2024-2025学年上海闵行区八年级（上）期末语文试题及答案

上海市闵行区2024-2025学年八年级上学期期末语文试题

一、名句名篇默写

i.默写

（I）树树皆秋色，O（王绩《野望》）

（2）,自招磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）

（3）馨香盈怀袖，。（《古诗十九首》）

（4）,星河欲转千帆舞。（李清照《渔家傲》）

（5）诗人陶渊明在《饮酒（其五）》中写自己俯仰之间悠然自得的隐居生活，与自然融为一体的语句是:

“，O，，

二、文言文阅读

阅读【甲】【乙】两篇选文，完成下面小题。

【甲】

①北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之寒，出入之迂乜，聚室而谋日：“吾与汝毕力平险，指通

豫南，达于汉阴，可乎？杂然相许……。邻人京城氏之孀妻有遗男，始齿匕，跳往助之。寒暑易节，始一

反焉。

②可曲智叟笑而止之日：“甚矣，汝之不惠！以残牛余力，曾不能毁上之一毛，其如土名何？”北上愚公长

息日：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子,

子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

③操蛇之神闻之，惧其不已也。告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝底南。自此，

冀之南，汉之阴，无陇断焉。

（节选自《愚公移山》）

【乙】

①齐桓公出猎，逐鹿而走，入山谷之中，见一老公而问之曰：“是为何谷？”对日：“为愚公之与。'‘桓公日：

“何故？”对日：“以臣名之。”桓公曰：“今视公之仪状，非愚人也，何为以公名之？”对日：“臣请陈之。臣

故畜将牛①，生子而大，卖之而买驹②。少年曰：'牛不能生马。'遂持驹去。傍邻闻之，以臣为愚.，名

此谷为愚公之谷。‘‘桓公曰：“公诚愚矣！夫何为而与之？'‘桓公遂归。

②明日朝，以告管仲，管仲正衿耳拜日：“此夷吾③之过也。使尧在上④，咎繇为理⑤，安有取人之驹者乎？

公知狱讼之不正，故与之耳。请退而修政。''

（节选自《愚公之谷》）

初中

【注释】①存（zi）牛：母牛。②驹：小马。③夷吾：即管仲，④使尧在上：假使尧为国君。⑤咎繇

（jiuyao）为理：咎繇为法官。咎繇是人名。

2.【甲】文是由—时期的著名思想家列子所著，甲文的体裁是，我们以前学过的《两小儿辩日》

和《杞人忧天》也属于这类体裁C

3.请解释下列原文语句中的加点字，补全表格。

文言现象原文语句解释加点字（填写文字）释义方法（供参考）

【指出通假】

通假字甚矣，汝之不惠(1)______

衡于虑（同“横”，梗塞、不顺）

【同类现象】

词类活用明日朝(2)______

介胄之士（穿戴铠甲和头盔）

4.下列句中“以''的意义和用法与例句相同的一项是（）

例句：以告管仲

A.我以日始出时去人近（《两小儿辩日》）

B.屠惧，投以骨（《狼》）

C.固国不以山溪之险（《得道多助，失道寡助》）

D.静以修身（《诫子书》）

5.将【乙】文中的画线句翻译成现代汉语。

以至名之。

6.请结合【甲】【乙】两文，完成人物形象的比异求同探究单。

初中

比异求同探究・

依据I从.公知

依据一，愚公有远大抱

求就讼之不正.故

负•从■指通豫南.达于

ft与之耳’一句可

汉阴.可以看出.

