幼儿园保育老师考核制度

PAGE幼儿园保育老师考核制度总则目的为加强幼儿园保育工作管理，提高保育质量，规范保育老师的工作行为，激励保育老师不断提升自身专业素养和服务水平，保障幼儿在园期间的健康成长，特制定本考核制度。适用范围本制度适用于本幼儿园全体保育老师。考核原则1.公平公正原则：考核过程严格按照既定标准和程序进行，确保考核结果客观、公正，不受主观因素干扰。2.全面性原则：从保育工作的各个方面进行综合考核，涵盖幼儿生活照料、卫生保健、环境创设、安全管理等多个维度，全面评价保育老师的工作表现。3.激励性原则：通过考核，充分调动保育老师的工作积极性和主动性，激发其不断改进工作、提高自身素质的内在动力，为幼儿提供更优质的保育服务。4.导向性原则：考核标准明确保育工作的重点和方向，引导保育老师关注幼儿的身心健康和全面发展，树立正确的教育保育理念。考核内容与标准幼儿生活照料（30分）1.一日生活安排（10分）合理安排幼儿一日生活作息时间，确保幼儿饮食、睡眠、如厕、活动等环节有序进行。严格按照作息时间表执行，无随意更改或拖延现象，得810分。基本能保证幼儿一日生活作息规律，但偶尔出现小的偏差，得47分。作息安排混乱，经常出现幼儿生活环节无序的情况，得03分。2.饮食照料（10分）保证幼儿饮食营养均衡，严格执行带量食谱，按时为幼儿准备餐点，食物搭配合理，色香味俱全，幼儿食欲良好。能根据幼儿个体差异调整饮食，得810分。能按照食谱准备餐点，基本满足幼儿营养需求，但在食物搭配或口味上存在一些不足，幼儿食欲一般，得47分。饮食准备不规范，经常出现食物搭配不合理、口味不佳等问题，影响幼儿食欲，得03分。3.个人卫生护理（10分）关注幼儿个人卫生，每天按时为幼儿洗脸、洗手、刷牙、洗脚、剪指甲等，保持幼儿身体清洁干净。能及时发现并处理幼儿身体不适或外伤情况，得810分。能完成大部分幼儿个人卫生护理工作，但存在个别遗漏或不及时的情况，得47分。个人卫生护理工作不到位，幼儿身体清洁状况较差，对幼儿身体不适或外伤处理不及时，得03分。卫生保健（25分）1.班级卫生消毒（15分）严格执行幼儿园卫生消毒制度，每天对教室、寝室、卫生间等区域进行全面清洁消毒，消毒记录详细、准确、完整。消毒方法正确，消毒用品使用规范，得1215分。能按照卫生消毒制度进行消毒工作，但消毒记录不够详细或存在个别消毒环节不规范的情况，得811分。卫生消毒工作不认真，消毒记录缺失或错误较多，消毒方法不当，得07分。2.幼儿健康观察（10分）密切关注幼儿身体状况，每天按时对幼儿进行晨检、午检、晚检，及时发现幼儿身体异常情况并做好记录。能配合保健医生做好患病幼儿的护理和隔离工作，得810分。能进行基本的健康观察，但对幼儿身体异常情况发现不够及时或记录不完整，得47分。健康观察工作不到位，经常漏检幼儿，对幼儿身体异常情况处理不及时，得03分。环境创设（15分）1.班级环境布置（10分）根据幼儿年龄特点和教育教学需要，精心创设富有教育意义、温馨舒适、美观整洁的班级环境。环境布置主题鲜明，内容丰富，能充分体现幼儿参与度，得810分。班级环境布置基本符合要求，但在主题性、丰富性或幼儿参与度方面存在一些不足，得47分。班级环境布置简陋，缺乏教育意义和美感，幼儿参与度低，得03分。2.区域活动材料准备（5分）为幼儿提供丰富多样、适合幼儿年龄特点和发展需求的区域活动材料，并定期更新。材料摆放有序，便于幼儿取用，能根据幼儿活动情况及时调整材料，得45分。区域活动材料基本满足幼儿需求，但数量或种类不够丰富，更新不及时，得23分。区域活动材料匮乏，不能满足幼儿活动需要，得01分。安全管理（15分）1.设施设备安全检查（5分）每天对班级设施设备进行安全检查，及时发现并排除安全隐患。对检查出的问题能及时报告并配合维修人员进行处理，确保设施设备正常使用，得45分。能定期进行设施设备安全检查，但存在个别安全隐患未及时发现或处理不及时的情况，得23分。安全检查工作不到位，经常出现设施设备安全隐患未被发现的情况，得01分。2.幼儿安全教育与管理（10分）将安全教育融入幼儿一日生活中，通过多种形式对幼儿进行安全教育，提高幼儿安全意识和自我保护能力。能妥善处理班级内突发安全事件，确保幼儿安全，得810分。能开展基本的安全教育活动，但形式较为单一，对突发安全事件处理能力有待提高，得47分。安全教育工作薄弱，幼儿安全意识淡薄，对突发安全事件处理不当，得03分。教育配合（15分）1.配合教师教学（10分）积极配合教师开展教育教学活动，协助教师准备教学材料、布置教学场地等。能根据教学需要为幼儿提供必要的支持和帮助，促进教学活动顺利进行，得810分。能配合教师完成一些基本的教学辅助工作，但主动性和积极性不够，得47分。对教师教学工作配合不积极，影响教学活动正常开展，得03分。2.家园沟通合作（5分）主动与家长沟通交流，及时反馈幼儿在园情况，认真听取家长意见和建议。能积极参与家园共育活动，共同促进幼儿成长，得45分。能与家长进行基本的沟通，但沟通不够及时或全面，家园共育活动参与度不高，得23分。与家长沟通不畅，对家长意见和建议不重视，家园共育工作开展不力，得01分。考核方式与周期考核方式1.日常检查：由幼儿园管理人员、保健医生等组成检查小组，不定期对保育老师的工作进行日常检查，检查结果作为考核的重要依据。2.定期评估：每月对保育老师的工作进行一次全面评估，通过查看工作记录、观察工作现场、听取幼儿和家长反馈等方式，对保育老师的工作表现进行综合评价。3.家长评价：每学期末向家长发放保育老师工作评价问卷，了解家长对保育老师工作的满意度和意见建议，家长评价结果纳入考核总分。4.幼儿评价：通过与幼儿交流、观察幼儿在园表现等方式，了解幼儿对保育老师工作的感受和评价，幼儿评价结果作为考核参考。考核周期考核周期为每学期一次，每学期末进行全面考核和总结，根据考核结果进行奖惩。考核结果应用绩效奖金发放根据考核结果，确定保育老师的绩效奖金发放额度。考核优秀的保育老师，绩效奖金全额发放，并给予适当奖励；考核合格的保育老师，绩效奖金按照标准发放；考核不合格的保育老师，酌情扣发绩效奖金。岗位晋升与调整考核结果作为保育老师岗位晋升、调整的重要依据。连续两个学期考核优秀的保育老师，在岗位晋升、评优评先等方面优先考虑；考核不合格且经培训后仍不能胜任