班主任津贴量化考核制度

PAGE班主任津贴量化考核制度一、总则（一）目的为了进一步加强班级管理，提高班主任工作的积极性和责任心，提升班级管理水平和教育教学质量，特制定本班主任津贴量化考核制度。本制度旨在通过科学合理的量化考核，客观公正地评价班主任工作绩效，确保班主任津贴发放的公平性、合理性，激励班主任更好地履行工作职责，促进学校教育事业的健康发展。（二）适用范围本制度适用于我校全体担任班主任工作的教师。（三）基本原则1.公平公正原则：考核过程和结果应客观、公正，不受人为因素干扰，确保每位班主任的工作得到公平评价。2.全面性原则：考核内容涵盖班主任工作的各个方面，包括班级管理、学生教育、家校沟通、班级文化建设等，全面反映班主任工作绩效。3.量化考核原则：通过明确的考核指标和量化标准，对班主任工作进行量化评价，使考核结果具有可比性和说服力。4.激励性原则：考核结果与班主任津贴挂钩，充分发挥激励作用，鼓励班主任积极工作，不断提高班级管理水平。二、考核内容及标准（一）班级管理（40分）1.班级秩序（15分）班级纪律良好，无重大违纪事件发生，得1215分。若出现严重违纪事件，如打架斗殴、严重顶撞教师等，每次扣35分。班级日常行为规范执行情况良好，学生遵守学校各项规章制度，得811分。如有较多学生违反常规，酌情扣13分。2.班级卫生（10分）班级卫生保持良好，教室整洁干净，卫生区按时清扫且达标，得810分。若卫生状况较差，每次扣12分。在学校卫生检查中表现优秀，获得表扬或奖励，每次加12分。3.班级公物管理（5分）班级公物爱护良好，无故意损坏现象，得45分。如有公物损坏且未及时报修或追查责任，每次扣1分。4.班级文化建设（10分）班级文化氛围浓厚，有特色的班级布置和文化活动，得810分。班级文化建设缺乏特色或未开展相关活动，酌情扣12分。班级文化建设成果在学校范围内得到认可或推广，每次加12分。（二）学生教育（30分）1.学生思想教育（10分）注重学生思想道德教育，学生思想积极向上，班级风气良好，得810分。若发现学生有不良思想倾向或班级风气不佳，酌情扣12分。通过主题班会、个别谈话等方式有效解决学生思想问题，有记录可查，得57分。解决学生思想问题效果不明显，酌情扣12分。2.学生学业指导（10分）关注学生学习情况，与任课教师密切配合，班级学生整体学习成绩有进步，得810分。若班级整体成绩下滑，酌情扣12分。针对学习困难学生制定个性化辅导计划并有效实施，有辅导记录，得57分。辅导计划执行不力或无明显效果，酌情扣12分。3.学生心理健康教育（5分）关注学生心理健康，及时发现并疏导学生心理问题，得45分。若因未及时关注导致学生出现严重心理问题，酌情扣12分。组织开展心理健康教育活动，如心理健康讲座、团体辅导等，得23分。未开展相关活动，扣1分。4.学生安全教育（5分）安全教育工作落实到位，学生安全意识强，班级无安全事故发生，得45分。若发生安全事故，根据事故严重程度扣13分。定期组织安全教育活动，如安全演练、安全主题班会等，得23分。未按要求组织活动，扣1分。（三）家校沟通（15分）1.家长会组织（5分）按时组织家长会，准备充分，内容丰富，家长参与度高，得45分。未按时组织或家长会效果不佳，酌情扣12分。2.家长沟通情况（5分）主动与家长沟通学生情况，及时反馈学生在校表现，家长满意度高，得45分。与家长沟通不及时或家长满意度较低，酌情扣12分。通过电话、微信、家访等多种方式与家长保持密切联系，得23分。联系方式单一或联系频率不够，扣1分。3.家长参与班级活动情况（5分）积极组织家长参与班级活动，如亲子活动、家长志愿者活动等，家长参与度较高，得45分。活动组织不力或家长参与度低，酌情扣12分。（四）班级活动组织（15分）1.主题班会（5分）按时组织主题班会，主题明确，形式多样，学生参与度高，得45分。未按时组织或班会质量不高，酌情扣12分。2.文体活动（5分）积极组织学生参加学校文体活动，学生参与率高，表现良好，得45分。组织不力或学生参与率低，酌情扣12分。班级在学校文体活动中取得优异成绩，每次加12分。3.社会实践活动（5分）认真组织学生参加社会实践活动，活动计划合理，学生收获较大，得45分。活动组织混乱或学生收获不明显，酌情扣12分。三、考核方式（一）日常检查1.学校各职能部门按照职责分工，对班级管理、学生教育、班级活动等方面进行日常检查，检查结果记录在案。2.值日教师对班级秩序、卫生等情况进行每日巡查，发现问题及时反馈给班主任，并做好记录。（二）定期考核1.每月末，班主任需提交本月工作总结及相关工作记录，包括班级管理、学生教育、家校沟通、班级活动等方面的情况。2.学校组织相关人员对班主任工作进行综合考核，根据日常检查记录、班主任工作总结及其他相关资料，对班主任各项工作进行量化评分。（三）学生评教每学期末，组织学生对班主任工作进行评价，评价结果纳入班主任考核总分。学生评教主要通过问卷调查的方式进行，内容涵盖班主任工作态度、班级管理、学生教育等方面。（四）家长评价每学期末，通过家长会、问卷调查等方式收集家长对班主任工作的评价，评价结果作为班主任考核的参考依据。家长评价主要涉及家校沟通、班级管理、学生教育等方面。四、考核结果应用（一）班主任津贴发放1.班主任津贴根据考核结果按月发放。考核得分在85分及以上的，全额发放当月班主任津贴；考核得分在7084分之间的，发放当月班主任津贴的80%；考核得分在6069分之间的，发放当月班主任津贴的60%；考核得分在60分以下的，不发放当月班主任津贴。2.考核得分排名前[X]%的班主任，除全额发放当月班主任津贴外，给予额外奖励[X]元。考核得分排名后[X]%的班主任，学校将进行诫勉谈话，并要求其制定改进措施。连续两个学期考核得分排名后[X]%的班主任，学校将视情况调整其班主任岗位。（二）评优评先1.考核结果作为班主任年度评优评先的重要依据。考核得分在90分及以上的班主任，在年度评优评先中优先考虑。2.在学校组织的各类优秀班主任评选活动中，考核结果优秀的班主任将获得更高的权重。（三）职业发展1.学校将考核结果与班主任的职业发展挂钩。对于考核优秀的班主任，在职称评定、岗位晋升等方面给予优先考虑。2.对于考核不达标或连续考核成绩不佳的班主任，学校将组织相关培训和指导，帮助其提升班级管理能力。若经过培训仍无明显改进，学校将根据相关规定进行岗位调整。五、申诉与复议（一）申诉班主任如对考核结果有异议，可在考核结果公示期内（公示期为[X]个工作日）向学校考核工作领导小组提出申诉。申