高中生周末请假制度

高中生周末请假制度一、高中生周末请假制度

（一）总则

高中生周末请假制度旨在规范学生请假行为，保障学校正常教学秩序，同时兼顾学生合理需求。本制度适用于所有在校高中生，由学校学生处联合教务处、保卫处共同执行。请假流程须严格遵守相关规定，确保请假理由真实、手续完备。制度强调请假管理应遵循公平、公正、公开原则，严禁弄虚作假或滥用请假权限。

（二）请假条件与范围

1.合法请假条件

学生因突发疾病、家庭重要事务、必要社会活动等特殊情况确需离开校园，可按规定申请周末请假。请假须符合以下条件：

（1）病情证明：因疾病需就医或休养，需提供医院诊断证明或社区医疗机构证明；

（2）家庭事务：直系亲属重大病情、丧葬、婚姻登记等，需提供相关证明材料；

（3）社会活动：参加省级以上学术竞赛、公益活动等，需提供活动主办单位函件及学校推荐函。

2.不予批准情形

（1）学期初、期末考试周期间原则上不予批准非紧急请假；

（2）已有请假记录且连续超过3次者，需提交特殊说明并经年级组长审核；

（3）涉及违规违纪行为（如考试作弊）的学生，禁止请假外出。

（三）请假程序与审批权限

1.提交申请

（1）请假时段：仅限周六、周日全天或部分时段，不得跨周末申请；

（2）申请方式：学生需提前3个工作日填写《周末请假申请表》，通过班级辅导员提交至学生处；

（3）申请材料：根据请假类型附相应证明，如疾病类需附近期病历复印件。

2.审批流程

（1）班级审批：辅导员审核申请合理性，并在24小时内反馈结果；

（2）部门审批：辅导员同意后，报学生处备案，特殊事项需联合教务处会审；

（3）保卫处备案：跨区域请假（如市外就医）需经保卫处核查行程安全。

3.逾期处理

（1）未按时提交申请者，须在48小时内说明情况并补交材料；

（2）紧急情况（如突发危重疾病）可先口头报备，后续补办手续，但须48小时内补齐所有材料。

（四）请假监督与记录管理

1.监督机制

（1）门禁系统联动：校门口监控与请假系统联网，异常离校自动报警；

（2）辅导员巡查：周末期间辅导员每4小时抽查一次请假学生返校情况；

（3）年级监督小组：由学生代表组成，每月汇总请假异常案例并通报批评。

2.记录保存

（1）电子档案：请假信息录入教务系统，与学籍档案永久关联；

（2）纸质存档：学生处保存申请表原件，每年整理归档至档案室；

（3）违规记录：累计请假超过5次者，取消本学期评优资格，并约谈家长。

（五）特殊情况应急处理

1.突发疾病预案

（1）校内急救：医务室启动绿色通道，24小时内出具诊断证明；

（2）转诊协调：需转院者由保卫处联系校车及家属，学生处同步通知班主任；

（3）费用说明：因学校协调就医产生的交通费由学生自理，重大情况可申请学校临时补助。

2.家庭事务特殊审批

（1）丧葬事宜：提供死亡证明及户籍证明，由家长签署《特殊情况责任书》；

（2）异地事务：需附当地派出所或居委会证明，经校长审批后方可离校；

（3）心理支持：学校心理咨询师对请假学生进行术前/术后心理干预。

（六）附则

1.制度修订

本制度由学生处负责解释，每年9月1日评估修订一次；

2.跨制度衔接

请假管理须与《学生日常行为规范》《考试纪律条例》等制度同步执行；

3.法律责任

伪造请假证明者按作弊处理，情节严重者移交公安机关。

二、高中生周末请假制度

（一）请假类型的细化与操作指引

1.常见请假类型规范

（1）医疗类请假：学生因病需就医，应第一时间向班主任报告，并由家长陪同前往。请假期间需提供医院开具的病假条，注明诊断结果及建议休养天数。若病情较重需住院治疗，须由家长在24小时内提供住院证明，经班主任、学生处、保卫处联合审批后方可长时间离校。学校医务室保留每日健康巡查记录，发现异常情况应及时通知家长。

（2）家庭事务类请假：涉及直系亲属（父母、祖父母）婚丧嫁娶等事宜，学生需提交相关证明文件，如结婚证、死亡证明等。原则上每次请假不超过24小时，特殊情况需由年级组长签字说明，并报学生处备案。丧葬类请假须附《家属承诺书》，保证学生返校后按时完成学业，避免影响正常考试安排。

