婴幼活动启蒙 7

项目七

幼儿园色彩实训

《婴幼儿美术活动设计与色彩启蒙(微课版)》活动引领非物质文化遗产（简称“非遗”）是指各族人民世代相传，并视为其文化遗

产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场

所。非物质文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，是优秀传统文化

的重要组成部分，蕴藏着丰富的艺术创作思想和传统的工艺技巧。“非物质文化遗

产”与“物质文化遗产”合称“文化遗产”。活动导入为了弘扬中华民族优秀传统文化，促进非遗文化知识的普及，加深幼儿对非

遗文化的了解，丰富幼儿园的课程内容，本项目指导学生在日常的学习生活中，近

距离地欣赏、体验和感受非遗文化的魅力，设计关于“非遗”美术活动的方案，开

展“非遗文化”走进幼儿园系列活动。本项目共有3个任务，分别是“非遗文化走进幼儿园系列一——绚丽团

扇”“非遗文化走进幼儿园系列二——喜庆鱼灯”“非遗文化走进幼儿园系列

三——吉祥云肩”。通过这些活动，学生可以近距离地欣赏、体验和感受我国非遗

文化的魅力，学习如何将非遗文化有机融入幼儿的学习生活之中，进一步推动幼儿

园活动的开展，使幼儿形成健康的审美情趣和良好的艺术修养。

任务一非遗文化走进幼儿园系列一——绚丽团扇

《婴幼儿美术活动设计与色彩启蒙(微课版)》素养园地水拓画是一种古老的绘画技法，诞生于1000多年前的中国唐朝，14世纪时经

丝绸之路流传到了土耳其，在土耳其被发扬光大。2014年，水拓画被列入联合国教科文组织非物质文

化遗产名录。水拓画的载体非常之丰富，丝巾、皮具、木材、羽毛等都可以通过水拓画将精致的图案拓印其上，体现了艺术与生活的高度融合

实践介绍1实践简介工具技法绘画步骤典型案例实践介绍

一、实践介绍

水拓画，也被称为大理石花纹纸艺术。它利用水油分层原理制造肌理效果，首先由

创作者将调配好的颜料放在水中，使其自然流动，并

根据构思及作画要求形成相应的花纹，然后由创作者

将载体覆盖在上面吸取颜料，

再将纸慢慢移出水面，

从而形成一幅完整的作品。水拓画的色彩搭配中蕴含

了丰富的色彩知识，包括色彩的基础知识、冷暖色

调、相近色、对比色等，以及色彩心理学的知识，这些都有助于提高审美能力和理解色彩搭配能力。这种绘画技法不仅展示了色彩的物

理特性，还体现了色彩的心理效应。1

工具技法实践简介工具技法典型案例绘画步骤2

（一）水拓画颜料水拓画颜料相较于平时我们用的水粉颜料、丙烯颜料，流动性更强。创作水拓画时，我们可以使用市面上专门的水拓画颜料，也可以用水粉颜料或者丙烯颜料加适量的水调配出具有流动性的颜料。将颜料装入滴瓶内更便于幼儿使用。（二）水拓画画液水拓画画液是一种透明黏稠液体，其成分包括从海藻中提取的淀粉

以及各种化学物质，它们共同作用在颜料的混合物上，能在水面上形成

一层画膜。市面上的水拓画液开瓶即用，无须二次调配，取用方便。工具技法2二、材料、工具及技法介绍（三）辅助工具创作水拓画还会用到一些辅助工具，如画梳、画针、水盘、纸扇等。（四）水拓画颜料的运用技法1．

