铁岭师范考试试题及答案

铁岭师范考试试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列不属于教育基本要素的是（）A.教育者B.学习者C.教育管理D.教育影响2.世界上最早的一部教育专著是（）A.《学记》B.《论语》C.《大教学论》D.《普通教育学》3.学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法称为（）A.演示法B.练习法C.实验法D.实习作业法4.教师劳动的创造性主要体现在（）A.进行科学发现B.进行技术发明C.对未知领域的探索D.创造性地运用教育规律5.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）A.德育B.智育C.体育D.美育6.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别学生的教育工作D.统一多方面的教育力量7.以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为（）A.课程标准B.课程计划C.教材D.教科书8.学校教育制度简称（）A.学制B.义务教育C.教育体制D.国民教育制度9.人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（）A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.差异性10.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）A.培根B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞科夫答案：1.C2.A3.B4.D5.A6.B7.A8.A9.B10.B二、多项选择题（每题2分，共20分）1.教育活动的基本规律包括（）A.教育与生产力之间的矛盾或关系B.教育与社会发展之间的矛盾或关系C.教育现象内部各要素之间的矛盾或关系D.教育与人的身心发展之间的矛盾或关系2.我国教育目的的基本精神是（）A.坚持社会主义方向B.培养全面发展的人C.注重提高全民族素质D.教育与生产劳动相结合3.教师的专业素养包括（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养4.下列属于教学过程基本阶段的有（）A.激发学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识5.班级管理的功能有（）A.有助于实现教学目标，提高学习效率B.有助于维持班级秩序，形成良好班风C.有助于锻炼学生能力，学会自治自理D.有助于合理开支班费6.课程的基本类型有（）A.学科课程B.经验课程C.活动课程D.潜在课程7.影响人的身心发展的因素主要有（）A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性8.德育的途径主要有（）A.政治课与其他学科教学B.课外活动与校外活动C.劳动D.共青团活动9.现代教育的特征主要有（）A.公共性和生产性B.公益性和免费性C.科学性D.国际性10.学校文化的内容有（）A.教育的理想和追求B.对学校功能及社会责任的理解C.对个性的理解D.对学习、工作的态度答案：1.BD2.ABC3.ABCD4.ABCD5.ABC6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ACD10.ABCD三、判断题（每题2分，共20分）1.教育是人类社会特有的一种社会现象，是培养人的一种社会活动。（）2.教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。（）3.教师的根本任务是教书育人。（）4.教学过程是一种特殊的认识过程。（）5.德育就是思想政治教育。（）6.课程标准是教材编写的依据，教材是课程标准最主要的载体。（）7.学校教育制度是国民教育制度的核心和主体。（）8.人的身心发展是由遗传决定的。（）9.班级管理的主要功能是维持班级秩序，形成良好班风。（）10.教育目的与培养目标是具体与抽象的关系。（）答案：1.√2.√3.√4.√5.×6.√7.√8.×9.×10.×四、简答题（每题5分，共20分）1.简述教育的文化功能。教育具有筛选、整理、传递和保存文化；传播和交流文化；选择和提升文化；更新和创造文化等功能。它能使文化得以传承发展，促进文化交流融合，取其精华去其糟粕，还能推动文化创新。2.简述教师应具备的职业道德素养。教师应具备爱国守法，遵守法律法规；爱岗敬业，对工作高度负责；关爱学生，尊重学生人格；教书育人，培养学生全面发展；为人师表，以身作则；终身学习，不断提升自我等素养。3.简述教学过程的基本规律。包括间接经验与直接经验相结合；掌握知识与发展智力相统一；传授知识与思想品德教育相统一；教师主导作用与学生主体作用相统一。体现了教与学、知识与能力等多方面的辩证关系。4.简述班主任如何组织和培养班集体。确定班集体的发展目标；建立得力的班集体核心；建立班集体的正常秩序；组织形式多样的教育活动；培养正确的舆论和良好的班风。通过这些措施形成有凝聚力的班集体。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何在教学中培养学生的创新能力。教学中应营造宽松氛围，鼓励学生质疑，开展探究性学习。采用多样化教学方法，如项目式学习，激发学生好奇心。还可组织创新活动，提供展示成果机会，让学生在实践中锻炼创新思维。2.谈谈你对素质教育的理解。素质教育以提高国民素质为根本宗旨，面向全体学生，促进学生全面发展，注重培养创新精神和实践能力。它强调德智体美劳全面培养，摒弃片面追求成绩，能让学生在各方面均衡发展。3.讨论家校合作对学生成长的重要性。家校合作能形成教育合力，使家庭和学校教育保持一致。家长和教师可及时沟通学生情况，共同制定教育策略。有助于培养学生良好习惯和品德，为学