教师星级评定及考核制度

PAGE教师星级评定及考核制度一、总则（一）目的为了加强教师队伍建设，提高教师素质，促进教育教学质量的提升，特制定本教师星级评定及考核制度。本制度旨在建立科学、公正、合理的教师评价体系，激励教师不断提高自身业务水平和综合素质，推动学校教育事业的持续发展。（二）适用范围本制度适用于本校全体在职教师。（三）基本原则1.科学性原则：评定及考核指标应科学合理，符合教育教学规律，能够全面、客观、准确地反映教师的工作表现和业绩。2.公正性原则：评定及考核过程应遵循公平、公正、公开的原则，确保评价结果真实可靠，不受任何主观因素的影响。3.激励性原则：通过星级评定及考核，激发教师的工作积极性和创造性，鼓励教师不断追求卓越，提高教育教学质量。4.发展性原则：注重教师的专业发展，评定及考核结果应作为教师培训、晋升、奖励等的重要依据，同时为教师提供改进和发展的方向。二、星级评定标准（一）教学能力（40分）1.教学设计（10分）教学目标明确，符合课程标准和学生实际，体现三维目标。（3分）教学内容准确、完整，重点突出，难点突破得当。（3（3分）教学方法选择恰当，灵活多样，注重启发式、探究式教学。（2分）教学过程设计合理，环节紧凑，过渡自然，时间分配得当。（2分）2.课堂教学（20分）教学基本功扎实，语言表达清晰、准确、流畅，板书规范、工整、美观。（4分）教学方法运用得当，教学手段丰富，能够激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性和主动性。（4分）教学过程组织有序，教学环节紧凑，能够有效引导学生参与课堂教学活动，完成教学任务。（4分）注重学生思维能力和创新能力的培养，能够及时反馈学生的学习情况，调整教学策略。（4分）课堂气氛活跃，师生关系融洽，教学效果良好。（4分）3.教学评价（10分）能够根据教学目标和学生实际，制定合理的评价标准，评价方法科学、多样。（3分）能够及时对学生的学习过程和学习结果进行评价，评价结果客观、公正，具有激励作用。（4分）能够根据评价结果，及时调整教学策略，改进教学方法，提高教学质量。（3分）（二）师德师风（2分）1.爱岗敬业（10分）热爱教育事业，具有强烈的责任心和使命感，敬业精神强。（5分）认真履行教师职责，严格遵守学校的各项规章制度，按时上下班，不迟到、不早退、不旷工。（3分）积极参加学校组织的各项活动，关心学校的发展，为学校的建设和发展贡献力量。（2分）2.关爱学生（10分）关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等对待每一位学生，不歧视、不体罚或变相体罚学生。（5分）关注学生的身心健康，及时了解学生的学习和生活情况，帮助学生解决实际问题。（3分）建立良好的师生关系，成为学生的良师益友，深受学生喜爱。（2分）3.教书育人（10分）遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力。（5分）传授知识准确无误，教学方法得当，注重学生的全面发展，教学效果良好。（3分）坚持立德树人，注重学生的思想道德教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。（2分）4.为人师表（10分）言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好的榜样。（5分）廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，不接受学生及家长的财物或其他利益。（3分）尊重家长，积极与家长沟通合作，共同促进学生的成长和发展。（2分）（三）专业发展（20分）1.教育教学研究（10分）积极参与教育教学研究活动，每年至少撰写一篇教育教学论文或教学反思，并在学校或以上级别的刊物上发表。（5分）参与学校或上级组织的课题研究，能够承担一定的研究任务，为课题研究做出贡献。（3分）积极参加教育教学改革实践，探索创新教育教学方法和模式，取得一定的教学成果。（2分）2.培训与学习（10分）积极参加学校组织的各种培训活动，认真学习，不断提高自身业务水平。