幼儿园大班安全教育教案

幼儿园大班安全教育教案一、设计理念安全是幼儿健康成长的基石，也是幼儿园工作的重中之重。大班幼儿已具备一定的认知能力和生活经验，但对危险的预判和自我保护能力仍有待加强。本教案旨在通过生动有趣的情境创设、互动体验和实践操作，引导幼儿认识生活中常见的安全隐患，掌握基本的自我保护方法，培养初步的安全防范意识和应对突发事件的能力，为他们未来的健康成长奠定坚实基础。二、活动目标1.认知目标：认识常见的安全标志（如红绿灯、禁止玩火、小心地滑等），了解其简单含义；知道基本的交通安全、消防安全、饮食安全和陌生人防范常识。2.技能目标：初步学会在不同情境下（如过马路、遇到火灾烟雾、陌生人搭话时）的正确应对方法，能够简单模仿报警（如110、119、120，但不要求幼儿记忆精确数字，而是理解其用途）。3.情感目标：体验安全游戏的快乐，萌发自我保护的意识，愿意在生活中遵守安全规则，争做“安全小卫士”。三、活动准备1.物质准备：*常见安全标志图片或实物模型（红绿灯、斑马线、禁止吸烟、禁止触摸、小心台阶、安全出口等）。*相关情景图片或PPT（如正确过马路、错误过马路；安全用火、玩火危险；干净食物与变质食物；陌生人敲门等）。*红、黄、绿灯指示牌，方向盘道具（用于交通安全游戏）。*湿毛巾（用于火灾逃生演示）。*小奖品（如“安全小卫士”贴纸）。*画纸、蜡笔（用于延伸活动）。2.经验准备：幼儿已有一定的生活经验，对马路上的交通信号、火、食物等有初步认识。四、活动过程（一）导入：情境激趣，引出主题1.教师提问：“小朋友们，我们每天在幼儿园里唱歌、画画、做游戏，开心吗？怎样才能让我们每天都开心，而且平平安安的呢？”2.引出“安全小卫士”：“今天，我们就要一起来学习很多安全知识，变成一个个能干的‘安全小卫士’，保护自己，也提醒身边的人注意安全，好不好？”（二）展开：探索发现，学习新知1.交通安全我知道*图片观察与讨论：*出示红绿灯、斑马线图片，提问：“这是什么？我们过马路时看到它们应该怎么做？”引导幼儿说出“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”，过马路要走斑马线。*出示行人乱穿马路、在马路上追逐打闹的图片，提问：“这些小朋友做得对不对？为什么？这样会有什么危险？”*游戏体验：“小司机和小行人”：*教师扮演交通警察，手持红绿指示牌。部分幼儿扮演小司机（手持方向盘），部分幼儿扮演小行人。*在模拟的“马路”上，根据教师出示的信号灯进行行走或停止。教师及时纠正错误行为，强调“走路要走人行道，不边走边玩”。2.消防安全要牢记*认识火的“两面性”：*提问：“火有什么用处呢？”（做饭、取暖等）“火如果不听话，会怎么样？”（引发火灾）*观看火灾图片（注意选择适宜图片，避免过于恐怖），讨论火灾的危害。*学习火灾逃生方法：*教师演示：“如果看到烟雾，我们应该怎样做？”（用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿沿墙壁快速撤离）。*幼儿分组，每人拿一块湿毛巾（模拟），在教师引导下进行简单的逃生演练（注意场地安全，避免拥挤碰撞）。*强调：“不玩火，不随意摆弄打火机、火柴。如果发现小火苗，告诉大人；如果火势大，先保证自己安全，然后大声呼救。”3.饮食安全保健康*食物分类游戏：*出示图片：新鲜的水果、干净的面包、变质的食物、未洗的水果、陌生人给的糖果。*提问：“哪些食物可以吃？哪些不可以吃？为什么？”*讨论与小结：*“饭前便后要洗手，生吃瓜果要洗净。”*“不吃过期、变质的食物。”*“陌生人给的东西不能随便吃，不认识的野果不能摘。”4.陌生人，我会防*情景表演“陌生人来敲门”：*教师扮演陌生人（如：“小朋友，我是你妈妈的朋友，她让我来接你。”或“我这里有好吃的糖，跟我走吧。”）*引导幼儿讨论：“这个时候我们应该怎么办？”（不给陌生人开门，不跟陌生人走，可以大声说“我不认识你，我要找老师/爸爸妈妈”，或者跑到人多的地方去）。*小结：“不轻信陌生人的话，不透露家里的信息，遇到危险时要勇敢地向老师、警察叔叔或穿制服的大人求助。”（三）巩固：互动游戏，加深理解*“安全标志找朋友”：出示多种安全标志图片，幼儿讨论其含义后，将标志与对应的情景图片进行配对（如：禁止吸烟标志配有人吸烟的图片，小心地滑标志配有水渍的地面图片）。*“安全问题我来答”：教师提出情境问题，幼儿抢答或分组讨论回答，如：“过马路时，红灯亮了怎么办？”“身上着火了，应该怎么做？”（引导幼儿说出“就地打滚”等方法）。（四）结束：总结提升，情感激励1.回顾与分享：“今天我们都学到了哪些安全知识？你觉得自己表现怎么样？”2.颁发“安全小卫士”贴纸：对积极参与、认真学习的幼儿给予鼓励。3.活动延伸：“希望小朋友们把今天学到的安全知识带回家，告诉爸爸妈妈，也在生活中做个真正的‘安全小卫士’，保护好自己哦！”五、活动延伸1.区域活动：在美工区提供材料，让幼儿设计自己喜欢的安全标志；在表演区设置安全情景，鼓励幼儿进行角色扮演。2.家园共育：通过家长园地、微信群等方式，向家长宣传幼儿安全知识，建议家长在家中与孩子一同巩固，共同营造安全的生活环境。3.日常渗透：在一日生活的各个环节，随机进行安全教育，如上下楼梯靠右行、不推挤，玩玩具时注意安全等。六、活动反思本次活动通过多种形式激发了幼儿的学习兴趣，大部分幼儿能够积极参与到讨论和游戏中，对常见的安全知识有了初步的了解。在情景模拟和逃生演练环节，幼儿的投入度较高，基本掌握了一些简单的应对方法。但个别幼儿在面对“陌生人”时，表现仍有些胆怯，需要在后续的个别指导