小学教导处工作考核制度

PAGE小学教导处工作考核制度一、总则（一）目的为了全面、客观、公正地评价小学教导处工作，加强教导处管理，提高教育教学质量，促进学校各项工作的顺利开展，特制定本考核制度。（二）考核原则1.客观公正原则：以事实为依据，按照明确的考核标准和程序进行考核，确保考核结果真实、准确、公平。2.全面考核原则：对教导处工作的各个方面进行全面考核，包括教学管理、师资队伍建设、学生管理、教育科研等。3.注重实效原则：考核注重工作实际效果，突出对工作业绩和工作质量的考核。4.激励发展原则：通过考核，激励教导处工作人员积极进取，不断提高工作水平，促进个人和学校的共同发展。（三）考核对象小学教导处全体工作人员二、考核内容与标准（一）教学管理工作（40分）1.教学计划与安排（10分）每学期开学前，按时制定科学合理、符合学校实际的教学工作计划，明确教学目标、教学内容、教学进度、教学方法等，得8分。计划内容完整，措施具体可行，具有可操作性，得2分。2.课程设置与执行（10分）严格按照国家课程标准和地方课程要求，开齐开足各类课程，无随意增减课程现象，得8分。积极开发校本课程，丰富课程资源，得2分。3.教学常规检查（10分）定期组织教学常规检查，包括教案、作业批改、课堂教学等，每学期不少于[X]次，得4分。检查记录详实，对存在的问题及时反馈并督促整改，得4分。定期对教学常规检查情况进行总结分析，提出改进措施，得2分。4.考试与评价（10分）组织好各类考试，严格考试纪律，规范考试流程，得4分。认真做好考试成绩分析，及时反馈教学情况，为教学改进提供依据，得4分。建立科学合理的学生学业评价体系，全面客观评价学生学习成绩，得2分。（二）师资队伍建设工作（30分）1.教师培训与发展（15分）制定教师培训计划，组织教师参加各类培训活动，每学期不少于[X]次，得5分。鼓励教师开展校本培训，提高教师业务水平，得5分。关注教师专业成长，为教师提供发展机会和平台，得5分。2.教师考核与评价（10分）建立完善的教师考核评价制度，定期对教师进行考核评价，得5分。考核评价结果客观公正，与教师奖惩、晋升等挂钩，得5分。3.师德师风建设（5分）加强教师师德师风教育，提高教师职业道德水平，得3分。无教师违反师德师风行为发生，得2分。（三）学生管理工作（20分）1.学籍管理（5分）做好学生学籍管理工作，确保学籍信息准确无误，得3分。及时办理学生转学、休学、复学等手续，得2分。2.学生德育工作（10分）制定学生德育工作计划，组织开展丰富多彩的德育活动，每学期不少于[X]次，得4分。加强学生行为规范教育，培养学生良好的行为习惯和道德品质，得4分。做好学生心理健康教育工作，关注学生身心健康发展，得2分。3.学生安全管理（5分）建立健全学生安全管理制度，加强安全教育，得3分。无学生安全事故发生，得2分。（四）教育科研工作（10分）1.课题研究（5分）组织教师开展课题研究，每学期立项课题不少于[X]项，得3分。加强课题过程管理，确保课题研究顺利进行，得2分。2.教学研究与改革（5分）鼓励教师开展教学研究与改革，积极探索新的教学模式和方法，得3分。定期组织教学研讨活动，交流教学经验，推广教学成果，得2分。三、考核方式与程序（一）考核方式1.平时考核：教导处工作人员平时工作表现由教导处负责人根据日常工作记录进行考核。2.定期考核：每学期末进行一次定期考核，由学校考核小组按照考核标准进行考核。（二）考核程序1.个人总结：教导处工作人员在每学期末撰写个人工作总结，汇报本学期工作完成情况。2.民主测评：组织教导处全体工作人员进行民主测评，对被考核人员的工作表现进行评价。3.查阅资料：查阅教导处工作相关资料，如教学计划、教学常规检查记录、考试成绩分析、教师培训记录等。4.实地考察：对教导处工作进行实地考察，了解工作实际开展情况。5.综合评定：考核小组根据个人总结材料、民主测评结果、查阅资料情况和实地考察情况，对教导处工作人员进行综合评定，确定考核等次。四、考核结果与运用（一）考核结果考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。1.优秀：考核得分在[X]分以上，且工作表现突出，成绩显著。2.合格：考核得分在[X]分至[X]分之间，工作表现较好，能够完成各项工作任务。3.不合格：考核得分在[X]分以下，工作表现较差，不能胜任本职工作。（二）结果运用1.奖励：对考核结果为优秀的教导处工作人员，学校给予表彰和奖励，并在职称评定、岗位晋升等方面予以优先考虑。2.培训与改进：对考核结果为合格的教导处工作人员，学校提出改进意见，督促其加强学习