（5分）主动参加各类学术交流活动，拓宽视野，更新教育观念。（3分）自主学习教育教学理论和专业知识，不断提升自己的综合素质。（2分）（四）工作业绩（2分）1.教学成绩（10分）所教班级学生的学业成绩在年级中名列前茅，教学质量高。（5分）学生在学科竞赛、文体活动等方面取得优异成绩，为学校赢得荣誉。（3分）能够有效转化学习困难学生，提高班级整体教学水平。（2分）2.教育成果（10分）在教育教学工作中，积极探索创新，取得显著的教育成果，得到学校或上级部门的认可和推广。（5分）指导学生参加各类比赛，获得优异成绩，为学校培养了一批优秀人才。（3分）参与学校的教育教学管理工作，提出合理化建议，为学校的发展做出贡献。（2分）三、考核办法（一）考核周期考核分为年度考核和学期考核。年度考核在每年年末进行，学期考核在每学期末进行。（二）考核方式考核采用教师自评与互评、学生评教、家长评教、学校考核小组综合评定相结合的方式进行。1.教师自评：教师根据本制度的要求，对自己一学期或一年的工作进行总结和评价，填写自评表。2.教师互评：教师之间相互评价，评价内容包括教学能力、师德师风、专业发展、工作业绩等方面。3.学生评教：通过问卷调查、学生座谈会等方式，了解学生对教师教学工作的评价。4.家长评教：通过家长会、家长问卷调查等方式，征求家长对教师工作的意见和建议。5.学校考核小组综合评定：学校成立考核小组，根据教师自评、互评、学生评教、家长评教的结果，结合教师的日常工作表现，对教师进行综合评定。（三）考核程序1.教师自评：教师在规定时间内填写自评表，提交给学校考核小组。2.教师互评：教师之间相互评价，填写互评表，提交给学校考核小组。3.学生评教：学校组织学生进行评教，统计学生评教结果，提交给学校考核小组。4.家长评教：学校组织家长进行评教，统计家长评教结果，提交给学校考核小组。5.学校考核小组综合评定：学校考核小组对教师自评、互评、学生评教、家长评教的结果进行汇总和分析，结合教师的日常工作表现，对教师进行综合评定，确定考核等级。（四）考核等级考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。1.优秀：考核得分在90分以上，教学能力强，师德师风好，专业发展突出，工作业绩显著。2.良好：考核得分在8089分之间，教学能力较强，师德师风较好，专业发展有一定进步，工作业绩较好。3.合格：考核得分在6079分之间，教学能力基本达标，师德师风基本合格，专业发展有一定努力，工作业绩基本完成任务。4.不合格：考核得分在60分以下，教学能力不足，师德师风存在问题，专业发展停滞不前，工作业绩未能完成任务。四、星级评定与考核结果的应用（一）教师星级评定根据考核结果，对教师进行星级评定。星级分为一星级、二星级、三星级、四星级、五星级。1.一星级教师：考核结果为合格及以上，教学能力一般，师德师风表现较好，专业发展有一定基础，工作业绩基本完成任务。2.二星级教师：考核结果为良好及以上，教学能力较强，师德师风良好，专业发展有一定进步，工作业绩较好。3.三星级教师：考核结果为优秀，教学能力强，师德师风优秀，专业发展突出，工作业绩显著。4.四星级教师：连续两年考核结果为优秀，且在教育教学改革、教育科研等方面取得突出成绩，在学校或本地区具有较高的知名度和影响力。5.五星级教师：连续三年考核结果为优秀，且在教育教学领域具有卓越的成就，在全省或全国具有较高的知名度和影响力。（二）与教师薪酬挂钩教师星级评定结果与教师薪酬挂钩，不同星级的教师享受不同的薪酬待遇。星级越高，薪酬待遇越高。具体薪酬标准由学校根据实际情况制定。（三）与教师晋升挂钩教师星级评定结果作为教师晋升职称、职务的重要依据。在同等条件下，星级越高的教师优先晋升。（四）与教师奖励挂钩对星级评定结果优秀的教师，学校给予表彰和奖励。奖励方式包括荣誉称号、奖金、培训机会等。（五）与教师培训挂钩根据教师星级评定结果，学校有针对性地为教师提供培训机会，帮助教师提升专业水平。星级较低的教师参加更多的基础培训，星级较高的教师参加更高层次的培训和学术交流活动。五、申诉与复议（一）申诉教师如对考核结果