2026年秋季学期班主任班级管理经验交流会新手班主任成长故事分享

2026年秋季学期班主任班级管理经验交流会新手班主任成长故事分享尊敬的各位领导、各位前辈班主任，亲爱的同仁们：大家好！站在这里，我的内心满是忐忑与荣幸——忐忑的是，作为一名刚踏上班主任岗位的新手，我没有成熟系统的管理经验，只有这一学期来跌跌撞撞、摸索前行的成长历程；荣幸的是，学校给予我们新手班主任这样一个交流学习的平台，能让我有机会向各位经验丰富的前辈请教，也能和各位同仁分享我作为新手班主任的成长故事与点滴感悟。2026年秋季学期，于我而言是意义非凡的一学期。当学校通知我担任班主任的那一刻，我既满怀期待，又满心惶恐。期待的是，我终于有机会近距离陪伴一群孩子成长，用自己的努力守护他们的青春岁月；惶恐的是，我深知班主任工作琐碎而艰巨，既要关注孩子们的学业成绩，也要呵护他们的身心健康，既要管理好班级日常秩序，也要协调好家校关系，而我，毫无任何经验可言，生怕自己的疏忽与不足，影响了孩子们的成长。开学之初，我便遭遇了“下马威”。面对几十个性格迥异、活泼好动的孩子，我精心制定的班级规则形同虚设：上课说话、课间打闹、作业拖延、卫生杂乱……各种问题接踵而至。我曾在课堂上因为孩子们的吵闹而手足无措，曾在深夜因为处理班级矛盾而辗转反侧，曾因为家长的不理解而暗自委屈，甚至有过“打退堂鼓”的念头。记得有一次，班级两名同学因为小事发生争执，进而动手打闹，我匆忙赶到现场，一时不知该如何妥善处理，只能笨拙地批评双方，结果不仅没有化解矛盾，反而让两名同学都心生抵触，那一刻，我深深体会到了班主任工作的不易，也意识到，仅凭一腔热情，根本无法做好班级管理工作。就在我迷茫无助的时候，各位前辈班主任向我伸出了援手。他们耐心地听我倾诉困惑，细致地为我指点迷津，告诉我“班主任工作，要严慈相济，既要立规矩，也要有温度”“对待孩子，要多一份耐心，多一份倾听，多一份理解”。前辈们的悉心指导，就像一束光，照亮了我前行的道路。从那以后，我开始放下焦虑，沉下心来，认真学习班级管理知识，主动向身边的前辈请教，慢慢摸索适合自己、适合班级的管理方法。我开始学着走进孩子们的内心世界。每天早自习提前到校，晚自习迟迟不走，课间主动留在教室，和孩子们聊天、谈心，了解他们的兴趣爱好、喜怒哀乐，倾听他们的心声与困惑。我发现，每个孩子都有自己的闪光点：调皮好动的孩子，其实内心善良、乐于助人；沉默寡言的孩子，其实心思细腻、热爱学习；偶尔犯错的孩子，其实本性不坏、只是缺乏引导。有一个孩子，上课总是走神，作业经常不交，一开始我很生气，多次批评教育，却收效甚微。后来，我主动找他谈心，才知道他是因为不适应新的学习环境，内心自卑，才用这种方式逃避学习。了解情况后，我不再批评他，而是每天上课多关注他，主动提问他简单的问题，当他回答正确时，及时给予表扬和鼓励；课后抽出时间辅导他的作业，耐心讲解他不懂的知识点；同时，我还鼓励他参与班级活动，帮助他融入集体。慢慢地，这个孩子变得自信起来，上课能认真听讲，作业也能按时完成，还主动报名参加了校园运动会，那一刻，我深深体会到，作为班主任，多一份倾听与理解，就多一份成长与收获。我开始学着建立有温度、有力量的班级规则。不再盲目照搬别人的管理模式，而是结合班级实际情况，和孩子们一起讨论、制定班级公约，让孩子们成为班级管理的主人。我们共同约定：上课认真听讲、积极发言，不打闹、不说话；课间文明休息，爱护公物、团结同学；作业按时完成、书写工整，不抄袭、不拖延；卫生人人有责，主动打扫、保持整洁。