2025 九年级道德与法治上册关心国家发展成就课件

课程导入：从"身边的变化"看国家发展演讲人04/课程导入：从"身边的变化"看国家发展03/总结升华：与时代同频，与祖国共进02/核心内容：国家发展成就的六大维度解析01/课程导入：从"身边的变化"看国家发展06/深度思考：成就背后的"密码"05/核心内容：国家发展成就的六大维度解析08/总结升华：与时代同频，与祖国共进07/行动倡议：做国家发展的"参与者"与"见证者"目录01课程导入：从"身边的变化"看国家发展02核心内容：国家发展成就的六大维度解析核心内容：国家发展成就的六大维度解析深度思考：成就背后的"密码"行动倡议：做国家发展的"参与者"与"见证者"03总结升华：与时代同频，与祖国共进04课程导入：从"身边的变化"看国家发展课程导入：从"身边的变化"看国家发展同学们，今天上课前，我想先请大家做个"时空对比"——回忆三年前的自己：那时候你们用的手机是什么型号？周末出门是坐公交、打车，还是已经有了共享单车？家里长辈聊起"看病难"时，语气和现在有什么不同？我先来分享我的"个人观察"：2020年我带学生去社区做调研，一位78岁的张奶奶还在抱怨"去医院挂号要凌晨三点排队"；今年春节我再去拜访，她笑着给我看手机里的"电子医保凭证"，说"现在在手机上就能挂专家号，检查报告也能直接查"。这种变化，小到一个社区、一个家庭，大到整个国家，其实都是"发展成就"的微观投射。为什么要"关心国家发展成就"？因为这些成就不是抽象的数字，而是我们呼吸的空气、脚下的道路、手中的课本，是"你我生活的底气"。接下来，我们将从六个维度，系统梳理国家发展的显著成就，在"宏观叙事"与"微观感受"的交织中，理解"国"与"家"的同频共振。05核心内容：国家发展成就的六大维度解析经济实力：从"量的积累"到"质的跃升"2023年，我国GDP总量突破126万亿元，占全球经济比重超过18%；2024年前三季度，高技术制造业增加值同比增长8.9%，新能源汽车、锂电池、光伏"新三样"出口增长30%以上——这些数据背后，是经济结构的深刻转型。我曾带学生参观本地的"智能工厂"：过去需要200名工人的生产线，现在仅需10名技术人员监控，机器人精准完成焊接、检测；车间墙上挂着"亩均税收280万元"的标语，这比五年前提升了3倍。这正是"高质量发展"的缩影：从"汗水驱动"转向"创新驱动"，从"规模扩张"转向"效益优先"。科技创新：从"跟跑"到"并跑""领跑"的跨越STEP1STEP2STEP3STEP42023年，我国全球创新指数排名升至第12位，基础研究经费占研发投入比重首次突破6%。这些数字可能有些抽象，但具体到同学们的生活："上天"：2024年嫦娥六号从月球背面带回1731克月壤，实现人类首次月背采样返回；"入海"："奋斗者"号载人潜水器下潜深度达10909米，在马里亚纳海沟开展原位科学实验；"落地"：你们用的手机可能搭载了国产7纳米芯片，家里的新能源汽车可能装着"中国芯"电池管理系统。科技创新：从"跟跑"到"并跑""领跑"的跨越去年我带学生参观中国科技馆，在"创新成就展"区，一位初中生指着"九章"量子计算机模型说："原来课本里的'量子计算'不是科幻，是真的！"当孩子们触摸"北斗卫星"模型、观看"华龙一号"核电站模拟运行时，眼里的光芒就是对"科技自立自强"最好的回应。民生福祉：从"有没有"到"好不好"的升级"发展为了人民"不是一句口号，而是体现在"一老一小"的细微处："小"的保障：2024年全国新增义务教育学位150万个，课后服务覆盖率达98%；儿童罕见病用药纳入医保，平均降价65%，让"救命药"不再"天价"。"老"的温暖：全国建成社区养老服务中心22.3万个，80%的社区实现"15分钟养老服务圈"；基本养老保险覆盖10.6亿人，养老金连续19年上调。我曾在课后访谈中，听到学生小敏说："我奶奶有高血压，以前每个月买药要花300多，现在医保报销后只要60块，她总说'赶上好时代了'。"这种"可感可触"的民生温度，正是国家发展最温暖的注脚。生态文明：从"求生存"到"求生态"的觉醒2023年，全国339个地级及以上城市空气质量优良天数比例达87.6%，比2015年提升6.3个百分点；长江干流水质连续5年保持Ⅱ类，黄河流域劣Ⅴ类水质断面全面消除。这些数据背后，是"绿水青山就是金山银山"理念的生动实践。去年春天，我带学生去郊区的"生态修复区"研学。十年前这里还是废弃的采矿区，山体裸露、粉尘漫天；如今遍植松树、刺槐，溪水清澈，还能看到白鹭栖息。当地护林员王师傅说："现在游客多了，村民开起了农家乐，收入比挖矿时翻了一番。"