幼儿园员工工作考核制度

PAGE幼儿园员工工作考核制度一、总则1.目的本考核制度旨在全面、客观、公正地评价幼儿园员工的工作表现，激励员工提高工作质量和效率，促进幼儿园整体教育教学水平的提升，为幼儿园的发展提供有力保障。2.适用范围本制度适用于幼儿园全体教职员工，包括教师、保育员、后勤人员等。3.考核原则客观公正原则：以事实为依据，按照明确的考核标准和程序进行考核，确保考核结果真实、准确、公平。全面考核原则：对员工的工作态度、工作能力、工作业绩等方面进行全面考核，避免片面性。激励发展原则：通过考核，激发员工的工作积极性和创造力，促进员工的职业发展。沟通反馈原则：考核过程中注重与员工的沟通，及时反馈考核结果，帮助员工改进工作。二、考核内容与标准（一）教师考核1.职业道德（15分）热爱幼教事业，具有强烈的责任心和敬业精神，积极主动完成工作任务。（5分）表现优秀，主动承担额外工作任务，且完成质量高，得45分。表现良好，能按时完成本职工作，得23分。表现一般，工作态度不够积极，偶尔拖延，得01分。关爱幼儿，尊重幼儿人格，建立良好的师生关系。（5分）与幼儿关系亲密，深受幼儿喜爱，家长满意度高，得45分。能关注幼儿需求，与幼儿相处融洽，家长评价较好，得23分。对幼儿关心不够，师生关系一般，家长有一定意见，得01分。遵守教师职业道德规范，廉洁自律，无违规违纪行为。（5分）严格遵守规范，无任何违规行为，得45分。偶尔有轻微违规行为，但未造成不良影响，得23分。出现严重违规违纪行为，得01分。2.教育教学能力（40分）教学计划与教案（10分）教学计划科学合理，教案详细、规范，教学目标明确，教学方法得当。（810分）教学计划基本合理，教案较规范，教学目标较明确，教学方法较得当。（47分）教学计划不够合理，教案简单，教学目标不清晰，教学方法单一。（03分）课堂教学（15分）教学过程生动有趣，环节紧凑，幼儿参与度高，教学效果好。（1215分）教学过程较流畅，幼儿参与度一般，教学效果较好。（811分）教学过程不流畅，幼儿参与度低，教学效果一般。（07分）教育教学方法创新（5分）积极探索创新教育教学方法，取得显著成效。（45分）能尝试运用新方法，有一定效果。（23分）教学方法传统，缺乏创新。（01分）教育教学研究（10分）积极参与教育教学研究活动，撰写有价值的论文或总结经验。（810分）参与研究活动，能提供一定的见解或经验。（47分）很少参与研究活动，无相关成果。（03分）3.班级管理（25分）班级秩序与安全（10分）班级秩序良好，幼儿行为规范，无安全事故发生。（810分）班级秩序较稳定，偶有小问题，无安全事故。（47分）班级秩序混乱，出现安全隐患或小事故。（03分）班级环境创设（8分）班级环境创设富有创意，符合幼儿年龄特点，教育氛围浓厚。（68分）班级环境创设较合理，有一定特色。（35分）班级环境创设简单，缺乏特色。（02分）家园沟通（7分）与家长沟通及时、有效，家长满意度高。（67分）能与家长沟通，家长评价较好。（35分）与家长沟通较少，家长有意见。（02分）4.专业发展（20分）参加培训与学习（10分）积极参加各类培训和学习活动，认真完成学习任务，收获较大。（810分）能参加培训学习，有一定收获。（47分）很少参加培训学习，收获不大。（03分）自我提升（10分）不断学习新知识、新技能，专业水平提升明显。（810分）能自主学习，专业水平有一定提高。（47分）学习动力不足，专业水平进步缓慢。（03分）（二）保育员考核1.职业道德（15分）热爱本职工作，责任心强，工作认真负责。（5分）工作积极主动，责任心极强，得45分。能认真完成工作，责任心较强，得23分。工作态度一般，责任心不够，得01分。关爱幼儿，照顾幼儿生活细致周到。（5分）对幼儿关怀备至，照顾无微不至，家长好评，得45分。能照顾好幼儿生活，家长较满意，得23分。照顾幼儿不够细心，家长有意见，得01分。遵守工作纪律，服从安排，团结协作。（5分）严格遵守纪律，积极配合工作，团队协作良好，得45分。能遵守纪律，服从安排，团队协作一般，得23分。纪律性差，不服从安排，影响团队，得01分。2.保育工作能力（40分）卫生消毒（10分）严格执行卫生消毒制度，消毒工作规范、到位。（810分）能按要求进行消毒，基本达到标准。（47分）消毒工作不规范，存在卫生隐患。（03分）生活照料（15分）能细心照料幼儿的饮食、睡眠、洗漱等生活起居，幼儿健康状况良好。（1215分）能照顾好幼儿生活，幼儿健康无明显问题。（811分）生活照料不到位，幼儿健康受一定影响。（07分）班级物品管理（10分）班级物品管理有序，账目清晰，无丢失损坏。（810分）能管理好班级物品，有少量物品问题。（47分）物品管理混乱，有较多物品丢失损坏。（03分）配合教育教学（5分）积极配合教师开展教育教学活动，提供有效支持。（45分）能配合教师工作，有一定帮助。（23分）配合不积极，对教学帮助不大。（01分）3.