直接滴入：可以用画针、画笔或塑料滴管等工具将颜料直接滴入画液，让

颜料自然扩散，形成独特的图案。2．

边缘流入：将颜料滴在容器边缘，让其自然流入画液，创造出自然的效果。3．

色彩搭配：尝试组合不同的颜色，观察它们在水中形成的效果。可以先滴入浅色颜料，再加入深色颜料，以营造层次感。4．

引导和塑造：用画针、画锥或其他工具轻轻划过画液中的颜料，引导它们

形成特定的图案，如花瓣、叶子、枝干等。5．

叠加和混合：在已有颜料的基础上，再次滴入或划过其他颜料，实现颜色

的叠加和混合，创造出丰富的色彩变化。6．

创造背景：先滴入一些颜料形成背景，再在上面添加主体图案或细节。7．

随机与控制结合：水拓画的魅力之一在于其具有一定的随机性，但也可以

通过适当的控制来实现想要的大致效果。

作画实践3实践简介工具技法绘画步骤典型案例1．

工具准备颜料、水拓画画液、纸扇、水盘、画针等。2．

活动步骤

材料准备，将画液倒入水盘（见图7-9）。

在画液中滴入自己喜爱的颜料。注意，滴前要摇一摇，可以运用冷暖

色调进行搭配（见图7-10）。

用画针划过水面，可以尝试向不同的方向划动，以创造出丰富的效果（见图7-11）。图7-9图7-10图7-11作画实践3

三、绘画步骤

浮在水面上的颜料经过勾画，呈现出自己想要的效果（见图7-12）。

将纸扇贴在水面上停留几秒，使得颜料充分拓染在扇面上，然后掀起

纸扇（见图7-13、7-14）。图7-12图7-13图7-14

将纸扇放在阴凉通风处晾干，注意不要暴晒，避免

褪色。3．

作品赏析

图7-15中的这件作品运用了冷暖色调，色彩绚丽，纹理独

特，尽显艺术魅力与创意之美。图7-15典型案例4实践简介工具技法绘画步骤典型案例典型案例

非遗走进幼儿园之“水拓画扇”1．设计意图《幼儿园教育纲要》明确指出，支持、引导幼儿初步感受并喜爱环境、

生活和艺术中的美；

喜欢参与艺术活动，

并能大胆表现自己的情感和体验；

能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。适宜的艺术活动对于幼儿想象、创

造、表现能力的发展及健全人格的形成具有重要作用。通过对世界非物质文化遗产水拓画的了解，幼儿可见识色彩的美丽和神

奇。结合小班美术活动的进程，

设计“水拓画扇”这一美术活动，

让幼儿通

过美术活动提升认知、表达情感。2．活动目标（1）帮助幼儿了解水拓画的基本概念和技巧，了解纸扇这种载体和在

扇面上作画的方法。（2）

让幼儿尝试运用颜料进行色彩搭配，充分发挥创造力和想象力，

运用水拓画的技法在纸扇上作画。（3）让幼儿感受世界非物质文化遗产的艺术魅力，增强对的兴趣。4典型案例典型案例：非遗走进幼儿园之“水拓画扇”3．重难点水拓画的创作方法。4．活动准备经验准备：掌握色彩搭配方法，欣赏水拓画作品，感知色彩。材料准备：“水拓画扇”课件、纸扇、颜料、木签、画盘等。5．活动过程（1）谈话导入，激发兴趣教师：小朋友们好！你们想知道这些画是怎么画出来的吗？教师：水拓画是用水油分离的方法使色彩产生流动的效果。水拓画属于

世界非物质文化遗产，下面老师将带大家一起了解神奇的水拓画。（2）艺术欣赏教师：看完这些美丽的艺术作品后，你们是不是也很想试一试？你们猜

猜创作这些画面需要用到什么。教师：小朋友们都说了自己的想法，那创作水拓画要用到哪些材料呢？（3）介绍材料介绍创作水拓画要用到的材料。在纸上，水拓花纹还可以印在哪里呢？典型案例

非遗走进幼儿园之“水拓画扇”（4）活动展开①示范讲解教师：请小朋友们认真看老师演示，体会水拓画的神奇！②引导幼儿自由表现教师：小朋友们，如果让你们来绘制一幅水拓画，你们想用哪些颜色？教师：请大家展开想象，去挑选自己喜欢的颜色吧！选择两种以上的颜

