【期末高分突破】2022-2023学年小学期末考点精讲精练

【期末高分突破】20222023学年小学期末考点精讲精练20222023学年小学期末考点精讲精练一、语文（一）基础知识1.字词积累生字词小学阶段要求掌握大量的生字词，以人教版为例，从一年级到六年级，每册课本都有相应的生字表和词语表。例如一年级上册的“天、地、人、你、我、他”等简单的象形字，到高年级像“静谧、烘烤、勤勉、庞然大物”等较复杂的词语。复习时，要对每册课本的生字词进行系统梳理，通过听写、默写的方式强化记忆。对于容易写错的字，如“染”字右上角没有点，“蒸”字中间是“丞”等，要重点关注。多音字、形近字、近义词、反义词多音字在汉语中较为常见，如“处”，读“chǔ”时有“处理、相处”等意思，读“chù”时表示“处所、住处”。复习时要结合词语和语境来记忆。形近字如“辩、辨、辫、瓣”，可以通过顺口溜“一点一撇仔细辨，中间有言来争辩，找到丝线扎小辫，瓜中长瓜是花瓣”来区分。近义词和反义词的积累有助于提高语言表达的丰富性，如“安静”的近义词有“宁静、寂静”，反义词是“热闹”。可以通过制作卡片的方式，一面写词语，一面写近义词或反义词，随时进行复习。词语搭配与成语词语搭配要符合语言习惯，如“碧绿的叶子、清澈的湖水”等。成语是汉语中的瑰宝，复习时要理解其含义并能正确运用。例如“亡羊补牢”，比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。可以按照成语的来源（如寓言故事、历史故事、神话传说等）进行分类整理，加深记忆。2.语句运用句子类型小学阶段涉及的句子类型有陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。要掌握它们的特点和转换方法。例如陈述句改反问句，要注意否定词的变化，如“他是个好孩子”改为反问句是“难道他不是个好孩子吗？”同时，还要了解把字句、被字句的转换，如“小明把窗户打开了”可改为“窗户被小明打开了”。修辞手法常见的修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张、对偶等。比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，如“弯弯的小河像一条彩带飘向远方”。拟人是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子，如“小鸟在枝头欢快地歌唱”。排比是把三个或以上结构类似、语气一致、意思相关或相同的句子排列起来，如“心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界”。复习时要能够准确判断句子运用了哪种修辞手法，并体会其表达效果。病句修改常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序颠倒、重复啰嗦等。例如“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，这句话存在成分残缺的问题，应删去“通过”或“使”。修改病句时要遵循“原意不变、多就少改”的原则。3.标点符号要掌握常用标点符号的用法，如句号表示一句话说完后的停顿，逗号表示句子内部的一般性停顿，问号用于疑问句末尾，感叹号用于抒发强烈的感情等。例如“你吃饭了吗？”“这里的风景真美啊！”同时，要注意引号、冒号等标点在不同语境中的用法，如“他说：‘我明天要去北京。’”（二）阅读理解1.记叙文阅读概括文章主要内容可以采用要素归纳法，找出记叙文的六要素（时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果），然后将这些要素串联起来，概括出文章的主要内容。例如《落花生》，时间是夜晚，地点是家里的后园茅亭，人物是“我们”一家人，起因是父亲提议过收获节，经过是大家谈论花生的好处，结果是父亲借花生告诉“我们”做人的道理。也可以采用段意合并法，先概括出每个段落的大意，再把各段大意综合起来。分析人物形象通过人物的外貌、语言、动作、心理等描写来分析人物形象。如《将相和》中，通过蔺相如的语言“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”可以看出他的勇敢和机智。体会文章中心思想可以从文章的题目、开头、结尾以及关键语句入手。如《匆匆》的结尾“你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”表达了作者对时光流逝的感慨和珍惜时间的思想感情，这也是文章的中心思想。2.说明文阅读把握说明对象及其特征首先要明确文章说明的是什么事物，然后找出该事物的特点。