幼儿园节气文化主题活动方案集

幼儿园节气文化主题活动方案集引言：节气文化浸润童心二十四节气，是中华民族数千年智慧的结晶，它不仅是农耕文明的时间刻度，更深深融入了我们的日常生活与文化基因。在幼儿园开展节气文化主题活动，旨在将这一古老而鲜活的文化遗产，转化为符合幼儿年龄特点和认知规律的教育资源。通过生动有趣的体验式活动，引导幼儿感知季节更替的自然节律，体验传统习俗的独特魅力，萌发对中华优秀传统文化的好奇与喜爱，从而在幼小的心田中播撒下文化自信的种子。本方案集立足于幼儿园教育实践，力求通过系统化、生活化、游戏化的活动设计，让节气文化真正走进孩子们的世界。一、活动指导思想以《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，坚持“生活即教育”的理念，将节气文化教育融入幼儿一日生活的各个环节。注重幼儿的直接感知、实际操作和亲身体验，通过多感官参与和游戏化的方式，引导幼儿在生活中发现、在体验中学习、在快乐中成长，初步建立与自然、与传统文化的情感联结。二、活动总目标1.认知与探索：初步感知不同节气的名称、时序及与季节、气候、动植物变化的简单联系，对周围环境的周期性变化产生好奇心和探究欲望。2.体验与表达：体验与节气相关的传统习俗、民间游戏和饮食文化，乐于用语言、艺术、肢体等多种方式表达自己的感受和发现。3.情感与态度：萌发对大自然的热爱和对传统文化的兴趣，感受节日的快乐氛围，培养初步的文化认同感和民族自豪感。4.能力与习惯：在参与活动的过程中，发展观察力、动手操作能力、语言表达能力和初步的合作交往能力，养成良好的生活卫生习惯。三、活动对象本园小、中、大班幼儿四、活动时间可根据幼儿园实际情况，选取一个学期或一学年作为活动周期，系统开展节气主题活动。五、活动原则1.生活化原则：从幼儿熟悉的生活经验出发，将节气教育与饮食、服饰、起居、自然现象等生活元素紧密结合。2.游戏化原则：以游戏为基本活动形式，设计丰富多样的游戏情境，让幼儿在玩中学、学中乐。3.体验性原则：强调幼儿的亲身体验，通过观察、种植、制作、品尝、角色扮演等多种方式，加深对节气的理解。4.循序渐进原则：根据小、中、大班幼儿的年龄特点和认知水平，设计难度适宜、层次递进的活动内容。5.家园共育原则：鼓励家长参与到节气文化教育活动中，形成教育合力，共同促进幼儿发展。六、各年龄段节气主题活动示例（一）春季节气主题活动1.立春——“春回大地，万物复苏”*小班活动：春天来了*活动目标：初步感知春天的到来，观察身边植物的微小变化（如小草发芽、柳树抽条），体验春天的温暖。*活动准备：带领幼儿到户外寻找春天的迹象，准备“春”字卡片、简单的发芽植物图片。*活动过程：1.谈话导入：教师引导幼儿讨论“最近天气怎么样？我们穿的衣服有什么变化？”2.户外观察：带领幼儿到幼儿园的草地、花坛边，寻找发芽的小草、嫩叶，用手触摸感受。3.艺术表达：提供绿色彩纸、胶水，让幼儿粘贴“小草”，感受春天的色彩。4.品尝“春卷”（玩具或图片）：简单介绍立春吃春卷的习俗，通过玩具食物或图片让幼儿感知。*活动延伸：在自然角种植简单的发芽植物（如豆芽、蒜），让幼儿每日观察记录。*中班活动：“咬春”与迎春*活动目标：了解立春“咬春”（吃萝卜、春饼）的习俗，尝试用简单的语言描述春天的特征，体验迎接春天的喜悦。*活动准备：白萝卜片（可品尝）、春饼图片、关于春天的儿歌。*活动过程：1.故事/儿歌导入：讲述关于春天的小故事或朗诵儿歌，引出“立春”。2.习俗认知：出示白萝卜片，让幼儿闻一闻、尝一尝（少量），简单介绍“咬春”的寓意。3.制作“春饼”：提供彩泥、薄纸片等材料，让幼儿模拟制作春饼，体验动手乐趣。4.迎春游戏：组织幼儿玩“春风吹”的游戏，感受春风的轻柔。