从"卖资源"到"卖生态"，从"人毁自然"到"人护自然"，这是发展理念的根本转变。文化自信：从"传承"到"创新"的活力2024年"国潮"持续升温：河南卫视"中国节日"系列节目用科技赋能传统文化，《只此青绿》巡演场场爆满；故宫博物院推出"数字文物库"，3万件文物实现高清在线浏览；非遗传承人群扩大到900多万人，苗绣、景泰蓝等传统工艺通过直播走向全球。让我印象深刻的是去年学校举办的"传统文化节"：初二（3）班的同学用3D打印技术复原了曾侯乙编钟，用编程软件模拟古代"算筹"运算；初三（2）班的"非遗工坊"里，学生跟着老艺人学扎染，作品被博物馆收藏。当00后用现代方式诠释传统，文化就有了"青春的心跳"。国际地位：从"参与者"到"引领者"的担当2023年，我国对全球经济增长贡献率达30%，连续14年位居世界第一；"一带一路"倡议提出10年来，已形成3000多个合作项目，惠及150多个国家；2024年全球发展高层对话会上，中国提出"全球发展倡议"八项行动，为发展中国家提供减贫、气候、数字合作等支持。我曾参与过一次"中外学生交流活动"，来自非洲的留学生阿马杜说："在我们国家，很多公路、水电站都是中国企业建的，中国工程师不仅带来技术，还教我们当地工人技能。"当中国方案、中国智慧被世界广泛认可，"负责任大国"的形象就刻进了国际社会的共同记忆。06深度思考：成就背后的"密码"深度思考：成就背后的"密码"同学们，当我们为这些成就自豪时，更要追问："为什么是中国？"党的领导：定盘星与主心骨从脱贫攻坚的"五级书记抓扶贫"到疫情防控的"动态清零"，从"十四五"规划的编制到"双碳"目标的推进，每一项成就都离不开中国共产党的统筹谋划。就像你们参观过的"红色教育基地"里，老党员常说："党始终把人民放在心里，所以人民愿意跟着党干。"人民奋斗：最深厚的力量源泉2023年"大国工匠"评选中，90%的获奖者是一线产业工人；在"嫦娥"团队里，平均年龄33岁的青年工程师占比超过70%；乡村振兴的田野上，"新农人"用直播卖特产，用无人机喷农药。正如习总书记所说："人民是历史的创造者，是真正的英雄。"去年暑假，我跟着学生去山区调研，遇到一位返乡创业的"95后"村支书。他带着村民种高山蔬菜，建冷链仓库，还教老人用手机直播。他说："小时候村里穷，是国家的助学贷款供我上大学；现在我回来，就是想把这份温暖传递下去。"这就是"奋斗者"的传承。制度优势：集中力量办大事从"两弹一星"到"南水北调"，从脱贫攻坚到抗击疫情，我们总能看到"一方有难、八方支援"的动人场景。2024年台风"杜苏芮"登陆时，13个省份的救援队伍48小时内抵达重灾区，3天恢复主干电网，7天重建临时学校——这种"全国一盘棋"的动员能力，正是中国特色社会主义制度的独特优势。07行动倡议：做国家发展的"参与者"与"见证者"行动倡议：做国家发展的"参与者"与"见证者"同学们，国家的成就不是"别人家的故事"，而是"我们共同的答卷"。作为新时代的青少年，我们可以从哪些小事做起？用"眼睛"观察：做"发展的记录者"建议大家建立"成就观察本"：记录每月看到的家乡变化（比如新开通的公交线路、新建的口袋公园），收集媒体报道的国家成就（比如航天新突破、农业新科技），学期末举办"我的发展笔记"展览。去年我带的班级做过这个活动，有个学生记录了小区周边3年新增的2所幼儿园、1家社区医院，用数据和照片证明"民生温度"。用"大脑"思考：做"成就的解读者"遇到成就新闻时，多问几个"为什么"："这项科技突破需要哪些基础研究支撑？""乡村振兴政策如何改变了农民的生活？"可以组织"成就背后的逻辑"辩论赛，比如"经济增长与生态保护是否矛盾"，在思辨中深化对发展理念的理解。用"双手"行动：做"发展的贡献者"从身边小事做起：参与垃圾分类，践行"光盘行动"，为社区老人普及智能设备使用，给"希望工程"捐一本书……这些看似微小的行动，都是在为国家发展添砖加瓦。去年我们班发起"旧书漂流计划"，累计捐赠图书1200册，收到山区孩子的感谢信时，同学们说："原来我们也能成为'成就'的一部分。"08总结升华：与时代同频，与祖国共进总结升华：与时代同频，与祖国共进同学们，今天我们从"身边的变化"出发，遍历了经济、科技、民生、生态、文化、国际六大领域的发展成就；我们追问了成就背后的"密码"，理解了党的领导、人民奋斗、制度优势的深层逻辑；我们更明确了"关心国家发展"不是空洞的口号，而是需要"观察、思考、行动"的具体实践。最后，我想用一位学生的日记结束今天的课程："以前我觉得'国家发展'离我很远，直到看到爷爷用手机买高铁票时