高校班干部管理考核制度

PAGE高校班干部管理考核制度一、总则（一）目的为加强高校班级管理，提高班干部工作效率和质量，充分发挥班干部在班级建设中的积极作用，特制定本管理考核制度。（二）适用范围本制度适用于本校所有班级的班干部队伍。（三）基本原则1.公平公正原则：考核过程和结果应客观、公正，不受主观因素影响，确保对每位班干部的评价真实、准确。2.全面考核原则：从德、能、勤、绩、廉等方面对班干部进行全面考核，综合评价其工作表现。3.激励与约束并重原则：通过考核，激励班干部积极履行职责，同时对不称职的班干部进行约束和督促改进。二、考核对象及职责（一）考核对象班级班长、团支书、学习委员、生活委员、宣传委员、组织委员等主要班干部。（二）职责1.班长全面负责班级日常管理工作，组织和主持班级会议。协调班级各方面关系，及时向辅导员反馈班级情况。带领班级完成学校和学院布置的各项任务。2.团支书负责班级团支部工作，组织团员开展思想政治教育活动。做好团员发展、推优入党等工作。协助班长开展班级其他工作。3.学习委员关注班级同学学习情况，与任课教师保持沟通。组织学习交流活动，促进班级学风建设。负责班级学习资料的收集和整理。4.生活委员管理班级生活事务，关心同学生活状况。负责班级卫生管理和生活设施维护。协助处理班级同学生活中的困难和问题。5.宣传委员负责班级宣传工作，制作和发布班级宣传资料。组织班级文化活动，营造良好的班级氛围。及时宣传班级的好人好事和先进事迹。6.组织委员负责班级组织建设工作，组织班级各类活动。协助团支书做好团员管理和组织活动的策划与实施。三、考核内容与标准（一）德1.思想政治素质积极参加思想政治教育活动，政治立场坚定，拥护党的路线方针政策。（10分）具有良好的道德品质，诚实守信，团结同学，乐于助人。（10分）2.工作态度热爱班级工作，责任心强，认真履行岗位职责。（10分）工作积极主动，勇于担当，不推诿责任。（10分）（二）能1.组织协调能力具备较强的组织能力，能够有效地组织班级各项活动。（10分）善于协调班级同学之间的关系，解决同学之间的矛盾和问题。（10分）2.沟通表达能力能够清晰、准确地传达信息，与老师、同学进行良好的沟通。（10分）具备较强的语言表达能力，在班级会议等场合能够发表有见解的言论。（10分）3.学习能力学习成绩良好，能够起到学习榜样的作用。（10分）不断学习班级管理知识和技能，提高自身工作水平。（10分）*（三）勤*1.出勤情况按时参加班级会议和学校、学院组织的各项活动，无无故缺席现象。（10分）积极参与班级日常管理工作，不敷衍了事。（10分）2.工作投入度全身心投入班级工作，认真完成各项任务，不拖延。（10分）主动关注班级动态，及时发现问题并采取措施解决。（10分）（四）绩1.班级管理成效班级秩序良好，同学关系融洽，无重大违纪事件发生。（20分）班级在学校组织的各项活动中表现出色，获得较好成绩。（20分）2.工作任务完成情况认真完成学校和学院布置的各项班级工作任务，质量较高。（20分）积极开展班级特色活动，丰富同学课余生活，效果显著。（20分）（五）廉1.廉洁自律严格遵守廉洁自律的各项规定，不以权谋私。（10分）在班级工作中公正公平，不偏袒任何同学。（10分）四、考核方式与周期（一）考核方式1.自我评价：班干部每学期末对自己本学期的工作进行总结和评价，填写自我评价表。（10%）2.同学评价：组织班级同学对班干部进行民主测评，测评结果作为考核的重要依据。（30%）3.教师评价：辅导员和任课教师根据平时观察和了解，对班干部进行评价。（30%）4.综合评定：考核小组综合以上各项评价结果，对班干部进行全面评定。（30%）（二）考核周期考核每学期进行一次，在学期末完成。五、考核程序（一）准备阶段1.成立考核小组由辅导员担任组长，班主任和部分学生代表为成员。2.制定考核方案明确考核内容、标准、方式和程序。3.通知考核对象考核小组提前向班干部发出考核通知，告知考核时间安排和要求。（二）实施阶段1.自我评价班干部按照要求填写自我评价表，总结本学期工作表现，分析优点和不足，提出改进措施。2.同学评价考核小组组织班级同学进行民主测评，测评内容包括德、能、勤、绩、廉等方面。同学根据班干部的实际表现进行打分，并填写测评意见。3.教师评价辅导员和任课教师根据平时对班干部工作的观察和了解，填写教师评价表，对班干部的工作给予评价和建议。4.综合评定考核小组汇总自我评价、同学评价和教师评价结果，按照各项评价所占比例进行加权计算，得出每位班干部的综合考核得分。（三）反馈阶段1.考核小组向班干部反馈考核结果指出优点和不足，提出改进意见和建议。2.班干部对考核结果如有异议可在规定时间内向考核小组提出申诉考核小组进行调查核实后，给予答复。六、考核结果运用（一）表彰奖励1.对于考核优秀的班干部，学校或学院给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、给予物质奖励等。2.在评优评先、推优入党等方面，考核优秀的班干部享有优先推荐权。（二）教育培训1.对于考核基本称职的班干部，由辅导员进行谈话提醒，帮助其分析原因，提出改进措施，并组织相关教育培训活动，提高其工作能力。2.对于考核不称职的班干部，学校或学院将视情况进行诫勉谈话、调整职务等处理，并安排专门的培训和指导，督促其改进工作。（三）岗位调整1.根据考核结果，对不能胜任现任职务的