*活动延伸：学习关于春天的歌曲，如《春天在哪里》。*大班活动：立春探源与春播*活动目标：初步了解立春是二十四节气之首，象征万物起始、一切更生。尝试种植小种子，培养责任感。*活动准备：立春相关的图片、视频资料，小铲子、小花盆、土壤、蔬菜种子（如青菜、香菜）。*活动过程：1.节气探秘：教师用生动的语言介绍立春的含义和物候特征（东风解冻、蛰虫始振、鱼陟负冰）。2.春播行动：讲解种植步骤，幼儿分组合作，在花盆中种下小种子，讨论如何照顾它们。3.制定观察表：引导幼儿设计简单的观察记录表，记录种子的生长变化。4.讨论与分享：“春天来了，我们可以做哪些有趣的事情？”*活动延伸：持续观察记录种子生长，与同伴分享发现。2.清明——“缅怀先烈，踏青寻春”*小班活动：青青艾草香*活动目标：通过感官体验，初步感知艾草的气味和颜色，了解清明节有吃青团的习俗。*活动准备：新鲜艾草（安全处理）、青团图片或实物（可品尝少量）。*活动过程：1.感官探索：出示艾草，让幼儿看一看（绿色）、闻一闻（特殊香味）。2.习俗感知：出示青团图片或实物，引导幼儿观察其颜色，简单介绍清明节吃青团的习俗。3.艺术创作：提供绿色颜料，让幼儿手指点画“青团”。*活动延伸：结合春游活动，感受春天的美好景色。*中班活动：清明踏青与插柳*活动目标：了解清明节踏青、插柳的习俗，感受春天的生机勃勃，学习表达对春天的喜爱。*活动准备：柳枝（安全处理）、小水壶、关于清明节的简单故事。*活动过程：1.故事导入：讲述清明节的传说或习俗故事，重点介绍踏青和插柳。2.户外踏青：组织幼儿在园内或附近公园踏青，观察春天的花草树木，感受春天的气息。3.插柳体验：提供柳枝和小水壶，让幼儿在教室或自然角进行简单的插柳活动，学习浇水照顾。4.分享交流：“踏青时你看到了什么？最喜欢春天的什么？”*活动延伸：学习关于清明节的古诗（如杜牧《清明》的简单版本或改编儿歌）。*大班活动：清明习俗我知道*活动目标：较全面地了解清明节的多种习俗（扫墓祭祖、踏青、插柳、放风筝、吃青团等），萌发对先人的缅怀之情和对春天的热爱。*活动准备：清明节习俗图片、视频，制作风筝的材料（简单风筝半成品）。*活动过程：1.谈话讨论：“你们知道清明节吗？清明节我们会做些什么？”2.习俗探究：通过图片、视频，引导幼儿了解清明节的各项习俗及其意义，重点引导幼儿理解缅怀先烈、纪念先人的情感。3.制作风筝：提供材料，幼儿分组合作装饰简单的风筝，了解清明放风筝的习俗。4.“缅怀先烈”简单仪式：可在园内举行升国旗、听英雄小故事等简单仪式，培养幼儿的爱国情感。*活动延伸：组织幼儿绘制“清明节习俗”小报，在班级展示。（二）夏季节气主题活动1.立夏——“立夏秤人，尝新纳福”*小班活动：夏天来了*活动目标：感知夏季的到来，了解立夏时节天气变热，人们会吃西瓜、绿豆汤等食物。*活动准备：西瓜（图片或模型）、小扇子（手工材料）、绿豆汤（可品尝少量）。*活动过程：1.感官体验：讨论夏天的感受（热），出示西瓜图片，谈谈夏天喜欢吃的水果。2.制作小扇子：提供彩纸、冰棒棍，幼儿制作简易小扇子，体验扇风的凉爽。3.品尝绿豆汤：在老师帮助下品尝少量绿豆汤，感受立夏的饮食习俗。*活动延伸：学习穿脱短袖、短裤，培养自我服务能力。*中班活动：立夏称人与斗蛋*活动目标：了解立夏“称人”、“斗蛋”的有趣习俗，体验民间游戏的快乐，发展手部小肌肉动作。*活动准备：煮熟的鸡蛋（每人一个，做上标记）、玩具秤（或模拟称重游戏）、彩色笔、蛋套材料。*活动过程：1.习俗导入：教师讲述立夏称人和斗蛋的小故事或趣闻。2.装饰蛋宝宝：幼儿用彩色笔在鸡蛋上画出简单图案，制作蛋套。3.斗蛋游戏：组织幼儿进行斗蛋比赛，体验游戏乐趣，遵守游戏规则。4.