学校教职工法治考核制度

PAGE学校教职工法治考核制度一、总则（一）目的为全面推进依法治校，加强学校教职工法治素养，提高依法办事能力，规范学校管理行为，依据国家法律法规及教育行业相关标准，制定本法治考核制度。通过科学合理的考核，激励教职工积极学法、用法、守法，营造良好的法治校园环境，保障学校各项工作在法治轨道上健康有序开展。（二）适用范围本制度适用于学校全体教职工，包括专任教师、行政管理人员、后勤服务人员等。（三）考核原则1.依法依规原则：严格依据国家法律法规、教育政策以及学校的相关规章制度进行考核，确保考核工作的合法性和公正性。2.全面客观原则：对教职工的法治意识、法治知识掌握、依法履职情况等进行全面考核，考核过程和结果应客观真实，避免主观随意性。3.激励引导原则：将考核结果与教职工的绩效评价、职称晋升、评优评先等挂钩，激励教职工不断提升法治素养，积极践行法治精神。4.动态调整原则：根据教育法律法规的更新、学校发展的需要以及考核过程中发现的问题，适时对考核制度进行调整和完善，确保制度的科学性和有效性。二、考核内容与标准（一）法治意识（30分）1.对法治重要性的认识（10分）深刻理解法治在学校管理和教育教学中的重要意义，积极主动参与法治学习和宣传活动，得810分。认识到法治的重要性，但参与相关活动的积极性一般，得47分。对法治重要性认识不足，很少参与法治相关活动，得03分。2.法治观念和思维方式（10分）在工作中自觉运用法治观念分析和解决问题，决策过程遵循法治原则，得810分。基本能够运用法治思维，但在某些复杂问题上存在犹豫，得47分。法治观念淡薄，遇到问题缺乏法治思维，得03分。3.依法自律意识（10分）严格遵守法律法规和学校规章制度，自觉抵制违法违规行为，无任何违纪记录，得810分。偶有轻微违反纪律行为，但能及时纠正，得47分。存在多次违纪行为，或有严重违反法律法规的倾向，得03分。（二）法治知识（30分）1.法律法规学习情况（15分）积极参加各类法治培训和学习活动，认真学习教育法律法规、与学校管理相关的法律法规等，对重点法律法规熟悉掌握，得1215分。按时参加培训，对法律法规有一定了解，但不够深入，得811分。不按时参加培训，对法律法规知识掌握较少，得07分。2.法律知识测试成绩（10分）在学校组织的法律知识测试中，成绩达到优秀（90分及以上），得810分。成绩在6089分之间，得47分。成绩低于60分，得03分。3.法律知识运用能力（5分）能够准确运用法律知识解决工作中的实际问题，提供合理合法的建议和方案，得45分。基本能运用法律知识，但在实际操作中不够熟练，得23分。难以运用法律知识处理工作问题，得01分。（三）依法履职（40分）1.教育教学中的依法行为（15分）严格按照教育法律法规开展教学活动，尊重学生权益，无体罚、变相体罚学生等违法违规行为，教学过程符合法律规范，得1215分。基本依法进行教学，但在某些细节方面存在小问题，能及时改进，得811分。存在教学违法违规行为，或对学生权益保护不力，得07分。2.行政管理中的依法办事（15分）在行政管理工作中，严格遵循法定程序，依法决策、依法管理，各项工作合法合规，得1215分。能够依法开展行政管理，但在个别环节存在瑕疵，能及时纠正，得811分。行政管理工作存在较多违法违规风险，或有明显违法违规行为，得07分。3.参与学校法治建设工作（10分）积极参与学校法治建设规划、制度制定等工作，提出有价值的法治建设建议，为法治校园创建做出较大贡献，得810分。参与学校法治建设工作，但贡献一般，得47分。很少参与学校法治建设相关工作，得03分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.日常考核：通过教职工日常工作表现、工作记录、师德师风检查等方式，对教职工的法治意识、依法履职情况进行实时监督和记录。2.定期测试：每学期组织一次法律知识测试，检验教职工对法律法规知识的掌握程度。3.专项检查：针对学校重点工作领域，如招生、考试、财务等，定期开展专项法治检查，评估教职工在特定工作中的依法办事情况。4.民主测评：每年组织一次民主测评，由教职工互评、学生评教、家长评价等方式，对教职工的法治素养和依法履职情况进行综合评价。（二）考核周期考核周期为一年，每年1月1日至12月31日为一个考核年度。考核结果在每年末进行汇总和公示。四、考核程序（一）个人自评每年12月上旬，教职工对照考核内容与标准，进行自我总结和评价，填写《学校教职工法治考核自评表》，提交至所在部门。（二）部门初评各部门负责人对本部门教职工的自评情况进行审核，结合日常工作表现和部门内掌握的情况，对教职工进行初步评价，给出初评意见和得分，于12月中旬将初评结果报送至学校法治考核工作领导小组办公室。（三）综合评审学校法治考核工作领导小组办公室汇总各部门初评结果，组织相关人员对教职工进行综合评审。通过查阅资料、实地检查、走访调查等方式，对教职工的法治意识、法治知识、依法履职等情况进行全面核实和评价。评审过程中可邀请专家、法律顾问等参与，确保评审结果的专业性和公正性。（四）结果公示综合评审结束后，学校法治考核工作领导小组办公室将考核结果进行公示，公示期为5个工作日。公示期间，教职工如有异议，可向学校法治考核工作领导小组提出申诉，领导小组应及时进行调查和处理，并将处理结果反馈给申诉人。（五）结果确定公示无异议后，学校法治考核工作领导小组确定最终考核结果，并将考核结果存入教职工个人档案，作为教职工绩效评价、职称晋升、评优评先等的重要依据。五、考核结果运用（一）绩效评价1.考核结果为优秀（90分及以上）的教职工，在绩效评价中给予加分奖励，加分幅度根据学校绩效考核方案确定，一般可在总分基础上加510分。2.考核结果为合格（6089分）的教职工，绩效评价按照正常标准进行。3.考核结果为不合格（60分以下）的教职工，在绩效评价中给予扣分处理，扣分数额根据学校绩效考核方案确定，一般可在总分基础上扣510分。（二）职称晋升1.在职称晋升评审中，同等条件下，考核结果优秀的教职工优先推荐。2.考核结果不合格的教职工，当年不得申报高一级职称。（三）评优评先1.学校各类评优评先活动，优先考虑考核结果优秀的教职工。2.考核结果不合格的教职工，取消当年评优评先资格。（四）培训与整改1.对考核结果不合格的教职工，学校将组织针对性的法治培训，帮助其提升法治素养和依法履职能力。2.教职工应根据考核结果反馈的问题，制定整改措施，明确整改期限，并将整改情况书面报告学校法治考核工作领导小组。领导小组对整改情况进行跟踪检查，确保整改工作取得实效。六、申诉与处理（一）申诉渠道教职工如对考核结果有异议，可在考核结果公示期内，向学校法治考核工作领导小组提出书面申诉。申诉书应写明申诉理由、证据材料等。（二）申诉处理程序1.学校法治考核工作领导小组收到申诉书后，应及时进行登记，并在3个工作日内组织相关人员对申诉事项进行调查核实。2.调查核实过程中，应充分听取申诉人的陈述和申辩，查阅相关资料，走访有关人员，确保调查结果客观公正。3.调查结束后，学校