组以看出•管仲明

依据二，愚公相信人力

-白了老人借修

无穷.从.①__________

乙释地名②

___________-一句中可

文______________

以制出•

w___________的

探究结论:③

三、现代文阅读

阅读下文，完成各题

冬3氏，动物御寒的“超能力”

①今天来临，当人们拿出棉衣御案时，自然界的动植物也在用它们的方式准备过冬.冬眠，就是其中颇为

特别的一种。冬眠可不是简单的睡眠，它不仅创造了一个个生命的奇迹，也是前沿科学研究与应用的热门。

②生物学家发现，哺乳动物的冬眠.历时4至7个月，为保证冬眠期间能生存下来，它们需要在入眠前以脂

肪或食物的形式贮存大量能量：黑、睡鼠等动物依靠在夏、秋季积累于体内的脂肪；仓鼠、松鼠则选择在

洞穴内贮存食物。

③哺乳动物冬眠时，生命体征变化明显。比如体温迅速下降、代谢率大幅度降低、心率和呼吸频率维持在

一个极低的水平……具体来说，冬眠时，北极黄鼠体温最低能降到-3。。极地松鼠降到5。（3,而熊的体温

仅降到30。仁睡鼠的体温维持在20P.这说明，冬眠对于哺乳动物来说,并不一定伴随着超低体温现象

的出现。但在代谢率上，哺乳动坳冬眠期间降低幅度均较大，熊降低50%左右，小型哺乳动物甚至降至

1%,在心率和呼吸方面，熊的心率从每分钟55次降到10次，呼吸从每分钟8次降到一两次；多纹黄鼠的

心率从每分钟200至300次降到三四次，呼吸从每分钟200次降到1次，可以说是断崖式下降。这对于一

个生命有机体来说，能够让各个器官的运转迅速与之相适应，是一个非常艰难又高级的系统工程。

④虽然在表象上，动物的“冬眠”和“睡眠”差不多，不吃不喝不动，但实际区别很大。目前，世界范围内，

已有百余种动物被证实有冬眠现象，包括哺乳类、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类、无卷椎类动物等。这些