色，并思考怎样搭配更好看。③鼓励幼儿大胆创作教师：小朋友们，我们已准备好作画材料了，

一起行动起来吧！（教师

巡回指导，注意引导幼儿进行协调的色彩搭配）④作品展示6．活动延伸教师：大家想一想，除了印在纸上，水拓花纹还可以印在哪里呢？

任务二

非遗文化走进幼儿园系列一——喜庆鱼灯

《婴幼儿美术活动设计与色彩启蒙(微课版)》鱼灯是一种传统的民俗舞蹈道具，广泛流行于中国各地。它通常由竹篾绑扎而成，形状像鱼，特别是鲤鱼，因此得名。鱼灯历史

悠久，在许多民间舞蹈和习俗中占有重要地位。鱼灯舞不仅是一种娱乐活动，还承载着丰富的

文化意义和祝福，通常在节日时作为表演道具，如春

节、元宵节等，以表达人们对丰收和美好生活的期盼

（见图7-16）。图7-16素养园地

实践介绍1实践简介工具技法绘画步骤典型案例实践介绍鱼灯涉及邻近色和对比色的使

用。邻近色的使用可以营造出和谐、

统一的视觉效果（见图7-17）。而

对比色的使用可以增强作品的视觉冲

击力（见图7-18）。

一、实践介绍图7-17图7-18在本任务中，学生需结合学习过的色彩知识，用玻璃纸和丙烯马克笔进行鱼灯的创作。1

工具技法实践简介工具技法典型案例绘画步骤2（一）丙烯马克笔丙烯马克笔是一种新型绘画用具，它的油墨以丙烯酸为主要成分。丙烯马克笔具有以下特点。1．干燥速度快，不易晕染丙烯马克笔的油墨易挥发，因此它干燥得很快，使用后不容易晕染，可以让作品颜色更加清晰。2．耐水性好丙烯马克笔的油墨具有良好的耐水性，遇到水也不会褪色或者晕染。3．颜色鲜艳丙烯马克笔的颜色鲜艳，在绘画作品中具有很好的表现力。2工具技法二、工具介绍（二）美工玻璃纸美工玻璃纸是一种通透性强、柔软的薄膜纸，环保无异味，透明光滑，无孔眼，不透油，不透水（见图7-19）。在幼儿美术创作活动中，这种玻璃纸具有上色方便、可自由剪裁、透明度高等优点。不同颜色的玻璃纸叠加会产生色彩的变化，可带来丰富的画面效果（见图7-20）。图7-19图7-20

作画实践3实践简介工具技法绘画步骤典型案例作画实践3

三、绘画步骤1．工具准备玻璃纸、丙烯马克笔、双面胶条、灯带、彩纸、剪刀等。2．活动步骤

准备材料、起稿在两片玻璃纸上勾画出鱼的轮廓（见图7-21）。

刻画细节在鱼身上画出鱼鳞、鱼鳍等细节（见图7-22）。

剪裁、粘贴将两片玻璃纸上画好的鱼用剪刀剪下，用有厚度的双面胶条将两片玻璃纸粘在一起（见图7-23）。

装饰可以用各色碎片在鱼身上进行装饰，也可以用颜料在鱼身上绘制自己想要的色彩（见图7-24）。三、实践过程图7-21图7-22图7-23图7-24装配件给鱼灯装上灯带（见图7-25）。3．

作品赏析图7-26中的这件作品色彩斑斓，充满童趣，尽显创意与活力。图7-25图7-26典型案例4实践简介工具技法绘画步骤典型案例4典型案例典型案例：非遗走进幼儿园之“鱼灯”1．设计意图《幼儿园教育指导纲要》明确指出，支持、引导幼儿初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；喜欢参与艺术活动，并能大胆表现自己的情感和体验；能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。适宜的艺术活动对于幼儿想象、创造、表现能力的发展及健全人格的形成具有重要作用。基于对世界非物质文化遗产鱼灯的相关知识的讲授，结合中班美术活动的进程，设计“制作鱼灯”这一美术活动，旨在让幼儿通过美术活动提升认知、表达情感。2．活动目标（1）帮助幼儿了解鱼灯的基本概念和制作技巧，感受鱼灯作为中国传

统文化的魅力。（2）引导幼儿运用颜料进行色彩搭配，发挥动手能力、创造力和想象力。（3）让幼儿感受世界非物质文化遗产的艺术魅力，增强对非遗文化的

兴趣。3．重难点鱼灯的创作方法。4．活动准备经验准备：掌握色彩搭配方法，欣赏鱼灯，感知色彩。材料准备：“鱼灯”课件、玻璃纸、颜料、彩灯、双面胶条等。5．活动过程（1）谈话导入，激发兴趣教师：小朋友们好！你们想知道这些鱼灯是怎么制作出来的吗？教师：通过观察，小朋友们发现鱼灯有哪些特点呢？（2）艺术欣赏教师：欣赏完这些美丽的艺术作品后，你们是不是也很想试一试？你们猜猜创作鱼灯需要用到哪些材料？（3）介绍材料介绍制作鱼灯要用到的材料。4）活动展开①示范讲解教师：请小朋友们认真看老师演示，感受鱼灯的魅力！②引导幼儿自由表现教师：小朋友们，如果让你们自己来制作鱼灯，你们有哪些想法？教师：请大家展开想象，去挑选自己喜欢的颜色吧！选择两种以上的颜

