题的转化与化归思想的综合性解题能力.18、(Ⅰ)(Ⅱ)【解析】
(Ⅰ)设,可得中点坐标,代入直线可得;将点坐标代入直线得,可构造出方程组求得点坐标;(Ⅱ)设点关于的对称点为,根据点关于直线对称点的求解方法可求得,因为在直线上,根据两点坐标可求得直线方程.【详解】(Ⅰ)设,则中点坐标为:,即:又,解得:,(Ⅱ)设点关于的对称点为则,解得:边所在的直线方程为:,即:【点睛】本题考查直线方程、直线交点的求解;关键是能够熟练应用中点坐标公式和点关于直线对称点的求解方法,属于常考题型.19、米【解析】
在中,求出,利用正弦定理求出,然后在中利用锐角三角函数定义求出,最后在中,利用余弦定理求出.【详解】由题意可知,在中,,由正弦定理得,所以米,在中,米,在中,由余弦定理得,所以,米.【点睛】本题考查利用正弦、余弦定理解三角形应用题,要将实际问题转化为三角形的问题,并结合已知元素类型选择正弦、余弦定理解三角形,考
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