例如《松鼠》一文，说明对象是松鼠，其特征是漂亮、乖巧、驯良。分析说明方法常见的说明方法有举例子、列数字、作比较、打比方等。举例子是通过列举具体的事例来说明事物，如“我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥”。列数字是用具体的数字来准确地说明事物的特点，如“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米”。作比较是将两种或两种以上的事物进行对比，突出事物的特点，如“不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸”。打比方是把此事物比作彼事物，使说明更加生动形象，如“鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样”。理解说明文的语言特点说明文的语言要求准确、科学。例如“大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术”，“大约”一词体现了语言的准确性，因为具体时间无法精确确定。3.古诗词阅读理解诗词大意可以结合注释、工具书等，逐字逐句地理解诗词的意思。例如《宿建德江》中“移舟泊烟渚，日暮客愁新”，“移舟”是划船移动，“泊”是停泊，“烟渚”指雾气笼罩的小洲，“日暮”是傍晚，“客愁新”是指诗人新添的旅愁。体会诗词的意境和情感通过想象诗词所描绘的画面，体会诗人所表达的情感。如《九月九日忆山东兄弟》，从“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”中可以体会到诗人在重阳节时思念家乡、思念亲人的孤独寂寞之情。背诵与默写要熟练背诵课本要求的古诗词，并能够准确默写。注意易错字，如“劝君更尽一杯酒”中的“尽”不要写成“进”。（三）写作1.命题作文审题立意仔细阅读题目要求，明确题目所规定的范围和重点。例如题目“难忘的一件事”，关键词是“难忘”和“一件事”，要写一件给自己留下深刻印象的事情。立意要积极向上，如通过这件事可以表达自己的成长、感悟等。选材构思选择真实、典型、新颖的材料。可以从自己的生活中选取素材，如校园生活、家庭生活、社会生活等。构思时要确定文章的结构，如总分总、总分、分总等。可以列出提纲，明确开头、中间、结尾的内容。写作技巧开头可以采用开门见山、设置悬念、引用名言等方法，吸引读者的注意力。如“生活就像一幅绚丽多彩的画卷，而那件事则是画卷中最亮丽的一笔”。中间部分要详细叙述事情的经过，运用描写手法，使文章生动具体。结尾可以总结全文、点明主题、抒发情感等，如“这件事虽然已经过去很久了，但它将永远留在我的记忆深处，激励我不断前进”。2.半命题作文补题补题要紧扣主题，选择自己熟悉、有话可说的内容。例如“____的滋味”，可以补充“成功、失败、成长”等。写作思路与命题作文类似但要注意所补内容与文章整体的协调性。3.话题作文确定话题核心明确话题的范围和方向，如以“友谊”为话题，要围绕友谊展开写作，可以写友谊的建立、友谊的珍贵等。自拟题目题目要简洁明了，能够吸引读者。如“友谊之花灿烂开”。内容创作可以通过具体的事例来体现话题，使文章更有说服力。二、数学（一）数与代数1.整数整数的认识复习整数的数位顺序表，从右往左依次是个位、十位、百位、千位、万位……，每相邻两个计数单位之间的进率是10。掌握整数的读法和写法，如3050读作三千零五十，三千零八十写作3080。整数的四则运算加法是把两个或多个数合并成一个数的运算，减法是已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算，乘法是求几个相同加数和的简便运算，除法是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。要熟练掌握四则运算的法则，如多位数加法要相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。运算定律加法交换律：a+b=b+a；加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c)；乘法交换律：a×b=b×a；乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)；乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c。运用运算定律可以使计算更加简便，如25×32=25×(4×8)=(25×4)×8=100×8=800。2.小数小数的意义和性质小数是分母是10、100、1000……的分数的另一种表示形式。