色，并思考怎样搭配更好看。③鼓励幼儿大胆创作教师：小朋友们，我们已准备好材料了，

一起行动起来吧。（教师巡回

指导，注意引导幼儿进行协调的色彩搭配）④作品展示6．活动延伸教师：大家想一想，我们可以制作多少种漂亮的鱼灯呢？

任务三

非遗文化走进幼儿园系列一——吉祥云肩

《婴幼儿美术活动设计与色彩启蒙(微课版)》素养园地云肩，常用四方四合云纹装饰，并多以彩锦绣制而成，晔如雨后云霞映日，晴空散彩虹，故称之为云肩。云肩是中华民族服饰文化中一种独特的服饰款式，装饰图案内涵丰富，文化底蕴深厚（见图7-27～7-29）。云肩是中国服装史上，平面与立体设计巧妙构思的典范，上面都有象征吉祥的元素，如富贵牡丹、多福多寿、连年有余等（见图7-28、7-29）。图7-27图7-28图7-29

实践介绍1实践简介工具技法绘画步骤典型案例任务分解

一、实践介绍

蜡染是指用熔化的蜜蜡在白布上绘制图案，再将布料浸

泡在蓝靛染料中，使得未被蜡覆盖的部分被浸染成蓝色或天

蓝色，有蜡覆盖的部分不被浸染，从而保留原来的颜色（见

图7-30）。蜡染布料可用于制作各种服饰。蜡染可以制作出花鸟鱼虫等形象，以及螺旋、水波、云雷等几何图形（见图7-31）。用蜡染工艺在白布上作画，表现了人们对宇宙的认

知、对山川的崇敬和对美好生活的追求。蜡染属于国家级非物质文化遗产。图7-30图7-31任务分解

一、实践介绍本任务以“蜡染云肩”为主题，学生需结合所学的色彩明度推移知识和水油

分离技法创作出美丽的非遗服饰——云肩。（一）明度推移的技法向一种颜色中加入的白色越多，该颜色会越浅；加入的黑色越多，该颜色会

越深。我们把这种变浅或变深的过程叫作明度推移（见图7-32）。（二）蜡染工艺运用明度推移的效果蜡染作品大多数是蓝底白纹的。图7-33中的《少数民族人物》利用蓝色的深

浅对比展现出了理想的效果。图7-32图7-33

工具技法实践简介工具技法典型案例绘画步骤2

图7-34图7-36（

一）蜡笔

蜡笔是将颜料掺在蜡里制成的笔（见图7-34）

，有数十种颜色，作画时没有

渗透性，依靠附着力固定在画面上，不适用于过于光滑的纸、板，亦不能通过色彩

的反复叠加形成复合色。它是幼儿学习色彩画的理想工具，

一些画家用它来写生和

进行色彩记录。（二）蜡笔涂染法

蜡笔涂染法是一种简单安全且充满趣味的美术技法，特别适合幼儿操作。幼儿先用蜡笔在纸上自由创作，完成后用稀释的颜料整体涂染画面。由于蜡笔的油性

特质能阻隔水性颜料的渗透，原先的蜡笔线条和图案会清晰地保留下来，与染色的

背景形成鲜明对比，产生独特的艺术效果。这种技法既能展现幼儿的创意线条，又

能通过色彩渲染增强画面表现力（见图7-35、7-36）。图7-352工具技法二、工具及技法介绍

作画实践3实践简介工具技法绘画步骤典型案例作画实践3

三、绘画步骤1．

工具准备铅笔、橡皮、海绵棒、白色蜡笔、水粉颜料、素描纸、剪刀等。2．

活动步骤

搜集资料、观察欣赏搜集关于云肩的资料，了解云肩的造型特点（见图7-37）。

起稿、剪裁在素描纸上画出云肩的造型，并用剪刀剪下来备用（见图7-38）。

刻画细节用铅笔在剪好的云肩上画出花纹，刻画细节（见图7-39）图7-37图7-38图7-39

勾勒线将铅笔痕迹轻轻擦掉，用白色蜡笔根据留下的印迹进行勾画（见图7-40）。

蜡染用海绵棒蘸取调好的水粉颜料染在云肩上。水粉颜料要尽量涂染均匀（见图7-41、7-42）。图7-40图7-41图7-42

晾干将制作好的蜡染云肩晾干备用（见图7-43）。

完善作品贴上一些装饰品，对云肩进行完善（见图7-44）。3．

作品赏析图7-45中的这件蜡染云肩作品色彩淡雅，充满手工制作的质朴感，展现了传

统之美与创意的融合。。图7-43图7-44图7-45典型案例4实践简介工具技法绘画步骤典型案例4典型案例典型