小学欺凌防治安全考核制度

PAGE小学欺凌防治安全考核制度一、总则（一）目的为有效防治小学欺凌行为，保障学生的身心健康和安全，营造和谐、安全的校园环境，依据国家相关法律法规及教育行业标准，特制定本小学欺凌防治安全考核制度。（二）适用范围本制度适用于辖区内所有小学。（三）考核原则1.全面性原则：涵盖小学欺凌防治工作的各个方面，包括预防、发现、处理及后续跟踪等环节。2.客观性原则：以事实为依据，通过量化与质性相结合的方式进行考核，确保考核结果真实、客观。3.动态性原则：根据教育政策、社会环境及学校实际情况的变化，适时调整考核内容和标准。4.激励性原则：通过考核，激励学校积极主动开展欺凌防治工作，不断提升工作水平。二、考核内容与标准（一）组织领导（20分）1.成立防治工作小组（5分）学校成立以校长为组长，各部门负责人、教师代表、家长代表等为成员的小学欺凌防治工作小组，得3分。工作小组职责明确，分工合理，得2分。2.制定工作计划与方案（5分）每学年制定详细的小学欺凌防治工作计划和实施方案，得3分。计划和方案具有针对性、可操作性，得2分。3.定期召开工作会议（5分）每学期至少召开4次欺凌防治工作会议，得3分。会议记录详实，对工作有指导和推动作用，得2分。4.保障工作经费（5分）学校设立专项欺凌防治工作经费，专款专用，得3分。经费使用合理，能满足工作开展需要，得2分。（二）宣传教育（20分）1.开展专题教育活动（10分）每学期至少开展2次小学欺凌防治专题教育活动，得6分。活动形式多样，包括主题班会、讲座、案例分析、模拟演练等，得4分。2.营造宣传氛围（5分）学校通过校园广播、宣传栏、黑板报等多种形式宣传欺凌防治知识，得3分。宣传内容丰富、更新及时，得2分。3.家校合作教育（5分）学校与家长建立沟通机制，定期向家长宣传欺凌防治知识，得3分。组织家长参与相关培训和活动，共同做好学生教育工作，得2分。（三）预防工作（20分）1.建立排查机制（5分）：每周至少开展1次学生之间矛盾纠纷排查，得3分。排查记录完整，对可能引发欺凌的因素及时预警，得2分。2.关注重点学生（5分）对有不良行为、心理问题或家庭特殊情况的学生进行重点关注，建立档案，得3分。针对重点学生制定个性化帮扶措施，定期跟踪帮扶效果，得2分。3.优化校园环境（5分）校园布局合理，设施设备完善，无安全隐患，得3分。营造积极向上、团结友爱的校园文化氛围，得2分。4.加强班级管理（5分）班主任及任课教师关注班级学生关系，及时发现和化解学生之间的小矛盾，得3分。班级形成良好的班风和同学关系，互助互爱，得2分。（四）发现与处置（20分）1.畅通举报渠道（5分）学校公布多种欺凌举报方式，如举报电话、邮箱、信箱等，得3分。对举报信息及时受理、登记，得2分。2.及时发现欺凌行为（5分）学校工作人员、教师能及时发现校园欺凌行为，得3分。鼓励学生积极举报，对举报属实的给予奖励，得2分。3.快速处置欺凌事件（5分）一旦发现欺凌事件，立即启动应急处置预案，采取有效措施制止欺凌行为，得3分。对涉事学生进行妥善处理，保护受欺凌学生的身心健康，得2分。4.做好记录与报告（5分）对欺凌事件的发生时间、地点、参与人员、经过及处理结果等进行详细记录，得3分。及时向上级教育主管部门报告欺凌事件，得2分。（五）后续跟踪（10分）1.开展心理辅导（5分）对受欺凌学生和涉事学生进行心理辅导，帮助其恢复身心健康，得3分。心理辅导记录完整，辅导效果良好，得2分。2.进行教育转化（5分）针对涉事学生制定教育转化计划，采取多种教育方式，帮助其认识错误，改正行为，得3分。教育转化工作有成效，涉事学生无再次欺凌行为，得2分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.学校自评：各小学按照本考核制度，每年年底进行自我评估，填写自评表，总结年度欺凌防治工作情况，形成自评报告。2.上级考核：教育主管部门每年定期对辖区内小学进行考核，通过听取汇报、查阅资料、实地查看、问卷调查、师生访谈等方式，全面了解学校欺凌防治工作开展情况。（二）考核周期考核工作每年开展一次，时间为每年12月。四、考核结果评定与运用（一）结果评定考核结果分为优秀（90分及以上）、良好（7589分）、合格（6074分）、不合格（60分以下）四个等级。（二）结果运用1.表彰奖励对考核结果为优秀的学校，给予通报表扬，并在教育经费分配、评优评先等方面予以倾斜。对在欺凌防治工作中表现突出的个人，进行表彰奖励。2.督促整改对考核结果为合格的学校，提出整改意见，要求学校限期整改，并提交整改报告。对考核结果为不合格的学校，进行重点督办，责令学校深刻剖析问题原因，制定切实可行的整改方案，跟踪整改落实情况。整改不到位的，将视情节轻重给予相应的处罚。3.经验推广总结优秀学校的欺凌防治工作经验，通过召开经验交流会、印发工作简报等形式进行推广，