动物在自然常态睡眠时，代谢水平、心跳、呼吸等指标均会有所降低，但变化不大；而在冬眠时，这些指

标则降幅很大，有的动物其至降到濒临死亡的状态，因为只有这样，才可以大大减少它们维拉生命所需的

能量，制助它们度过漆冽的冬季。冬眠可以说是动物通过节能方式应对“极限气候''的一种智慧和有效策略。

初中

⑤近些年，随着癌症等医学难题陆续增多以及人类宇宙探索的需要，越来越多的科学家开始迫切地对动物

特别是对哺乳动物的冬眠开展深入研究。人们想知道：为什么黄鼠在秋天体重激增而不得糖尿病？熊冬眠

时不排泄为什么不会肾衰羯？极地松鼠在醒来后，为什么大脑没受损伤，也没有肌肉萎缩、骨质疏

松？……科学家希望能尽快弄清楚动物冬眠的这些“超能力”，并应用到人类身上。

⑥依托于信息传播和现代科技的发展，一些实例的出现和研究结果的发表给了科学家很大信心：人类自身

或许其的具备冬眠的潜力。

⑦2020年12月，西班牙、希腊学术研究团队在《人类学》期刊发表研究结果，他们在43万年前的人类骨

骸中，找到了人类冬眠的证据，经断层扫描与显微镜观察，这些骨头与冬眠动物的骨头有相似的病变和损

伤，也就是说，远古人类可能也是用冬眠的方式来度过寒冬的。尽管这个说法听起来如同科幻小说，但科

学家认为，这种现象极有可能是事实。远古人类是有冬眠的能力的，只不过后来自然环境变好，人类应对

极端气候能力增强，不再需要通过冬眠这种方式过冬了，这个能力也就退化了。

⑧在这些实例和研究结果的基础上，“人工冬眠”的概念应运而生，并率先在科幻电影中“实现”了。人们在

《太空旅客》《流浪地球》等电影中可以看到，为了让太空旅行者完成漫长的星际航行，会把他们放进太

空冬眠舱，以冬眠的方式延长他们的寿命。

⑨为了让梦想尽快照进现实，世界各国的科学家都在孜孜不倦、锲而不舍地研发适用于太空以及医学方面

的冬眠技术。

⑩受变温动物冬眠时体内大半液体冻结，心跳、呼吸、血液流动和大脑活动停止，几个月后又活蹦乱跳的

启发，科学家研究出了“人体冷冻法”，即在-196（的低温下保存整个人体或头部，以期未来的科学技术能

够将其复活。根据相关资料记载，这种尝试在上世纪60年代就开始了。1967年，加州大学的心理学教授

詹姆斯•贝德福德因癌症身亡几小时后，进行了遗体的冻存处理，保存至今。但有研究者指出，通过这种

方式冬眠乳苏后，无法证明储存大脑信息的神经通路是否完好，因此，靠冷冻来实现人工冬眠的道路不太

顺场。

⑪研究的成果虽然不少，但如何将基于动物的研究成果应用到人类，还有漫长的路要走。未来，当科学家

最终找到人类的冬眠开关时，将为人们的生命健康、星际航行带来全新的天地。

7.下列说法与本文内容不相符的一项是（）

A.第①段点明本文的说明对象，冬眠”，起到总领全文的作用。

B.哺乳动物在冬眠时，体温都会卜.降，有的下降幅度较大，有的下降幅度较小。

C.人类期待获得冬眠“超能力”是为了解决一些现在无法解决的医学难题，以及探索宇宙的需要。

D.最后一段对目前研究人类冬眠技术的成果作了小结，也对未来这一技术的发展作了展望。

8.第④段主要采用了的说明方法，作用是