小数的性质是小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。如3.20=3.2。小数的四则运算小数加减法要小数点对齐，也就是相同数位对齐，然后按照整数加减法的法则进行计算。小数乘法先按照整数乘法的计算方法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。小数除法，除数是整数时，按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐；除数是小数时，要先把除数转化成整数，同时被除数也要扩大相同的倍数。3.分数分数的意义和性质把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数。分数的基本性质是分数的分子和分母同时乘或者除以一个相同的数（0除外），分数的大小不变。如\(\frac{2}{3}=\frac{2\times2}{3\times2}=\frac{4}{6}\)。分数的四则运算同分母分数相加减，分母不变，分子相加减；异分母分数相加减，要先通分，化成同分母分数，再按照同分母分数加减法的法则进行计算。分数乘法是分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母，能约分的要先约分。分数除法是除以一个数（0除外）等于乘这个数的倒数。4.百分数百分数的意义表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数，也叫百分率或百分比。百分数通常不写成分数形式，而采用符号“%”来表示，如50%。百分数与小数、分数的互化百分数化成小数，把百分号去掉，同时小数点向左移动两位；百分数化成分数，先把百分数改写成分母是100的分数，能约分的要约成最简分数。小数化成百分数，把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号；分数化成百分数，通常先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数），再把小数化成百分数。百分数的应用常见的百分数应用题有求一个数是另一个数的百分之几、求一个数的百分之几是多少、已知一个数的百分之几是多少，求这个数等。如“六年级有学生160人，已达到国家体育锻炼标准的有120人，求达标率”，达标率=达标人数÷总人数×100%=120÷160×100%=75%。（二）图形与几何1.平面图形长方形和正方形长方形的特征是对边相等，四个角都是直角，周长公式是C=(a+b)×2（a表示长，b表示宽），面积公式是S=a×b。正方形的特征是四条边都相等，四个角都是直角，周长公式是C=4a（a表示边长），面积公式是S=a×a。三角形按角分类，三角形可以分为锐角三角形、直角三角形、钝角三角形；按边分类，可分为等边三角形、等腰三角形、不等边三角形。三角形的内角和是180°，面积公式是S=ah÷2（a表示底，h表示高）。平行四边形和梯形平行四边形的对边平行且相等，面积公式是S=ah（a表示底，h表示高）。梯形是只有一组对边平行的四边形，面积公式是S=(a+b)h÷2（a、b分别表示上底和下底，h表示高）。圆圆是由一条曲线围成的封闭图形，圆心用字母O表示，半径用字母r表示，直径用字母d表示，d=2r。圆的周长公式是C=2πr或C=πd，面积公式是S=πr²。2.立体图形长方体和正方体长方体有6个面，相对的面完全相同；有12条棱，相对的棱长度相等；有8个顶点。正方体是特殊的长方体，它的6个面都是正方形，12条棱长度都相等。长方体的表面积公式是S=(ab+ah+bh)×2（a表示长，b表示宽，h表示高），体积公式是V=abh。正方体的表面积公式是S=6a²（a表示棱长），体积公式是V=a³。圆柱和圆锥圆柱的特征是有两个底面，是完全相同的圆，有一个侧面，是曲面。圆柱的侧面积公式是S侧=Ch（C表示底面周长，h表示高），表面积公式是S=S侧+2S底，体积公式是V=Sh（S表示底面积，h表示高）。圆锥的特征是有一个底面，是圆，有一个侧面，是曲面，有一个顶点。圆锥的体积公式是V=\(\frac{1}{3}\)Sh（S表示底面积，h表示高）。（三）统计与概率1.统计统计表和统计图统计表是把统计数据按照一定的顺序和格式排列成的表格。统计图有条形统计图、折线统计图、扇形统计图。条形统计图能清楚地表示出各种数量的多少；折线统计图不仅能表示出数量的多少，还能反映出数量的增减变化情况；扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量与总数量之间的关系。平均数平均数是一组数据的总和除以数据的个数所得的商。如求10、12、14的平均数，(10+12+14)÷3=12。2.