（3）社会活动类请假：参加省级以上教育部门认可的竞赛、公益活动等，学生需提交活动通知函及学校推荐信。请假审批需重点核查活动时间与学校教学计划冲突程度，避免影响关键课程进度。学校鼓励此类请假，但要求学生提交活动期间学习计划，返校后需向班级展示学习成果。

2.辅导员操作细则

（1）信息核实：辅导员接到请假申请后，须通过电话或家访方式核实情况。对于涉及经济困难的参赛学生，需额外审查其参赛资格证明；

（2）模板管理：学生处统一制作《周末请假申请表》电子模板，辅导员需指导学生规范填写，避免因格式错误导致审批延误；

（3）案例记录：对典型请假案例（如长期慢性病管理、重要比赛备战）建立个案档案，作为后续审批参考。

（二）请假期间的学业保障措施

1.教学支持体系

（1）作业安排：请假学生返校后，班主任需在3个工作日内提供所缺课程笔记及作业清单，由任课教师协助补课；

（2）集体补课：学校每周六下午安排两节补课时间，请假学生可凭请假条到教务处登记，领取针对性辅导材料；

（3）远程学习：对于长期请假（超过2周）的学生，各科教师需提供电子版教学课件，由家长监督完成线上学习任务，并定期向班主任反馈进度。

2.成绩评估机制

（1）请假记录与成绩关联：教务处建立请假与平时成绩挂钩制度，无故缺勤超过5次者，该科目平时成绩扣10分；

（2）补考政策：请假期间错过的期中、期末考试，须在返校后10日内提交补考申请，由教务处统筹安排；

（3）特殊情况豁免：因重大疾病长期治疗的学生，可申请免修部分非核心课程，需由医院出具康复证明及家长签署《学业调整同意书》。

（三）家长与学校的协同管理

1.家长责任条款

（1）信息告知：家长需提前5个工作日通过短信或APP接收请假审批结果，逾期未回复视为放弃请假；

（2）安全监管：周末外出学生须由家长全程负责交通及人身安全，学校保留对违规行为的追责权利；

（3）返校确认：学生返校后需主动向班主任出示请假条或电子审批记录，确保全程跟踪。

2.协同机制创新

（1）家长委员会参与：每学期召开一次请假管理联席会，由家长代表、教师代表共同讨论制度优化方案；

（2）家访制度：对于频繁请假学生，班主任需联合心理教师进行家访，分析请假背后的深层原因；

（3）应急联络：建立24小时家长应急热线，涉及极端天气、突发疾病等特殊情况时，可直接联系班主任启动绿色通道。

（四）特殊情况的处理流程

1.疫情防控特殊预案

（1）常态化防控：疫情防控期间，周末请假需额外提供核酸检测阴性证明，经社区居委会盖章确认后方可离校；

（2）密接隔离：若学生为疫情密接者，须按疾控部门要求居家隔离，学校同步提供线上课程，隔离期满后需提交康复证明；

（3）境外返华管理：涉及出境旅居史的学生，需遵守海关隔离规定，返校时提供14天健康监测记录及核酸检测报告。

2.人身安全应急响应

（1）意外伤害处理：学生周末期间发生意外事故，家长须在2小时内通知班主任，学校启动《学生意外伤害应急处理办法》；

（2）心理危机干预：对于因家庭变故、情感问题等导致情绪波动的学生，心理中心需介入提供3次免费心理辅导；

（3）黑名单管理：累计3次请假涉及违法违纪行为（如夜不归宿、参与赌博）的学生，将列入重点关注名单，限制所有非学习类请假申请。

三、高中生周末请假制度

（一）制度执行的监督与反馈机制

1.日常监督体系

（1）门禁核查：学校安装人脸识别与身份证双验证系统，保安人员对离校学生进行抽查，发现无有效请假证明者，立即联系班主任处理；

（2）教师巡查：各楼层教师每2小时记录教室出勤情况，对无故缺席学生及时上报辅导员；

（3）随机抽查：学生处每月组织突击检查，核对请假系统数据与实际离校人数，对异常情况开展专项调查。

2.投诉处理流程

（1）投诉渠道：设立办公室投诉电话及意见箱，学生可通过匿名方式反映请假管理问题；

（2）调查机制：投诉受理后48小时内启动调查，由保卫处联合学生处进行事实核查；

（3）处理反馈：调查结果需书面回复投诉人，涉及违规行为立即启动处理程序。

（二）信息化管理平台的优化升级

1.技术应用升级

（1）电子审批：开发手机APP实现请假申请、审批、查询全流程线上操作，家长可通过二维码实时查看审批进度；