9.卜.列文字可以作为例子放在文中，小语同学认为可放在第⑥段和第⑦段之间，而小文同学认为可放在

第⑩段和第⑪段之间。你同意谁的观点？说说理由。

初中

1999年，一位挪威的滑雪者不慎掉入冰中，被救起后已没有心跳和呼吸，体温下降到13.8℃但经过抢救,

他仍然苏醒过来。2006年10月，一位攀爬雪山失踪24天才被救援的日本人，在确认新陈代谢已经停滞的

情况下经过治疗生命复苏。

阅读下文，完成各题

山中的小草

郭震海

①或许和年龄有关吧，我越来越喜欢回到乡村，望一望那巍峨的山峰，看一看那沟沟梁梁中错落的农舍，

摸一摸身边的一草一木，疲惫顿消，心生愉悦。

②太行山是雄伟的，也是温柔的，如一位历经沧桑的母亲，包容万物。一片片白杨林、柳树林、松柏林交

织在一起，还有林中高高低低的灌木丛，以及低矮的小草，都生长在大山的怀抱里。大山无声，默默地哺

育着草木；草木无言，岸静地供养着山里的动物。

③每当走在山中，我总喜欢俯下身子，去观察一株株小草。任微风从耳边吹过，小鸟在头顶欢唱。草木杳

混合着泥土的芳香，吸几口，如饮佳酿。

④在太行山里，每一株草都有自己的名字。山里的孩子从小就连山识草木。在孩子眼里，草木是伙伴。在

大人眼里，草木是宝贝，可以作为餐桌上的美食、家畜的饲料，更可成为医治疾患的“救命聿’——它们不

仅为苍川披绿，也曾在漫长的岁月里救过山里人的命。山里人代代相传，口口相投，对各种草木的习性和

作用如数家珍。

⑤记得很小的时候，我就跟在父亲身后上山采中草药。我最先认识的是黄军，我喜欢它的向阳而生。除了

喜欢阳坡外，黄苓似乎不再择地，荒石缝隙，道路旁边，只要有一点泥土就能生长。根茎深埋泥土，春天

生出新芽，细小的躯干慢慢抽出，农人们懂得，此时的黄苓格外娇嫉，走过之时脚步会变得缓而轻，生怕

把它踩疼。到了七八月份，它细长的躯干会高高上扬，如柳叶般的叶子在躯干两边展开，顶端开出紫色的

小花，随风摇曳，很是漂亮。黄亭的根能入药，味道很苦，有清热、泻火、解毒的作用。山里人在挖黄苓

的时候很讲究，比如发现成片的黄茶，会选一些年长的挖走，留下年幼的继续生长。

⑥小柴胡似乎有点调皮，喜欢往灌木丛里钻，仿佛在和农人捉迷藏。不过它散发出的特殊香气总会暴露它

的存在。这种植物在春天里很容易被发现，因为上一年的枯枝还未腐朽，懂它的人一眼就可认出。不过太

行山里的农人不会在春天挖小柴胡，那样会遭到乡亲们的数落。小柴胡的叶子同样细长、秀丽，春生夏长，

开出的小黄花香气四溢。小柴胡的根细长，多用于治疗感冒发热等。山里人偶感风寒，抓一把小柴胡，再

配无根大葱的根，熬水喝，晚上出一身透汗，第二天便又精神焕发。

⑦益母草的性格则比较外向，田坡旁，小路边，它总喜欢与灌木比高低，长得很是旺盛。仿佛春来它先知，

嫩小的新叶迎春破土，生长很快。进入夏季，远远望去，挺拔的个头开满了粉红色的小花。花开两三天后，

就是采收最好的时候。选一个晴朗的天气，用睇刀齐地割下地上部分，留下的根来年又会旺长。采回后，

稍作晾晒，清洗干净，母亲会将益母草分段，然后在一口大砂锅里熬，边熬边搅拌。最后过滤掉枝叶，再

