小班语言活动：《水果宝宝去旅行》教案

小班语言活动：《水果宝宝去旅行》教案一、活动名称水果宝宝去旅行二、年龄段小班（3-4岁）三、活动领域语言四、活动目标1.认知目标：认识几种常见水果（如苹果、香蕉、橘子、葡萄等），能说出它们的名称和主要颜色或外形特征。2.技能目标：能安静倾听故事，理解故事主要情节；尝试用简单的词句表达自己的想法，如“我是XX（水果名）宝宝，我要去旅行”。3.情感目标：体验参与语言活动的乐趣，乐于模仿和表达；对水果产生喜爱之情。五、活动准备1.物质准备：*常见水果实物或仿真玩具：苹果、香蕉、橘子、葡萄（各一个或若干）。*一个色彩鲜艳的“神秘旅行箱”或“小火车”模型/图片。*与水果相关的图片或PPT课件（包含水果宝宝旅行的简单场景，如草地、小河、山洞等）。*轻快的背景音乐（可选）。2.经验准备：幼儿在日常生活中对常见水果有初步的认识和接触。六、活动过程（一）开始部分：神秘箱导入，激发兴趣1.情境创设：教师出示一个盖着布的“神秘旅行箱”，用神秘的语气对幼儿说：“小朋友们，今天老师带来了一个神秘的箱子，里面住着几位可爱的宝宝，它们听说外面的世界很精彩，想要去旅行呢！我们一起来看看它们是谁吧？”2.认识水果：教师逐一从箱子里拿出水果（如苹果），引导幼儿观察：“这是谁呀？它是什么颜色的？摸起来怎么样？”（鼓励幼儿用简单的词语描述，如红色的、圆圆的、硬硬的）。依次认识苹果、香蕉、橘子、葡萄等水果，帮助幼儿巩固对水果名称和主要特征的认识。（二）基本部分：讲述故事，理解体验1.引出故事：“这些水果宝宝们决定一起去旅行啦！它们的旅行会发生什么有趣的事情呢？我们一起来听一听《水果宝宝去旅行》的故事吧。”2.讲述故事（结合PPT或图片）：*第一段（出发）：“红红的苹果宝宝第一个跳上了旅行的小火车，它对小火车说：‘小火车小火车，带我去旅行吧！’小火车‘呜——咔嚓咔嚓’开动了。”（教师模仿火车开动的声音和动作，吸引幼儿注意力）*第二段（途中相遇）：“小火车开到了一片黄黄的草地上，看到了弯弯的香蕉宝宝。苹果宝宝说：‘香蕉宝宝，香蕉宝宝，我们一起去旅行吧！’香蕉宝宝高兴地说：‘好呀好呀！’于是，香蕉宝宝也跳上了小火车。”（引导幼儿模仿苹果宝宝和香蕉宝宝的对话，尝试说“XX宝宝，我们一起去旅行吧！”）*第三段（继续前行）：“小火车‘咔嚓咔嚓’又开到了一棵大树下，看到了穿着橙色衣服的橘子宝宝和一串串紫色的葡萄宝宝。苹果宝宝和香蕉宝宝一起说：‘橘子宝宝，葡萄宝宝，快来和我们一起去旅行吧！’橘子宝宝和葡萄宝宝开心极了，也跳上了小火车。”（鼓励幼儿一起参与邀请，感受集体的快乐）*第四段（旅行见闻）：“小火车载着苹果宝宝、香蕉宝宝、橘子宝宝和葡萄宝宝，‘呜——咔嚓咔嚓’地穿过了绿绿的草地，越过了清清的小河，看到了许多美丽的风景。它们一边看风景，一边唱歌，真开心呀！”（教师用生动的语言描述风景，让幼儿感受旅行的美好）3.互动与模仿：*在讲述故事过程中，每当提到一种水果宝宝，可请幼儿说出其名称和颜色。*鼓励幼儿模仿火车开动的声音“咔嚓咔嚓”和水果宝宝开心的笑声。*故事讲完后，提问帮助幼儿回忆和理解：“故事里有哪些水果宝宝去旅行了？”“它们是怎么去旅行的？”“它们看到了什么？”（三）结束部分：水果宝宝大聚会1.角色扮演（简化版）：教师出示准备好的水果图片或头饰（可选），“现在我们也来当水果宝宝，一起去旅行吧！”*请几名幼儿分别选择自己喜欢的水果图片（或戴上头饰），站成一列“小火车”。*教师扮演火车头，带领“水果宝宝们”一边模仿火车开动，一边说：“我是苹果宝宝，我在旅行！”“我是香蕉宝宝，我真开心！”等简单语句。2.总结与分享：“今天水果宝宝们的旅行真愉快！它们认识了新朋友，看到了美丽的风景。我们也要像水果宝宝一样，勇敢地去探索，乐于和好朋友一起分享快乐。”七、活动延伸1.美工区：提供彩纸、蜡笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的水果宝宝，或制作“水果串”。2.益智区：投放水果配对、按颜色分类等玩具。3.角色区（娃娃家）：放置水果玩具，鼓励幼儿进行“水果宝宝去旅行”的角色扮演游戏。4.生活活动：在品尝水果环节，引导幼儿说说自己吃的是什么水果，味道怎么样。八、活动反思与评价*幼儿参与度：观察幼儿是否对活动内容感兴趣，能否积极参与到倾听故事、模仿对话和角色扮演中。*语言发展：幼儿是否能说出几种常见水果的名称和颜色，能否尝试用简单的词句表达自己的意愿和感受（如“我要去旅行”“苹果宝宝”）。*情感体验：幼儿在活动中是否表现出愉悦的情绪，是否乐于与同伴互动。*材料运用：反思所准备