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文档简介

《婴幼儿美术活动设计与色彩启蒙（微课版）》配套教学教案课时内容大班幼儿的色彩探究授课时间270分钟课时6教学目标掌握大班幼儿的色彩认知和运用特点理解大班幼儿的绘画能力特点,进行指导并提出合理的教育建议根据多种材料学会运用技法创作扎染、景泰蓝绘画和农民画拼贴作品能够根据大班幼儿年龄特点将美育活动的难易程度合理匹配感受传统文化中的艺术美,培养职业能力和职业责任体验多种创作方法和技巧，培养创新意识教学重点根据大班幼儿的色彩认知特点制定有针对性的活动设计掌握扎染、拼贴等技法创作艺术作品教学难点根据大班幼儿的创作能力创设相匹配的美术活动。教学设计1、教学思路：以“分析大班幼儿理论奠基——绘画种类分析——技法实操——活动设计”为逻辑能力：先分析大班幼儿色彩认知、对绘画能力的理解；再讲不同画种的特点、创作技法、实施步骤；最后根据大班幼儿年龄特点创设相适应的传统艺术的作品。做到“先精准分析幼儿特点，将传统艺术落实到活动主题中”,做到学以致用。2、教学资料及要求：

教师资料：PPT课件（含幼儿色彩认知理论、扎染作品、农民画、石头画案例）、操作步骤视频、扎染颜料、颜料、笔、石头、毛线等辅助工具。学生资料：提前了解大班幼儿绘画能力、学习《3－6岁儿童学习与发展指南》、欣赏传统绘画的种类及材料使用方法等相关内容。要求：小组讨论、创作分工清晰、创作步骤有序。根据大班幼儿发展认知将传统艺术创作合理融入到美育活动中.1.

理论讲授：以案例分析大班幼儿绘画能力和色彩表现力，讲解扎染、石画、农民画的创作风格和技法、实施步骤。2.

实操演示：教师演示捆扎方法、染色技巧、石头拼搭、粉饰农民画过程。直观让学生对于操作技法的观摩和练习。3.

小组讨论：围绕大班幼儿能力进行互动研讨,对于传统美术创作途径进行分析。4.

作品点评：学生们分享对传统作品的新创新，弥补不足处，强化可实施性。教学内容讨论问题：1、你认为传统艺术对于大班幼儿创作的影响?举例说明2、哪些绘画技法更适用于大班幼儿？3、可通过哪些方式将传统艺术的直授给于大班幼儿？内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。6.1大班幼儿的色彩心理特征6.1.1大班幼儿的色彩认知和运用特点6.1.2大班幼儿的绘画能力特点6.1.3大班幼儿美术活动指导要点6.2作画实践——多彩手帕6.2.1实践介绍6.2.2扎染工具、材料及技法6.2.3实践步骤6.3作画实践——景泰蓝6.3.1实践介绍6.3.2丙烯马克笔绘画技法6.3.3实践过程6.4作画实践——农民画6.4.1实践介绍6.4.2丙烯颜料的绘画技法6.4.3实践过程6.5课后思考与练习小结了解大班幼儿色彩发展特点和绘画能力；掌握了扎染技法、农民画配色、石画创作等要点，做到理论与实践相结合；3、将传统艺术创作技法与大班幼儿色彩认知发展深度融合，打造趣味盎然的主题活动。思考及作业想一想：以下为大班幼儿绘画作品,请结合造型、构图、颜色分析大班幼儿创作能力。练一练：简述大班幼儿色彩运用的特点？（2）以下图片为捆扎法,你认为大班幼儿完成吗?还

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