接着熬，直到熬成膏状，放入罐里，待入药用。

⑧每一次回乡，我总会走进山里，去看看这些草木，就像是去拜访一个个交情甚厚的老友。初春的风在苍

茫的群山中、空旷的原野上奔跑，苏醒的小溪一路迈着轻盈的脚步边走边唱。背阴处偶有残雪待融，雪面

上有山鸡、野兔走过，爪印如盛开的花朵。沉睡了一个冬天的老桃树、大柳树，枝条上已有新芽冒尖，让

初中

人惊喜。此时大地之下.成群结队的小草闻风而动，枯枝败叶中孕育着新生。阳坡上的黄本，灌木丛中的

小柴胡，田墩边的益母草，点点嫩芽已经在解冻的泥土中萌生。我轻声唤着它们的名字，微风中，它们纷

纷点头应答……

10.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.第④段中“每一株草都有自己的名字”，表现出太行山区的人们对家乡的小草非常熟悉。

B.第⑤段中“只要有一点泥土就能生长”，突出了黄苓生命力顽强，对生存环境别无他求。

C.第⑦段写益母草从采收到制成膏状的过程时，用了割、晾晒、清洗、熬等动词，准确精练。

D.第⑧段的景物描写，有静态有动态，有视觉有听觉，展现了大山初春时节的勃勃生机。

11.作者说“太行山是雄伟的，也是温柔的“，谢'雄伟”是因为，

说“温柔”是因为o

12.请从修辞方法的角度赏析下面的句子。

小柒胡似乎有点调皮，喜欢往灌木丛里钻，仿佛在和农人捉迷藏。

13.文章线索明晰，首尾呼应，请结合全文加以分析。

14.作者通过写黄苓、小柴胡和益母草这三种小草表达了怎样的思想感情？

四、名著阅读

15.请根据《昆虫记》中相关内容和表格信息，为四组昆虫正确分组。

第一组：慈母心肠第二组：异性相吸

相关成员：①—相关成员：②—

第三组：清洁劳工第四组：同类相残

相关成员：（3）―相关成员：④一

A.大孔雀蝶、小阔条纹蝶、萤火虫B.舍腰蜂、隧蜂、小甲虫

C.螳螂、金步甲、朗格多克蝎D.圣甲虫、西班牙蜕螂、米诺多蒂菲

五、选择题

16.下列关于《红星照耀中国》内容的表述，不准确的一项是（）

初中

A.《红星照耀中国》客观地报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到了中国共产党

人的真实生活。

B.作者斯诺采访了众多共产党领袖和红军将领，如毛泽东、周恩来、彭德怀、邓发、林伯渠、徐海

东等。

C.斯诺跟随中国工农红军一起长征并向全世界报道了这一举世无双的军事壮举。

D.斯诺还深入红军战士和根据地老百姓之中，对共产党的基本政策、红军战士的生活等做了广泛的

调查。

六、名著阅读

17.豆瓣读书网上，读者阿信在读了《西行漫记》(《红星照耀中国》)后，发表了如下一条短评。请就

其中一点，结合书中具体内容进行阐述。

西行漫记短评

读过(260)在读(51)想读(44)我来写短评

热门最新

阿信★★★★★★2019-04-0212:53:2955有用

先我没办法完全确定书中的内容是否真实。但是我直觉应该是真的。

书的描写相当细腻，对人物的叙述也很特别，很生动，很形象。大人物

的真实一面就是很普通，但是在某些时候又表现得那么不普通.

