小学生文明礼仪考核制度

PAGE小学生文明礼仪考核制度一、总则（一）目的为了加强小学生文明礼仪教育，培养学生良好的行为习惯和道德品质，营造文明和谐的校园氛围，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于本校全体小学生。（三）考核原则1.全面性原则：涵盖学生在学校学习、生活各个方面的文明礼仪表现。2.客观性原则：考核依据明确、具体，评价过程公平、公正、公开。3.激励性原则：通过考核，激发学生积极参与文明礼仪实践，促进其自我提升。4.教育性原则：将考核作为教育手段，引导学生树立正确的价值观和行为准则。二、文明礼仪考核内容（一）课堂礼仪1.遵守纪律：按时上课，不迟到、不早退、不旷课；课堂上认真听讲，不做与学习无关的事情。2.举手发言：有问题或想法时，先举手，经老师允许后再发言。3.尊重师长：尊重老师的劳动成果，听从老师的教导；与老师交流时，使用礼貌用语。（二）校园礼仪1.着装整洁：穿着校服，保持整洁得体；不穿奇装异服，不佩戴首饰。2.行为举止：走路姿势端正，轻声慢步靠右行；不追逐打闹，不随地吐痰，不乱扔垃圾。3.使用礼貌用语：主动与老师、同学打招呼，不说脏话、粗话；得到他人帮助时，及时表示感谢。4.爱护校园设施：爱护花草树木、桌椅门窗等校园设施，不随意破坏。（三）集会礼仪1.按时集合：按照学校要求，准时到达集会地点，不迟到。2.遵守秩序：集会过程中，保持安静，听从指挥；不随意走动、交谈。3.尊重发言人：认真倾听发言，不做小动作；鼓掌适度，表达尊重。（四）交往礼仪1.同学相处：团结友爱，互相帮助；不欺负同学，不嘲笑他人缺点。2.合作交流：与同学合作时，互相尊重，积极沟通；分享学习和生活中的快乐。3.接待客人：遇到来访客人，主动问好，热情接待；引导客人时，礼貌周到。三、考核方式（一）日常观察1.班主任及任课教师在日常教学和班级管理中，对学生的文明礼仪表现进行观察和记录。2.观察内容包括学生在课堂、校园、集会、交往等方面的行为举止、语言表达等。（二）学生自评与互评1.定期组织学生进行自我评价，让学生对照文明礼仪考核标准，反思自己的行为表现，填写自评表。2.开展学生互评活动，以小组或班级为单位，让学生互相评价文明礼仪表现，促进学生之间的相互学习和监督。（三）家长评价1.每学期通过家长会、家长问卷等形式，向家长了解学生在家中的文明礼仪情况。2.家长评价内容包括学生在家中的言行举止、尊重长辈、礼貌待人等方面。（四）专项检查1.学校定期组织专项检查，如文明礼仪主题活动开展情况、校园环境卫生等。2.检查结果作为学生文明礼仪考核的重要依据。四、考核标准（一）优秀（90100分）1.严格遵守课堂礼仪、校园礼仪、集会礼仪和交往礼仪的各项要求，表现突出。2.在日常学习和生活中，能够主动践行文明礼仪，起到模范带头作用。3.积极参与学校组织的文明礼仪教育活动，有良好的表现和成果。（二）良好（8089分）1.较好地遵守文明礼仪考核标准各项要求，无明显违规行为。2.能够自觉践行文明礼仪，在同学中起到较好的示范作用。3.能积极参加学校文明礼仪教育活动，表现良好。（三）合格（6079分）1.基本遵守文明礼仪规范，偶有一些小的不文明行为，但能及时改正。2.知道文明礼仪的重要性，愿意努力改进自己的行为。3.能参加学校文明礼仪教育活动，态度较积极。（四）不合格（60分以下）1.经常违反文明礼仪考核标准，有较多不文明行为。2.对文明礼仪教育不重视，不愿意改正不良行为。3.多次不参加学校文明礼仪教育活动。五、考核周期1.学生文明礼仪考核以学期为周期，每学期末进行综合评定。2.日常观察、学生自评与互评、家长评价等工作应贯穿整个学期。六、考核结果应用（一）表彰奖励1.每学期根据考核结果，评选出“文明礼仪之星”等优秀学生，进行全校表彰。2.对文明礼仪表现突出的班级，颁发“文明礼仪示范班级”流动红旗。3.给予优秀学生和班级一定的物质奖励，如奖状、奖品等，激励学生积极参与文明礼仪实践。（二）纳入综合素质评价1.将学生文明礼仪考核结果纳入学生综合素质评价体系，作为评选三好学生、优秀班干部等的重要依据。2.在升学推荐等方面，同等条件下，优先考虑文明礼仪表现优秀的学生。（三）个别辅导1.对于考核不合格的学生，班主任和任课教师要进行个别谈话，了解原因，给予针对性的辅导和教育。2.制定个性化的改进计划，帮助学生提高文明礼仪素养。七、组织实施（一）成立考核小组1.学校成立以校长为组长，德育主任、班主任代表等为成员的小学生文明礼仪考核小组。2.考核小组负责制定考核制度、组织实施考核工作、审定考核结果等。（二）培训考核人员1.对参与考核的教师进行培训，使其熟悉考核标准和方法，确保考核工作的准确性和公正性。2.培训内容包括文明礼仪知识、考核指标解读、观察记录方法等。（三）宣传动员1.通过校会、班会、宣传栏等多种形式，向学生和家长宣传文明礼仪考核制度的目的、内容和要求。2.让学生和家长了解考核的重要性，积极参与到文明礼仪教育和考核工作中来。八、监督与申诉（一）监督机制1.学校设立文明礼仪考核监督电话和邮箱，接受学生、家长和社会的监督。2.定期对考核工作进行检查，确保考核过程公平、公正、公开。（二）申诉渠道1.学生或家