班级协作（25分）与教师协作（10分）与教师配合默契，及时沟通交流，共同促进幼儿发展。（810分）能与教师协作，沟通较顺畅。（47分）与教师协作不紧密，沟通有问题。（03分）与其他保育员协作（8分）团队协作意识强，共同完成班级保育任务出色。（68分）能与其他保育员合作，完成工作任务。（35分）协作能力差，影响班级保育工作。（02分）对班级整体工作的贡献（7分）积极为班级整体工作出谋划策，贡献突出。（67分）能为班级工作提供一定建议。（35分）对班级工作关心不够，无贡献。（02分）4.专业成长（20分）参加培训与学习（10分）积极参加保育员相关培训和学习，提升专业技能。（810分）能参加培训学习，有一定收获。（47分）很少参加培训学习，进步不明显。（03分）自我提升（10分）主动学习保育新知识、新方法，工作质量提高显著。（810分）能自我学习，工作质量有一定提升。（47分）学习动力不足，工作质量提升慢。（03分）（三）后勤人员考核1.职业道德（15分）热爱后勤工作，服务意识强（5分）始终以服务师生为宗旨，主动热情，得45分。能较好地服务师生，态度较积极，得23分。服务意识淡薄，态度一般，得01分。责任心强，工作认真负责（5分）对待工作高度负责，差错率低，得45分。工作较认真，偶有小差错能及时纠正，得23分。责任心欠缺，工作失误较多，得01分。遵守规章制度，廉洁自律（5分）严格遵守各项规章制度，无违规行为，得45分。基本遵守制度，有轻微违规未造成影响，得23分。违反规章制度，有不良影响，得01分。2.工作能力（40分）业务技能（15分）具备熟练的专业技能，能高效完成本职工作。（1215分）业务技能较熟练，能完成工作任务。（811分）业务技能不足，工作效率低，常需他人协助。（07分）工作质量（15分）工作质量高，无任何质量问题，师生满意度高。（1215分）工作质量较好，偶有小问题能及时解决，师生评价较好。（811分）工作质量一般，问题较多，师生有意见。（07分）问题解决能力（10分）面对工作中的问题能迅速有效解决，方法得当。（810分）能解决常见问题，方法较合理。（47分）解决问题能力弱，常依赖他人。（03分）3.协作与服务（25分）与教师、保育员协作（10分）与教师、保育员协作良好，主动提供支持，保障工作顺利开展。（810分）能与他人协作，配合较默契。（47分）协作不积极，影响工作推进。（03分）对师生的服务态度（8分）服务热情周到，师生满意度高。（68分）服务态度较好，师生评价较好。（35分）服务态度冷淡，师生有意见。（02分）对幼儿园整体工作的贡献（长期稳定工作，保障幼儿园正常运转）（7分）贡献突出，为幼儿园发展提供有力保障。（67分）能保障幼儿园基本运转，有一定贡献。（35分）工作不力，影响幼儿园正常工作。（02分）4.自我提升（20分）参加培训与学习（10分）积极参加后勤相关培训和学习，不断提升业务水平。（810分）能参加培训学习，有一定收获。（47分）很少参加培训学习，进步不明显。（03分）自我提升（10分）主动学习新知识、新技能，工作能力提升显著。（810分）能自我学习，工作能力有一定提升。（47分）学习动力不足，工作能力提升慢。（03分）三、考核方式与周期1.考核方式日常考核：由各部门负责人根据员工日常工作表现进行记录和评价，包括出勤情况、工作任务完成情况、工作态度等。定期考核：每月或每学期进行一次全面考核，通过员工自评、同事互评、上级评价相结合的方式进行。同时，结合家长评价（针对教师和保育员），综合得出考核结果。专项考核：针对特定工作任务或项目进行专项考核，如公开课、大型活动组织等，根据完成情况给予相应评价。2.考核周期月度考核：每月末进行，主要对员工当月工作表现进行总结和评价。学期考核：每学期末进行，全面考核员工本学期的工作情况，作为学期奖励和晋升的重要依据。年度考核：每年末进行，综合全年考核结果，评选优秀员工，确定员工的年度绩效奖金和晋升等。四、考核结果应用1.绩效奖金发放根据考核结果确定绩效奖金系数，绩效奖金=基本工资×绩效奖金系数。考核结果优秀的员工，绩效奖金系数较高；考核结果不合格的员工，绩效奖金系数较低甚至无绩效奖金。2.岗位晋升与调整连续多次考核优秀的员工，在岗位晋升、职称评定等方面优先考虑。考核结果不合格且经培训仍不能胜任工作的员工，予以调岗或辞退处理。3.培训与发展根据考核结果分析员工的优势和不足，为员工提供有针对性的培训和发展建议，帮助员工提升工作能力。对于考核结果较差的员工，安排专门的培训课程，帮助其改进工作方法和提高工作业绩。五、考核程序1.成立考核小组由园长担任组长，各部门负责人为成员，负责考核制度的制定、实施和监督。2.考核准备考核小组提前制定考核计划，明确考核内容、标准、方式和时间安排。员工提前准备个人工作总结和自评材料。3.实施考核员工按照要求进行自评，填写自评表。同事之间进行互评，填写互评表。上级领导根据日常观察和工作记录，对员工进行评价，填写上级评价表。对于教师和保育员，收集家长评价意见。