七、作文

18,彼岸，江河湖海的那一边，印对岸；借指所追求和向往的一种境界。“飞天”凌空的精彩瞬间，是吕

伟妁彼岸；美丽富饶的田园是植树的牧羊人的彼岸；克服恐惧、战胜孤独，是杜小康成长的彼岸……彼岸

激励我们遥望远方，鞭策我们永不停歇。

请以“彼岸并不遥远''为题目，写一篇文章。

要求：①不少于600字：②文体自选(诗歌、戏剧除外)，立意自定：③不许抄袭、套写：④文中不得

出现真实的地名、校名和人名

初中

《上海市闵行区2024-2025学年八年级上学期期末语文试题》参考答案

题号16

答案C

1.山山唯落晖折戟沉沙铁未销路远莫致之天接云涛连晓雾采菊东篱下悠然

见南山

【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题

意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“唯、落晖、戟、销、

致、雾、菊、悠然”等字词容易写错。

2.战国寓言3.同“慧”，聪明上朝4.B5.用我的名字来命名它（山谷）

的,6.①子子孙孙无穷匮也②修明内政（告诉齐桓公监狱断案不公正）③不愚/富有智慧

【导语】【甲】文是一篇寓言故事，展现了愚公移山的坚持不懈与努力奋斗精神。文章通过愚公与智叟的

对比揭示主题，运用通俗的情节和夸张的手法，说明坚持到底、不畏困难的力量。愚公的语言质朴却充满

信念，尤其表现出代代相传的恒心与毅力。这篇文章以虚构的神话结局展现了人类智慧与自然较量的启发

意义。【乙】文借齐桓公与老公的对话及管仲的反思，揭示了社会治法、辨是非的主题。以“愚”字为线索,

从“愚名”的由来说事，实则深思当时社会治理中存在的不公平现象。管仲自责并决意改政，体现了文中关

于正义和政治的反省。语言朴实中见深意，通过叙事和对话点出“愚”是智慧与社会责任的另一面解读，引

起人思考德政的重要性。

2.本题考查文学常识。

【甲】文《愚公移山》出自《列子•汤问》，列子是战国时期的重要思想家和文化人物。甲文采用寓言形式，

将抽象的人生哲理、精神追求形象化地呈现。通过愚公坚持不懈挖山的故事，寓意坚定信念与锲而不舍的

精神可以战胜困难。其内核鼓励人们以永不言弃的态度面对看似不可能的挑战，与《两小儿辩日》《杞人

忧天》等寓言作品一样，借虚构故事蕴含思想内涵，是通过简短叙事表达深刻道理的典范。据此填空即可。

3.本题考查文言词语解释。

（1）分析参考示例，“衡于虑”的意思是：思虑堵塞。“衡”同“横”，梗塞、不顺。由此可见，“甚矣，汝之

不惠”中的通假字是“惠”。“甚矣，汝之不惠”的意思是：你真是太不聪明了。“惠”同“慧”，聪明。

（2）由“介胄之士”中“介胄”的解释“穿戴铠甲和头盔”可知,“介胄”名词动用。据此可知,“明日朝”的意思

是：第二天上朝。“朝”名词动用,上朝。

4.本题考查一词多义。

例句“以告管仲''的意思是：把这件事告诉了管仲。以：把。

A.句意：我认为太阳刚出来时离人近。以：认为。

B.句意：屠户害怕了，把骨头扔给狼。以：把。

C.勺意：巩固国防不能凭借山河的险要。以：凭。

初中

D.句意：用内心的宁静来修养自身品彼i。以：用。

故选B0

5.本题考查文言句子翻译。重点词语有：

以：用；臣：“我”的谦词（臣下自称）；名：命名；之：代词，代指这个山谷。

6.本题考查对比阅读。

①愚公相信人力无穷体现在“子子孙孙无穷匮也”一句，表现了愚公对后世子孙继承其志的信心。“子子孙

孙无穷匮也”意为“后代子孙无穷无尽且不会止息”，明指山虽难平，但后代人力可持续不慵，这反映愚公坚

信后代的生生不息与坚韧努力的力量终将战胜困难。

②结合乙文“臣故畜惇牛，生子而大，卖之而买驹。少年曰：‘牛不能生马。‘遂持驹去”可知，老人原来畜

养了一头母牛，生下一头小牛，长大了，卖掉小牛而买来小马。一个少年说：“牛不能生马。”就把小马牵

走了。老人知道现在的监狱断案不公正，所以只好把小马给了那位少年。愚公谷的老人的驹被强行夺走,

暴露了当时官吏在审理案件时没芍尽职尽责。“公知狱讼之不正，故与之耳''这句话表明管仲察觉到老人以

解释地名为由，暗喻当地法官断案不公。管仲认为这是自己的失职，出现了不公正的审理。他诚恳反省,

并请求齐桓公允许他改正治理疏漏，修明内政，展现了他积极改进政治的态度。。

③由此可知，愚公和老公不但不愚，而且富有智慧。愚公坚持移山的行动，看似“愚”，实则从长远利益出

发，坚信人力终能克服困难，体现其坚持不懈的毅力和乐观精神，表明他深刻的远见与坚韧的毅力，他相

信“子子孙孙无穷匮也”，寓意后人能够接续努力，最终完成看似不可能的任务，从而诠释了团结与坚持的

伟大力量。老公通过“愚公谷”的故事影射现实问题，机智地指出当地法治的不公，巧妙地引发齐桓公的注

意，促使管仲反省并着手整改政务，表现出老公智谋深远的智慧。展现了他含蓄进谏的方式和对现实的深

刻洞察力。这两者都结合实际问题做出了智慧的应对，所以他们都不愚，反而富有智慧。

【点睛】参考译文：

【甲】文：北山下面有个名叫愚公的人，年龄将近九十岁了，面对着山居住。他苦于北面大山的阻塞，出

入都要曲折绕远，于是集合全家人商量说：“我跟你们尽全力铲除险峻的大山，使道路一直通向豫州南部,

到达汉水南岸，好吗？“大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭你的力气，连魁父这座小山也不能

削平，能把太行、王屋怎么样呢？再说，挖下来的土块和石头又安放在哪里？“众人说：“把它们扔到渤海

的边上，隐土的北边。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人上了山，凿石头，挖土，用箕畚运到渤海

