吴中区学校考核制度细则

PAGE吴中区学校考核制度细则一、总则（一）目的为全面、客观、公正、准确地评价吴中区学校的教育教学质量和管理水平，促进学校不断提高办学效益，推动我区教育事业持续健康发展，特制定本考核制度细则。（二）考核原则1.导向性原则：以促进学校内涵发展、提高教育质量为导向，引导学校树立正确的教育质量观和发展观。2.科学性原则：考核指标体系科学合理，考核方法严谨规范，确保考核结果真实可靠。3.全面性原则：涵盖学校工作的各个方面，包括教育教学、师资队伍、学校管理、安全卫生等，全面评价学校整体工作。4.公平公正原则：严格按照考核标准和程序进行考核，做到公平对待每一所学校，确保考核结果公平公正。（三）考核对象吴中区辖区内的各级各类学校，包括幼儿园、小学、初中、高中及职业学校等。（四）考核周期考核周期为每学年一次，考核时间为每年[具体时间区间]。二、考核内容与指标（一）教育教学工作（40分）1.课程实施（15分）严格执行国家课程标准，开齐开足各类课程，无随意增减课程现象。（5分）积极开发校本课程，形成具有本校特色的课程体系。（5分）加强课程管理，规范课程设置和教学计划，确保教学秩序正常。（5分）2.教学常规（15分）教师备课认真，教案规范，教学目标明确，教学方法得当。（5分）课堂教学注重学生主体地位，教学过程流畅，教学效果良好。（5分）认真批改作业，及时反馈学生学习情况，作业量适中，符合减负要求。（3分）加强辅导工作，关注学困生和特长生，有针对性地开展辅导活动。（2分）3.教学质量（10分）学生学业水平测试成绩在同类学校中处于合理水平，各学科合格率、优秀率达到规定要求。（5分）学生综合素质评价全面、客观、公正，注重学生个性发展和特长培养。（3分）积极参加各级各类教学竞赛和评比活动，成绩优异。（2分）4.教育科研（5分）学校有明确的教育科研规划和计划，积极组织教师开展课题研究和教学改革。（3分）教师参与教育科研活动积极性高，有一定数量的科研成果。（2分）（二）师资队伍建设（30分）1.师德师风（10分）加强教师职业道德教育，教师遵守教师职业道德规范，无违规违纪行为。（5分）建立师德师风考核机制，定期开展师德师风评价，教师师德师风满意度高。（5分）2.教师培训（10分）制定教师培训计划，积极组织教师参加各级各类培训活动，教师培训参与率达到规定要求。（5分）注重教师校本培训，开展形式多样的校本研修活动，提高教师业务水平。（5分）3.师资结构（5分）教师队伍年龄、学科、职称结构合理，满足学校教育教学工作需要。（3分）积极引进优秀人才，补充教师队伍，优化师资结构。（2分）4.教师专业发展（5分）教师有个人专业发展规划，积极参加教育教学改革和实践，不断提升专业素养。（3分）学校有一批骨干教师和学科带头人，发挥引领示范作用。（2分）（三）学校管理（20分）1.行政管理（5分）学校领导班子团结协作，管理能力强，工作作风扎实，服务意识良好。（3分）学校管理制度健全，运行规范，各项工作有序开展。（2分）2.德育管理（5分）加强德育工作队伍建设，形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。（3分）开展丰富多彩的德育活动，培养学生良好的行为习惯和道德品质。（2分）3.教学管理（5分）建立科学合理的教学管理制度，加强教学过程管理，提高教学质量。（3分）积极推进教育信息化建设，充分利用现代教育技术手段辅助教学。（2分）4.后勤管理（5分）加强学校财务管理，严格执行财务制度，经费使用合理规范。（3分）做好校园安全保卫、环境卫生、设施设备维护等后勤保障工作，为师生创造良好的工作和学习环境。（2分）（四）安全卫生工作（10分）1.安全管理（5分）建立健全学校安全管理制度，加强安全教育，提高师生安全意识和自我保护能力。（3分）加强校园安全防范，落实安全责任，无安全事故发生。（2分）2.卫生管理（5分）加强学校卫生管理，做好校园环境卫生保洁工作，定期开展卫生检查和评比。（3分）做好学生健康教育工作，培养学生良好的卫生习惯和健康意识。（2分）三、考核方法（一）自评学校按照本考核制度细则，对本学年工作进行全面总结和自评，形成自评报告，于每年[规定时间]前报吴中区教育局。（二）实地考察吴中区教育局组织考核组，对学校进行实地考察，通过听取汇报、查阅资料、实地查看、问卷调查、师生访谈等方式，全面了解学校工作情况。（三）数据统计与分析考核组收集学校相关数据，如教学质量监测数据、师资队伍建设数据、学校管理工作数据等，并进行统计分析，作为考核的重要依据。（四）综合评定考核组根据自评报告、实地考察情况和数据统计分析结果，对学校各项考核指标进行综合评定，确定学校考核得分。四、考核结果评定与运用（一）考核结果评定考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。1.优秀：考核得分90分及以上，且在教育教学、师资队伍建设、学校管理等方面表现突出，有显著成绩和特色。2.良好：考核得分8089分，各项工作达到较高水平，无明显薄弱环节。3.合格：考核得分6079分，各项工作基本达到要求，存在一些需要改进的问题。4.不合格：考核得分60分以下，存在严重问题，不能达到基本工作要求。（二）考核结果运用1.表彰奖励对考核结果为优秀的学校，予以表彰奖励，并在全区范围内进行经验推广。对在教育教学、师资队伍建设等方面表现突出的学校和个人，给予相应的奖励。2.督促整改对考核结果为合格的学校，提出整改意见，限期整改。对考核结果为不合格的学校，进行重点帮扶和督促整改，连续两年考核不合格的学校，将视情况进行调整或重组。3.资源分配在教育经费、师资配备、项目申报等方面，对考核结