2026年春陕旅版四年级英语第一单元第三、四课时教案

年春陕旅版四年级英语第一单元第三、四课时教案第3课时：Let’sread&Let’sspell教学目标：1.能读懂家人职业短文，快速提取职业与地点信息。2.掌握字母u的两种发音规则，能拼读相关单词。教学重点：字母u在单词中的两种发音规则，能准确区分并拼读。教学难点：根据字母u的发音规则，正确拼读陌生含u单词，避免两种发音混淆。教学过程：1.导入：展示农场和警察局场景图片，提问“Whatjobcanyouseeinthepicture?”，引导学生说出相关职业词汇，自然引出本节课短文阅读和发音学习主题。2.新知呈现：①播放Let’sread短文录音2遍，让学生带着问题听读，读完后回答问题，理解短文大意；②逐句讲解短文重点句子，标注易错词汇和句型，带领学生齐读、指名读短文，确保学生能读懂每一句话；③展示含u的核心单词，分组朗读，对比不同单词中u的发音，总结两种发音规则，帮助学生记忆发音规律。3.操练巩固：①完成Let’sspell发音分类练习，学生独立完成后，小组内核对答案，教师针对易错单词进行讲解；②开展拼读比赛，拼读教师出示的含u单词，提升积极性；③结合短文内容，同桌之间互问互答，巩固短文知识点和句型运用。4.拓展应用：让学生尝试拼读3-5个课外含u单词，教师巡视指导，及时纠正发音，强化发音规则的运用。作业布置：1.朗读短文2遍，能熟练朗读并理解大意。2.收集10个课外含u单词，标注对应的发音。板书设计：u:/juː/cute,mule;/ʌ/duck,run.Aunt-farmer;Uncle-policeofficer.教学反思：发音规则讲解清晰，学生掌握较好，短文理解顺畅，拼读熟练度需提升。第4课时：Let’scheck&Funtime教学目标：1.巩固本单元知识，能顺利完成听力、书写任务。2.能清晰表达理想职业及原因，提升口语能力。教学重点：综合运用本单元职业、地点词汇和核心句型，完成听力、书写任务，表达理想职业。教学难点：能有条理、清晰地阐述自己理想职业的原因，确保句子结构规范、表达连贯。教学过程：1.导入：播放职业主题儿歌，营造轻松的课堂氛围，儿歌结束后提问“Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?”，引出本节课“理想职业”的主题。2.新知呈现：①开展Let’scheck听力练习，播放录音2遍，学生完成听力判断和填空，核对答案时，重点讲解易错题目，强化知识点；②教师示范书写本单元核心句型和重点句子，强调书写规范、大小写和标点符号的正确使用；③分析Funtime图片，讲解图片中不同学生的理想职业，示范表达理想职业的句型并举例，帮助学生理解。3.操练巩固：①完成Let’scheck书写任务，学生独立书写，同桌之间互评，纠正书写错误和句子结构问题；②小组讨论，每位学生分享自己的理想职业及原因，小组内互相倾听补充，教师巡视指导。4.拓展应用：让学生绘制自己的理想职业卡片，在卡片上写下对应的英文句子，标注职业和原因，培养动手能力和表达能力。作业布置：1.完善理想职业卡片，保证句子规范清晰。2.用本课句型与家人分享自己的理想职业及原因。板书设计：Unit1Review.Whatdoeshe/