边上。邻居京城氏的端妻有个遗腹子，刚到换牙的年纪，蹦蹦跳跳地去帮助他。冬夏换季，才能往返一次。

河湾上的智叟讥笑愚公，阻止他说：“你真是太不聪明了！就凭你残余的岁月、剩下的力气，连山上的一

棵草都动不了，又能把土块石头怎样呢？‘‘北山愚公长叹一声说：“你思想顽固，顽固到了不可改变的地步,

连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子

又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会再增高加大，愁什么挖不平呢？“河曲智叟无话可答。

握着蛇的山神听说了这件事，怕愚公他们没完没了地挖下去，便向天帝报告了这件事。天帝被愚公的诚心

感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，一座放在朔方的东部，一座放在雍州的南部，从此

以后，冀州的南部直到汉水的南岸，再也没有高山阻隔了。

初中

【乙】文：齐桓公出外打猫，因追赶野鹿而跑进一个山谷时。看见一老人，就问他说：“这叫做什么山

谷？“老人家回答说：“叫做愚公山谷。“桓公说：“为什么叫这个名字呢？''他回答说：“用臣下的名字做它

的名字。”桓公说：“今天我看你的仪表举止，不像个愚笨的人，老人家为什么起这样一个名字呢？”老人家

回答说：“请允许臣下一一说来。我原来畜养了一头母牛，生下一头小牛，长大了，卖掉小牛而买来小马。

一个少年说：“牛不能生马。'‘就把小马牵走了。附近的邻居听说了这件事，认为我很傻，所以就把这个山

谷叫做愚公之谷。”桓公说：“您确实够傻的！您为什么把小马给他呢！“桓公就回宫了。

第二天上朝，桓公把这件事告诉了管仲。管仲整了整衣服，向齐桓公拜了两拜，说：“这是我的愚笨。假

使唐尧为国君，咎繇为法言，怎么会有强取别人小马的人呢？如果有人像这位老人一样被欺凌，也必定不

给的.那位老人知道现在的监狱断案不公所以只好把小马给了那位少年.请计我下夫修明政治吧c”

7.B8.作比较通过对比动物在自然常态睡眠和冬眠时的代谢水平、心跳、呼吸等指标的变化，

突出强调了冬眠与常态睡眠的区别，表现冬眠现象的特殊性及冬眠对动物生存的重要性（或：说明冬眠可

以说是动物通过节能方式应对“极限气候”的一种智慧和有效策略）。9.我同意小语的观点。材料两个

事例说的是掉入冰中和在雪山失踪的人在没有心跳或新陈代谢的情况下经过抢救复苏过来，可以作为实例

具体准确地说明第⑥段“人类自身或许真的具备冬眠的潜力”这一内容，第⑦段列举了研究团队发现远古人

类可能具备冬眠能力这一研究结果，材料内容列举的是实例，笫⑦段列举的是结果，二者共同照应了第⑥

段，，一些实例的出现和研究结果的发表给了科学家很大信心，，（或：二者共同照应了第⑧段”在这些实例和

研究结果的基础I/O,因此可放到⑥⑦段中间。第⑩段说明靠冷冻来实现人工冬眠的道路不太顺畅,而

材料中是两个经历低温后成功复苏的例子，与第10段相矛盾，因而不适合放在第⑩段和第⑪段之间。

【导语】这篇文章通过对冬眠现象的描述，探讨了冬眠作为动物应对极寒气候的一种生存策略。文章详细

介绍了哺乳动物在冬眠期间生理指标的变化，并通过对近年来科研进展的探讨，揭示了冬眠现象在医学和

宇宙探索中的潜在应用。文中还提到人类可能曾具备冬眠能力，激发了关于人工冬眠的研究和应用前景的

思考。文章的结构清晰，以科学事实为基础，引发读者对生命、科技与未来的想象。

10.B11.太行山山峰巍峨太行山默默无声，如母亲般哺育各种草木和动物。12.运用拟

人手法,“有此调皮”“钻”“捉迷藏’赋予小柴胡以人的件格和动作.表现了小柴胡牛长在灌木从里的习性.

表达了作者对它的喜爱。13.①文章以“山中的小草”为线索贯穿全文，文章先总写山中的小草，然后

重点写三种小草，最后合写山野、小草。②开头“我越来越喜欢回到乡村”“摸一摸身边的一草一木”和结尾

“每一次回乡”“去看看这些草木“相呼应，结构完整，浑然一体。14.①它们是作者从小就熟悉的小草，

寄托了作者对家乡的深厚感情。②它们是造福山里人的“救命草”，体现了作者对自然的感恩之情。③它们

与家乡人关系密切，表现了作者对人与自然和谐共生的赞美之情。

【导语】这篇文章以细腻的笔触描绘了太行山中小草的生机与山里人对草木的深厚情感。作考通过回忆与

父亲采药的经历，生动展现了黄茶、小柴胡、益母草等草药的特性和用途，表达了对自然的敬畏与热爱。

文章语言优美，情感真挚,将人与自然的和谐共生展现得淋漓尽致。同时.通过对山中草木的细致描写.