（2）智能预警：系统自动统计请假频率，对连续3天以上请假学生触发预警，班主任需主动介入核实；

（3）数据分析：定期生成请假趋势报告，分析请假类型、时段、年级分布，为制度调整提供数据支撑。

2.平台功能拓展

（1）电子证照：学生可上传电子病假条、活动通知函等，避免纸质材料丢失问题；

（2）位置共享：家长可选择授权学生位置信息，在特定时间段内监控学生离校轨迹；

（3）学习打卡：返校学生需扫描二维码完成学习情况确认，系统自动记录补课完成度。

（三）制度的动态调整与完善

1.定期评估机制

（1）学期评估：每学期末召开评估会议，汇总请假数据，讨论制度执行效果；

（2）问卷调查：向学生、家长、教师发放匿名问卷，收集制度改进建议；

（3）标杆学习：参考省级示范校请假管理经验，每季度组织专题研讨。

2.特殊群体关怀

1.留守学生管理

（1）提前告知：对于留守学生，班主任需在周末请假前一周与其临时监护人沟通，确保有人看护；

（2）视频连线：鼓励留守学生与父母通过学校视频室进行周末通话，缓解情感缺失；

（3）优先审批：涉及探亲类请假可适当简化审批流程，但需保证返校安全。

2.特殊病患跟踪

（1）病历建档：为患有慢性疾病（如哮喘、糖尿病）的学生建立电子病历，校医定期随访；

（2）药物管理：学校医务室保留学生常用药物（如胰岛素、急救药），需家长签署《用药授权书》；

（3）康复指导：与市三甲医院合作，每季度组织病患学生及其家长参加健康讲座。

四、高中生周末请假制度

（一）学生权利与义务的明确界定

1.学生权利保障

（1）合理请假权：学生在符合制度规定的范围内，有权申请周末请假，学校应确保申请得到及时、公正的审查；

（2）隐私保护权：学生的请假原因（如疾病、家庭特殊困难）属于个人隐私，学校及教职员工须严格保密，不得泄露给无关人员；

（3）学业补救权：请假学生返校后，有权获得补课指导和学业支持，学校应建立完善的补课保障机制，确保其不影响正常学习进度。

2.学生义务规范

（1）诚信申请义务：学生须如实提供请假理由及相关证明材料，不得伪造、隐瞒信息；

（2）按时返校义务：除特殊情况经批准外，学生须在请假结束当天按时返校，并主动向班主任报到；

（3）遵守外出纪律：周末离校学生须遵守交通规则及社会公德，不得参与黄赌毒等违法违纪活动，学校保留对违规行为的追查权利。

（二）异常情况的应急处置预案

1.请假逾期未归处理

（1）紧急寻查：学生请假结束后未按时返校，班主任需立即联系家长，同时报备学生处、保卫处，启动24小时寻查机制；

（2）联合行动：保卫处联合校警、家长及社区力量开展寻查，必要时报警处理；

（3）事后问责：查明未归原因后，根据情节严重程度，轻者批评教育，重者取消评优资格并加强监控。

2.请假期间突发状况

（1）疾病复发：学生请假期间病情加重，家长须立即联系学校，学校协调车辆及医护人员送医；

（2）意外事故：若学生在外发生意外，现场人员须第一时间报警并通知学校，学校启动《学生意外伤害事故处理流程》；

（3）心理危机：涉及自杀倾向、严重情绪崩溃等情况，心理教师需立即介入，必要时将学生送至专业机构治疗。

（三）制度的宣传与教育配套

1.入学教育环节

（1）制度宣讲：新生入学时，由学生处组织《周末请假制度》专题讲座，结合案例分析讲解申请流程及注意事项；

（2）模拟演练：开展请假申请模拟操作，让学生提前熟悉电子审批系统；

（3）签订承诺书：要求学生及家长共同签订《周末请假诚信承诺书》，明确双方责任。

2.持续教育强化

（1）主题班会：每月开展一次请假管理主题班会，讨论真实案例并制定班级请假公约；

（2）宣传手册：制作图文并茂的请假指南，放置在图书馆、公告栏等位置，方便学生随时查阅；

（3）榜样宣传：对诚信请假、合理利用周末时间发展的优秀学生进行宣传，树立正面典型。

（四）与其他管理制度的衔接

1.与考勤制度的联动

（1）请假记录共享：周末请假系统与考勤系统实时对接，请假时段自动标注为特殊出勤状态；

（2）缺勤异常预警：系统自动识别未请假缺勤，班主任需在2小时内核实情况；

