十年前学校管理考核制度

PAGE十年前学校管理考核制度一、总则（一）目的本考核制度旨在全面、客观、公正地评价学校各部门及教职工的工作表现，激励全体人员积极履行职责，提高工作质量和效率，促进学校整体发展，确保学校各项工作符合教育教学规律及相关法律法规要求，为培养德智体美劳全面发展的学生提供坚实保障。（二）适用范围本制度适用于学校内所有部门，包括但不限于教学部门、行政部门、后勤部门等，以及全体教职员工。（三）考核原则1.客观性原则：考核依据明确的标准和事实，避免主观随意性。2.公正性原则：对所有考核对象一视同仁，公平对待，确保考核结果真实可靠。3.全面性原则：涵盖工作业绩、工作态度、专业能力等多个方面，全面评价工作表现。4.激励性原则：通过考核结果的合理运用，激发教职工的工作积极性和创造力。二、考核内容与标准（一）教学部门1.教学计划与执行（30分）教学计划制定（10分）：根据学科课程标准和学生实际情况，制定科学合理、详细可行的学期教学计划，包括教学目标、教学内容、教学进度、教学方法等，每缺一项关键内容扣2分。教学计划执行（20分）：严格按照教学计划组织教学活动，无擅自更改教学进度情况，每发现一次扣5分；教学计划执行过程中能有效运用多种教学方法，注重学生主体地位，若学生反馈教学方法单一、效果不佳，酌情扣510分。2.课堂教学质量（40分）教学目标达成（10分）：每节课教学目标明确，符合课程标准要求和学生认知水平，能有效引导学生达成学习目标，目标达成度低酌情扣38分。教学内容讲授（15分）：教学内容准确无误，重点突出，难点突破得当，讲解清晰易懂，出现明显知识错误或重点难点未处理好，每次扣35分。教学方法运用（10分）：灵活运用多种教学方法，激发学生学习兴趣，注重师生互动和学生参与度，教学方法单一、学生参与度低酌情扣36分。教学基本功（5分）：语言表达清晰流畅、准确生动，板书规范工整、布局合理，教态自然大方，每出现一处明显不足扣1分。3.教学成果（20分）学生成绩提升（10分）：所教班级学生在期末考试中的平均分、优秀率、及格率等指标有明显提升，与上学期相比，提升幅度较大得810分，有一定提升得47分，无明显变化或下降得03分。学生竞赛获奖（10分）：指导学生参加各类学科竞赛、文体活动等获得市级以上奖项，一等奖得810分，二等奖得47分，三等奖得13分，未获奖得0分（若因特殊原因未组织学生参赛不扣分）。（二）行政部门1.工作任务完成情况（40分）本职工作任务（20分）：按时、高质量完成部门本职工作任务，如文件起草、会议组织、档案管理等，每出现一次未按时完成或质量不达标扣5分。临时性任务（20分）：积极响应并出色完成学校交办的临时性任务，任务完成出色得1620分，基本完成得1115分，完成情况较差得610分，未完成得0分。2.服务质量（30分）对教学部门服务（15分）：主动为教学部门提供支持与服务，及时解决教学过程中遇到的问题，服务态度好、效率高，得到教学部门好评得1215分，基本满意得811分，不满意得07分。对师生服务（15分）：热情接待师生来访，耐心解答问题，及时处理师生反映的合理诉求，师生满意度高得1215分，基本满意得811分，不满意得07分。3.团队协作（20分）部门内部协作（10分）：部门成员之间分工明确、配合默契，积极开展团队活动，增强团队凝聚力，团队协作良好得810分，存在一定问题得47分，协作困难得03分。跨部门协作（10分）：与其他部门沟通顺畅，积极参与跨部门工作，为学校整体工作推进贡献力量，协作效果好得810分，基本完成协作任务得47分，协作不力得03分。（三）后勤部门1.保障服务（40分）教学设施设备维护（15分）：定期对教学设施设备进行检查、维护和保养，确保设备正常运行，因设备故障影响教学得05分；及时维修损坏的设施设备，维修及时率达到95%以上得1015分，每降低5%扣2分。校园环境卫生（15分）：校园环境整洁卫生，公共区域无杂物、无异味，卫生达标得1215分，存在明显卫生问题得811分，卫生状况差得07分。食品安全管理（10分）：严格把控食品安全关，食堂食品采购、加工、储存等环节符合卫生标准，无食品安全事故发生得810分，出现轻微食品安全问题得47分，发生食品安全事故得0分。2.成本控制（30分）经费使用合理（15分）：严格执行财务制度，经费使用合理合规，无浪费现象，经费使用规范得1215分，存在部分不合理支出得811分，经费使用混乱得07分。物资采购节约（15分）：在物资采购过程中，货比三家，选择性价比高的产品，节约采购成本，与预算相比节约10%以上得1215分，节约5%10%得811分，超支得07分。3.安全管理（20分）校园安全制度落实（10分）：建立健全校园安全制度，严格执行门禁制度、巡逻制度等，安全制度落实到位得810分，存在制度执行不严格情况得47分，发生安全事故得0分。安全隐患排查与整改（10分）：定期开展校园安全隐患排查，及时发现并整改安全隐患，隐患排查整改及时得810分，存在隐患未及时整改得47分，因隐患未整改导致安全事故得0分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.日常考核：由各部门负责人对本部门员工的日常工作表现进行记录和评价，包括出勤情况、工作任务完成进度、工作质量等，每月末汇总上报。2.学生评教：每学期末组织学生对教师的课堂教学质量进行评价，评价结果作为教师教学考核的重要依据之一。3.同行互评：每学期开展同行之间的互评，主要针对教学方法、教学效果等方面进行评价，促进教师之间的交流与学习。4.领导评价：学校领导根据平时观察和了解，对各部门及教职工的工作进行综合评价。（二）考核周期考核分为月度考核、学期考核和年度考核。月度考核主要对当月工作表现进行评价；学期考核在每学期末进行，综合本学期各月考核结果；年度考核在每年年末进行，综合全年考核情况，确定最终考核等级。四、考核结果运用（一）绩效奖金发放根据考核结果发放绩效奖金，考核等级为优秀的人员，绩效奖金按照最高标准发放；良好的人员，绩效奖金适当下调；合格的人员，发放基本绩效奖金；不合格的人员，扣除部分或全部绩效奖金。（二）职称评定与岗位晋升考核结果作为职称评定和岗位晋升的重要参考依据。连续多年考核优秀的人员，在职称评定和岗位晋升时予以优先考虑；考核不合格的人员，在职称评定和岗位晋升时受到限制。（三）表彰奖励对年度考核优秀的部门和个人进行表彰奖励，颁发荣誉证书和奖金，树立榜样，激励全体人员积极进取。（四）培训与发展根据考核结果，针对存在不足的人员制定个性化的培训计划，帮助其提升专业能力和工作水平，