也寄托了作者对乡村生活的怀念与向往，以及对生命力量的赞美。整体而言，这是一篇充满诗意与哲思的

佳作。

10.本题考查文章的理解和分析,

B.有误。根据第⑤段中“除了喜欢阳坡外，黄苓似乎不再择地，荒石缝隙，道路旁边，只要有一点泥土就

能生长”可知，黄岑还喜欢阳坡，选项”对生存环境别无他求''与原文内容不符；

故选B。

初中

11.本题考杳文章内容的理解和概括。由题干信息可知，“太行山是雄伟的，也是温柔的''出现在文章第②

段开头，承上启下。

第一空：结合第①段"望一望那巍峨的山峰”可知，“巍峨”形容山峰高大、雄伟，表达了作者对山峰壮丽景

色的赞叹，也隐含着对自然力量却宏伟自然景象的敬畏之情，所以说它“雄伟”。

第二空：结合第②段“如一位历经沧桑的母亲，包容万物。一片片白杨林、柳树林、松柏林交织在一起，

还有林中高高低低的灌木丛，以及低矮的小草，都生长在大山的怀抱里。大山无声，默默地哺育着草木;

草木无言，静静地供养着山里的动物“可知，作者将太行山比喻为“一位历经沧桑的母亲”，既传达了山的古

老和庄严，也体现了它呵护着一切生灵的母性特质；“大山无声，默默地哺育着草木；草木无言，静静地

供养着山里的动物“，运用了拟人手法，赋予了太行山以人的情感和行为，使得自然界的相互作用显得更

加生动和感人，所以说它“温柔

12.本题考查词句的理解和赏析。首先识别句子中的修辞方法，然后解释该修辞方法如何被运用在句子中，

并指出其表达效果，最后总结作者的情感态度。

由句子中“小柴胡似乎有点调皮，喜欢往灌木从里钻，仿佛在和衣人捉迷藏''可知，从"有些调皮'“'钻”"捉迷

藏”等词可看出这句话运用了拟人的修辞手法。通过将小柴胡拟人化，赋予其调皮、喜欢钻灌木丛、和农

人捉迷藏等人类的性格和动作，生动形象地表现了小柴胡生长在灌木丛里的习性。同时，这种拟人化的描

写也表达了作者对小草的喜爱之情，使得文章更加生动有趣。

13.本题考杳记叙线索和首尾呼应。解答记叙线索时需要梳理文章的层次脉络，找出文章的线索，线索能

使文章条理清楚，层次清晰。解答首尾呼应时，应具体找出文首哪句与文尾哪句照应，前后照应使情节完

整，结构严谨，中心突出。按照答题规范术语作答，言之有理即可。

根据第①段“我越来越落欢I可到乡村，望一望那巍峨的山峰，看一看那沟沟梁梁中错落的农舍，摸一摸身

边的一草一木，疲惫顿消，心生愉悦”可知，作者开篇就说想想“摸一摸身边的一草一木“可知，作者要写的

是家乡的“草木”；

根据第②段“大山无声，默默地哺育着草木；草木无言，静静地供养着山里的动物”，③段“草木香混合着

泥土的芳香，吸几口，如饮佳酿”可知，本文①一©总写山中的小草令“我”心生愉悦，如饮佳酿；

根据第④段“在太行山里.，每一株草都有自己的名字”，⑤段“记得很小的时候，我就跟在父亲身后上山采

中草药。我最先认识的是黄苓，我喜欢它的向阳而生”，⑥段“小柴胡似乎有点调皮，喜欢往灌木丛里钻,

仿佛在和农人捉迷藏”，⑦段“益母草的性格则比较外向，田坡旁，小路边，它总喜欢与灌木比高低，长得

很是旺盛“可知，叵）~⑦写山里人对各种草木的习性和作用如数家珍，重点写了黄苓、小柴胡、益母草三

种山中小草；

根据第⑧段“每一次回乡，我总会走进山里，去看看这些草木，就像是去拜访一个个交情甚厚的老友“可知，

第⑧段写“我”每次回乡总会走进山里看看这些草木，就像拜访老友，总结全文。

由比可知，本文有两条线索，明线是“山中的小草”，暗线是“我”对山中的小草的喜爱之情，使文章条理清

楚，层次清晰。