同时，我还建立了班级奖惩机制，对于遵守规则、表现优秀的同学，及时给予表扬和奖励，树立榜样；对于违反规则的同学，耐心引导他们认识错误、改正错误，不歧视、不放弃。慢慢地，班级秩序有了明显好转，孩子们的自律意识也不断提升，班级氛围变得越来越融洽，同学们互帮互助、团结友爱，形成了一股积极向上的力量。我开始学着做好家校协同育人工作。我深知，班级管理离不开家长的支持与配合，而作为新手班主任，家校沟通对我来说，也是一项巨大的挑战。一开始，我不知道该如何与家长沟通，生怕自己说错话、办错事，惹家长不满。后来，我主动向前辈请教家校沟通的技巧，慢慢摸索出适合自己的沟通方式。我建立了班级家长群，每天及时在群里分享孩子们的学习情况、班级活动动态，让家长随时了解孩子们在学校的表现；对于表现优秀的孩子，我及时在群里表扬，让家长感受到孩子的成长与进步；对于表现不够理想的孩子，我主动私下与家长沟通，了解孩子在家的情况，和家长一起分析原因，制定改进计划，携手帮助孩子成长。我还定期召开家长会，与家长面对面交流，分享班级管理经验，倾听家长的意见和建议，化解家长的困惑与疑虑。慢慢地，家长们对我的工作越来越理解、越来越支持，主动配合我做好班级管理和孩子的教育工作，形成了家校协同育人的强大合力。有一次，一名孩子在家出现了叛逆情绪，不愿意学习、顶撞家长，家长非常着急，主动联系我寻求帮助。我耐心地倾听家长的倾诉，安抚家长的情绪，同时，我也找孩子谈心，了解他的想法，然后和家长一起沟通、商量教育方法，引导孩子认识错误、改正错误。在我们的共同努力下，孩子慢慢改掉了叛逆的毛病，重新找回了学习的兴趣，家长也对我表达了深深的感谢。那一刻，我深刻体会到，家校同心、携手同行，才能更好地守护孩子的成长。这一学期，有过迷茫与困惑，有过委屈与疲惫，但更多的是成长与收获。从一开始的手足无措、慌手慌脚，到现在的从容应对、得心应手；从一开始的不懂沟通、不会管理，到现在的善于倾听、懂得包容；从一开始的害怕挑战、想要退缩，到现在的勇于担当、乐于奉献，每一点进步，都离不开各位领导的关心与指导，离不开各位前辈的帮助与包容，离不开孩子们的理解与陪伴，也离不开自己的努力与坚持。我深知，作为一名新手班主任，我还有很多不足，班级管理经验还不够成熟，处理问题的能力还需要不断提升，与家长、孩子们的沟通还需要更加细致、更加深入。但我坚信，只要有一颗热爱教育、热爱孩子的心，只要愿意不断学习、不断探索、不断进步，只要能得到各位领导、前辈和同仁们的帮助与支持，我就一定能做好班主任工作，守护好每一位孩子的成长。各位领导、各位前辈、各位同仁，班主任工作是一份平凡而伟大的工作，平凡在于它琐碎而繁杂，伟大在于它承载着孩子们的成长与未来，承载着教育的初心与使命。作为新时代的新手班主任，我深知自己肩负的责任与使命，也明白自己未来的路还很长。在此，我想再次感谢各位领导给予我的信任与机会，感谢各位前辈给予我的帮助与指导，感谢各位同仁给予我的鼓励与支持，也感谢孩子们给予我的温暖与成长。在今后的工作中，我将以各位前辈为榜样，坚守教育初心、潜心育人，不断学习班级管理经验，提升自身素养和管理能力，用爱心、耐心、责任心，陪伴每一位孩子健康快乐成长；我将继续加强家校沟通，做好家校协同育人工作，与家长携手同行，共筑孩子美好未来；我将勇于担当、乐于奉献，在班主任岗位上不断摸索、不断成长，努力成为一名有温度、有情怀、有力量的班主任，为我校的教育事业发展贡献自己的一份力量。我的成长故事分享完毕，其中必