模拟“称人”：利用玩具秤或幼儿两两互相“抱抱”感受重量，体验“称人”的习俗。*活动延伸：品尝立夏饭（如豌豆饭，视幼儿园情况而定）。2.夏至——“昼长夜短，荷花映日”*大班活动：夏日炎炎，荷花盛开*活动目标：了解夏至是北半球白昼最长的一天，观察荷花的形态特征，感受夏季的美好与炎热。*活动准备：荷花图片、视频，关于荷花的古诗（如杨万里《小池》），绘画材料。*活动过程：1.科学小探究：简单讲解夏至“昼长夜短”的现象（可用图片示意太阳升起和落下的时间）。2.欣赏荷花：观看荷花图片、视频，引导幼儿描述荷花的颜色、形状。3.古诗欣赏与绘画：学习古诗《小池》，感受诗意，并用画笔描绘心中的荷花。4.讨论防暑：“夏天这么热，我们要注意什么？”（多喝水、戴帽子、少吃冷饮等）。*活动延伸：在美工区进行荷花、荷叶的手工创作。（三）秋季节气主题活动1.立秋——“一叶知秋，五谷丰登”*小班活动：秋天的颜色*活动目标：初步感知秋天树叶颜色的变化（如黄色、红色），认识几种常见的秋季水果（如苹果、梨）。*活动准备：收集各种颜色的落叶，苹果、梨等水果实物或模型。*活动过程：1.树叶变变变：出示不同颜色的落叶，让幼儿观察、触摸、分类。2.水果品尝会：品尝苹果、梨等秋季水果，说说味道和喜欢的水果。3.粘贴画：用落叶或彩纸粘贴出简单的秋季图案。*活动延伸：在益智区投放落叶进行分类、排序游戏。*中班活动：丰收的喜悦*活动目标：了解立秋是收获的季节，认识几种秋季农作物（如稻子、玉米、棉花），体验丰收的喜悦。*活动准备：秋季农作物图片、实物（或模型），镰刀（玩具）、小篮子。*活动过程：1.图片导入：展示丰收的图片，引导幼儿讨论“秋天到了，田野里有什么变化？农民伯伯在做什么？”2.认识农作物：逐一出示稻子、玉米、棉花等实物或模型，引导幼儿观察其特征。3.“丰收”游戏：模拟收割、采摘游戏，体验劳动的快乐和丰收的喜悦。4.分享交流：“我们吃的哪些食物是秋天收获的？”*活动延伸：开展“秋天的果实”主题墙创设活动。2.霜降——“霜降来临，寒意渐浓”*大班活动：霜叶红于二月花*活动目标：了解霜降是秋季的最后一个节气，天气渐冷，树叶会进一步变色、掉落。学习用多种方式表现秋天的美景。*活动准备：户外寻找霜降后的落叶（更鲜艳），绘画、拓印工具，关于秋天的散文或故事。*活动过程：1.谈话导入：“最近早上起来，我们有没有发现小草上、叶子上有白白的东西？（霜）天气怎么样了？”2.欣赏散文/故事：欣赏关于秋天落叶的散文或故事，感受文学作品的美。3.艺术创作：提供多种材料（颜料、落叶拓印、彩纸剪贴），让幼儿自由创作“秋天的树林”。4.讨论保暖：讨论霜降后如何保暖，提醒幼儿及时增添衣物。*活动延伸：收集落叶制作标本。（四）冬季节气主题活动1.立冬——“立冬进补，保暖防寒”*小班活动：冬天不怕冷*活动目标：感知冬季的寒冷，了解立冬后要注意保暖，学习穿外套、戴帽子手套。*活动准备：冬季衣物（外套、帽子、手套）、暖宝宝（安全示范）、图片“小动物怎么过冬”。*活动过程：1.体验寒冷：触摸冰凉的物品，感受冬天的冷。2.穿衣比赛：进行穿脱外套、戴帽子手套比赛，鼓励幼儿自己动手。3.故事分享：简单讲述小动物冬眠的故事，了解动物过冬方式。4.喝热饮：在老师帮助下喝少量温开水或热牛奶，感受温暖。*活动延伸：学习儿歌《冬天不怕冷》。*中班活动：暖暖的食物*活动目标：了解立冬有进补的习俗，认识几种冬季保暖的食物（如萝卜、羊肉汤、饺子），体验制作简单食物的乐趣。*活动准备：冬季暖身食物图片，包饺子的材料（玩具或彩泥），萝卜（可制作萝卜干品尝少量）。*活动过程：1.谈话讨论：“冬天冷了，我们吃些什么可以让身体暖和起来？”2.认识暖身食物：出示图片，介绍立冬进补的习俗和相关食物。3.制作“饺子”：用彩泥制作饺子，