（3）缺勤认定标准：因请假未到校者不计入无故缺勤，但需完成同等学习任务。

2.与综合素质评价的关联

（1）请假频率限制：综合素质评价中增设“请假规范”指标，无故频繁请假者将影响评价结果；

（2）正面评价引导：因病长期治疗但坚持线上学习的学生，可申请“特殊贡献”加分；

（3）评价反馈：每学期末向学生反馈请假记录对综合素质评价的具体影响，引导其合理规划周末时间。

五、高中生周末请假制度

（一）制度的适用范围与例外情形

1.适用对象界定

（1）在校高中生：本制度适用于所有在籍高中生，包括走读生和寄宿生，但具体执行细节可根据住宿类型调整；

（2）特殊群体特殊对待：高一新生因适应问题、高三学生因备考压力等，可在规定范围内适当放宽请假审批标准，但须由班主任提交说明；

（3）转学生管理：新转入学生需提供原学校请假记录，学校根据其情况制定个性化请假方案。

2.例外情形说明

（1）军事训练期间：高考前集中进行军事训练的学生，请假需经训练单位联合批准；

（2）大型活动保障：参与学校运动会、艺术节等大型活动保障工作的学生，可申请在活动期间临时调整请假安排；

（3）法律冲突情况：涉及法律诉讼、仲裁等需要出庭的学生，须提供司法文书，经校长审批后方可离校。

（二）请假材料的审核标准

1.医疗类材料要求

（1）医院等级：普通疾病需二级以上医院证明，重大疾病需三甲医院诊断书及住院记录；

（2）时效性：证明材料须在请假前开具，过期证明需重新就诊；

（3）关键信息：病假条必须包含患者姓名、诊断结果、建议休养天数及医生签名盖章。

2.家庭事务材料要求

（1）丧葬事宜：提供死亡证明、户籍证明及亲属关系证明，由社区居委会或村委会盖章确认；

（2）婚姻登记：需提交民政局开具的结婚证复印件，并由双方父母签字确认；

（3）其他事务：如旅游、访友等，须由家长签署《周末外出安全承诺书》，但连续2次申请同类事务需班主任约谈。

（三）制度的实施效果评估与改进

1.数据驱动的评估体系

（1）请假类型分析：每月统计请假原因分布，分析趋势变化，如疾病类请假增多可能反映卫生防疫需加强；

（2）审批效率评估：统计平均审批时长、退回率等指标，优化审批流程；

（3）年级对比：比较不同年级请假情况，高年级请假率偏高可能与学业压力有关，需针对性调整管理策略。

2.利益相关者反馈机制

（1）学生座谈会：每学期组织学生代表座谈会，收集对请假制度的具体意见和建议；

（2）家长满意度调查：通过问卷或访谈了解家长对请假管理的满意度，特别是对特殊病患学生请假政策的看法；

（3）教师意见征集：定期向班主任和任课教师征询意见，了解请假对学生教学秩序的影响。

（四）制度的公平性与人性化考量

1.经济困难学生的支持

（1）费用减免：家庭经济困难学生因就医、参赛等合理请假产生的交通费、报名费，可申请学校临时补助，需提供低保证或贫困证明；

（2）资源倾斜：优先审批经济困难学生的比赛类请假申请，学校提供参赛指导资源；

（3）心理关怀：对因家庭变故导致经济困难的学生，心理教师提供免费心理疏导，避免其因经济压力请假影响学业。

2.身心健康学生的特别关注

（1）心理疾病管理：确诊有抑郁症、焦虑症等心理疾病的学生，需提供医院病历及治疗计划，学校建立“一对一”帮扶小组；

（2）请假周期调整：病情稳定后，可申请分阶段返校，班主任、心理教师、家长共同制定适应计划；

（3）校园环境优化：在校园设置心理休憩室，配备放松设备，让暂时需要调整情绪的学生有安静空间。

六、高中生周末请假制度

（一）制度的法律依据与责任划分

1.法律法规遵循

（1）教育法规定：依据《中华人民共和国教育法》第二十九条，学校有权对受教育者进行学籍管理，包括请假审批，但须保障其受教育权；

（2）未成年人保护法要求：涉及未成年人请假，特别是留守学生、残疾学生，须符合《未成年人保护法》相关规定，确保其受教育权与人格尊严；

（3）治安管理处罚法衔接：学生请假期间若违反治安管理，按《治安管理处罚法》处理，学校保留对相关请假行为的追责权利。

2.责任主体界定

（1）学校责任：学校对学生请假行为负管理责任，须确保请假审批流程合法、规范，对因管理疏漏导致的后果