幼儿园岗位职责考核制度

PAGE幼儿园岗位职责考核制度一、总则（一）目的为了加强幼儿园管理，规范教职工岗位职责，提高工作效率和质量，保障幼儿园教育教学工作的顺利开展，特制定本岗位职责考核制度。（二）适用范围本制度适用于幼儿园全体教职工，包括教师、保育员、后勤人员等。（三）考核原则1.客观公正原则：以事实为依据，按照明确的考核标准和程序进行考核，确保考核结果公平、公正。2.全面考核原则：对教职工的德、能、勤、绩等方面进行全面考核，重点考核工作业绩。3.激励发展原则：通过考核，激励教职工不断提高自身素质和工作能力，促进个人和幼儿园的共同发展。二、岗位职责（一）园长岗位职责1.全面负责幼儿园的行政管理和教育教学工作，制定幼儿园发展规划和年度工作计划，并组织实施。2.贯彻执行国家有关幼儿教育的法律法规和方针政策，确保幼儿园依法办园。3.负责教职工队伍建设，制定教职工培训计划，组织教师参加业务学习和教研活动，提高教师业务水平。4.管理幼儿园的经费和财产，合理安排经费使用，确保幼儿园设施设备的正常运行。5.负责与家长、社区等相关部门的沟通与协调，营造良好的教育环境。（二）教师岗位职责1.依据国家教育方针和幼儿教育大纲，结合本班幼儿的特点和个体差异，制定教育教学计划，并认真组织实施。2.观察、了解幼儿的发展情况，有针对性地进行教育教学活动，促进幼儿全面发展。3.认真备课、上课，精心设计教学活动，注重教学方法的多样性和灵活性，提高教学质量。4.与家长保持密切联系，及时反馈幼儿在园情况，共同促进幼儿成长。5.参与幼儿园的教研活动，不断探索教育教学新方法，提高自身业务能力。（三）保育员岗位职责1.协助教师做好班级管理工作，负责班级环境的清洁卫生和消毒工作，为幼儿创造良好的生活环境。2.照顾幼儿的生活起居，包括饮食、睡眠、盥洗等，培养幼儿良好的生活习惯。3.配合教师组织幼儿的教育教学活动，协助做好教具、玩具的准备和整理工作。4.关注幼儿的身体状况，发现异常及时报告，并配合保健医生做好相关工作。5.与家长保持沟通，了解幼儿在家情况，共同做好幼儿的保育工作。（四）后勤人员岗位职责1.负责幼儿园的物资采购、保管和供应工作，确保教学和生活物资的及时供应。2.做好幼儿园设施设备的维修和保养工作，保障幼儿园正常运转。3.负责幼儿园食堂的管理工作，严格执行食品卫生安全制度，为幼儿提供营养均衡的膳食。4.协助教师做好园内的安全保卫工作，维护幼儿园的正常秩序。5.完成领导交办的其他临时性工作任务。三、考核内容与标准（一）师德表现（20分）1.热爱幼儿教育事业，具有良好的职业道德，关爱幼儿，尊重家长，团结同事，得1620分。2.遵守教师职业道德规范，无体罚、变相体罚幼儿等行为，得1115分。3.存在违反师德规范的行为，但情节较轻，得610分。4.师德表现差，出现严重违反师德规范的行为，得05分。（二）工作能力（30分）1.具备扎实的专业知识和较强的教育教学能力，能够高质量地完成各项工作任务，得2430分。2.专业知识和工作能力较好，能较好地完成工作任务，但存在一些不足之处，得1823分。3.基本具备岗位所需的知识和能力，工作中能够完成一般性任务，但有一定差距，得1217分。4.专业知识和工作能力较差，不能胜任本职工作，得011分。（三）工作态度（20分）1.工作认真负责，积极主动，具有高度的敬业精神，得1620分。2.工作态度较好，能按时完成工作任务，有一定的责任心，得1115分。3.工作态度一般，有时会出现拖延、敷衍等情况，得610分。4.工作态度不认真，责任心不强，经常出现工作失误，得05分。（四）工作业绩（30分）1.在教育教学、班级管理等方面成绩突出，得到家长和同事的高度认可，得2430分。2.工作业绩较好，能够完成各项工作任务，有一定的工作成果，得1823分。3.工作业绩一般，基本完成工作任务，但成果不明显，得1217分。4.工作业绩较差，未能完成工作任务，无明显工作成果，得011分。四、考核方式与周期（一）考核方式1.平时考核：由各部门负责人对本部门教职工的日常工作表现进行记录和评价，包括出勤情况、工作任务完成情况、工作态度等。2.定期考核：每学期末进行一次全面考核，采用个人自评、同事互评、领导评价相结合的方式进行。个人自评由教职工本人对自己一学期的工作进行总结和评价；同事互评由本部门教职工相互评价；领导评价由园长和副园长对教职工进行评价。3.专项考核：根据工作需要，对教职工在某项工作或活动中的表现进行专项考核。（二）考核周期考核周期为一学期，每学期末进行综合考核，平时考核结果作为学期考核的重要依据。五、考核程序（一）准备阶段1.成立考核小组，由园长担任组长，副园长和各部门负责人为成员。2.制定考核方案，明确考核内容、标准、方式和程序等。3.组织教职工学习考核方案，使教职工了解考核要求。（二）实施阶段1.平时考核：各部门负责人按照考核标准，对教职工的日常工作表现进行及时记录和评价，并定期进行汇总。2.定期考核：个人自评：教职工根据考核内容和标准，对自己一学期的工作进行总结和评价，填写个人自评表。同事互评：本部门教职工相互评价，填写同事互评表。领导评价：园长和副园长根据教职工的工作表现，填写领导评价表。考核小组汇总各方评价结果，计算出教职工的综合考核得分。（三）反馈阶段考核小组将考核结果反馈给教职工本人，教职工如有异议，可在规定时间内提出申诉。考核小组对申诉进行调查和处理，并将处理结果再次反馈给教职工。（四）结果运用阶段1.将考核结果作为教职工绩效工资发放、评优评先、岗位晋升等的重要依据。2.对于考核优秀的教职工，给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、奖金等；对于考核不合格的教职工，进行诫勉谈话、岗位调整或辞退等处理。六、奖励与惩罚（一）奖励1.在师德表现、教育教学、班级管理等方面成绩突出的教职工，给予表彰和奖励，如授予“优秀教师”“优秀保育员”“优秀后勤人员”等称号。2.对幼儿园发展做出重要贡献的教职工，给予特殊奖励，如晋升职务、提高工资待遇等。3.在各类教育教学竞赛、科研活动中获得优异成绩的教职工，按照幼儿园相关规定给予奖励。（二）惩罚1.对于违反师德规范、工作纪律等的教职工，视情节轻重给予批评教育、