2026春陕旅版六年级英语第二单元第一、二课时教案

春陕旅版六年级英语第二单元第一、二课时教案Unit2WhatWouldYouLike?四课时教学简案（600字版）第一课时（PartALookandmatch&Thinkandcircle&Let'slearn）教学目标1.掌握食物饮品词汇及abowlofnoodles等6个量词短语，实现听说认读准确。2.能完成图文匹配，了解中西方饮食文化差异，用短语描述食物数量。教学重点掌握食物饮品词汇与量词短语，准确匹配图文并规范发音。教学难点在描述食物时正确搭配量词，清晰区分中西方饮食文化细节。教学过程1.导入：出示饺子、汉堡包图片，提问“Whatfooddoyouknow?”，引导学生抢答，自然引出单元主题，板书课题。2.新知学习：①依次展示图片，结合实物演示教授dumplings、hamburgers等基础词汇，再通过拆分法教学abowlofnoodles等量词短语，强调量词与食物的固定搭配。②开展“Lookandmatch”活动，学生独立将图片与词汇匹配，小组核对后，教师针对易混词汇重点讲解。③完成“Thinkandcircle”，学生圈选答案，教师结合题目讲解中西方餐具、饮食偏好的差异。3.操练环节：①开展“词汇对对碰”游戏，教师出示短语卡片，学生快速找出对应图片。②组织“我说你指”活动，教师说短语，学生指向黑板上的图片，强化量词搭配记忆。4.小结：师生共同回顾核心词汇与量词短语，梳理中西方饮食文化要点，强调短语搭配的规范性。作业布置1.跟读词汇与短语录音5遍，家长签字确认。2.用所学短语写2个描述食物的句子，注意量词搭配。板书设计Unit2WhatWouldYouLike?abowlofnoodles

aplateofbeefaglassofjuice

acupoftea教学反思词汇掌握较好，但部分学生量词搭配混淆，需增加实物情境练习强化记忆。第二课时（PartALet'stalk）教学目标1.理解面馆点餐对话内容，掌握点餐核心句型，实现流利朗读。2.能模仿对话进行线下点餐交际，做到表达礼貌、逻辑清晰。教学重点掌握点餐核心句型，流利朗读对话，理解点餐交际流程。教学难点在真实点餐情境中灵活运用句型，准确表达食物种类与饮品需求。教学过程1.导入：创设“面馆开业”情境，教师扮演服务员提问“Whatwouldyouliketoeat?”，引导学生用上节课短语回应，引出对话学习。2.新知学习：①播放对话音频，学生带着“妈妈和苏南点了什么”的问题听读，标注核心句型“Whatwouldyouliketoeat/drink?”“Anythingelse?”。②逐句讲解对话，梳理点餐、选品类、点饮品、确认订单的流程，强调“Wouldyoulike...?”的礼貌用法。③教师领读对话，重点纠正“tomatonoodles”“acupoftea”的发音与语调。3.操练环节：①学生分角色朗读对话，加入动作与表情，教师巡视纠正语音语调。②开展“情景模拟”，学生分组扮演服务员与顾客，复刻面馆点餐场景，教师点评并补充拓展表达。4.小结：梳理点餐核心句型，强调交际中的礼貌用语与表达完整性，鼓励学生大胆开口交流。作业布置1.背诵核心对话，录制自然流畅的音频提交。2.与家人模拟面馆点餐场景，用英文完成完整交际。板书设计Unit2WhatWouldYouLike?—Whatwouldyoulike