《丁香结》-试讲稿

尊敬的各位评委老师，上午好！我是今天参加试讲的XX号考生，我试讲的题目是宗璞的散文《丁香结》。下面，我将开始我的试讲。---一、导入新课(约2分钟)师：同学们，春天是万物复苏的季节，也是花儿竞相开放的季节。提到春天的花，你们会想到什么呢？（稍作停顿，作倾听状）哦，有桃花，有迎春花，有樱花……看来大家对春天的花很熟悉。今天，我们要来认识一种同样在春天绽放，但却带着几分独特韵味的花——丁香花。（板书：丁香）师：看到“丁香”这两个字，你们的脑海中会浮现出怎样的画面，或者产生怎样的联想呢？（引导学生思考）可能是淡淡的紫色，可能是幽幽的香气。著名诗人戴望舒在《雨巷》中曾这样描绘：“撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。”丁香，似乎总是与“愁怨”、与“结”联系在一起。今天，就让我们一起走进宗璞先生的散文《丁香结》（板书：结），去探寻作者笔下丁香的独特魅力，解读“丁香结”的深刻内涵。二、初读感知(约5分钟)师：请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，同时思考：作者围绕“丁香”写了哪些内容？（学生朗读，教师巡视）师：好，同学们都读得很认真。谁来说说，作者笔下的丁香给你留下了怎样的初步印象？（预设学生回答：美丽、香气浓、有白色有紫色、像结……）师：概括得很好。作者确实从丁香的颜色、形态、气味等多个角度为我们展现了丁香。那么，作者主要写了哪里的丁香呢？（引导学生找出：城里街旁、宅院里、城外校园里、斗室外）三、精读品味(约15分钟)师：作者说“丁香确实该和微雨连在一起”，为什么呢？请同学们默读课文第二自然段，找出描写雨中丁香的句子，体会一下妙处。（学生默读）师：好，哪位同学来分享一下你的发现？（预设学生找出：“那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。”“在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。”）师：分析得很到位。作者用了什么修辞手法来描写雨中的丁香？（比喻，“如同印象派的画”）印象派的画有什么特点？（色彩朦胧、光影变幻）作者把雨中的丁香比作印象派的画，是不是很好地写出了丁香在细雨迷蒙中那种朦胧、柔和、梦幻般的美？“妩媚”一词，更是直接点出了雨中丁香的姿态。所以作者才会由衷地感叹——（学生齐读：丁香确实该和微雨连在一起。）师：丁香不仅形态美丽，香气也很特别。作者是如何描写丁香的香气的？（“还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。”）师：“非桂非兰”，这是一种怎样的香气？（引导学生理解：不浓烈，不张扬，是独特的、淡淡的、幽雅的甜香）这种香气即使在夜色中也能分辨出来，可见其独特与持久。师：作者对丁香的喜爱之情溢于言表。然而，作者仅仅是在写丁香花吗？（引导学生关注“丁香结”）师：什么是“丁香结”？请同学们找到文中相关的句子。（“小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。”）师：原来，“丁香结”的名称来源于它的——（学生齐答：形态），像衣襟上的盘花扣。那么，“丁香结”仅仅指花苞的形态吗？（引导学生思考深层含义）师：文中引用了古人的诗句“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”，这两句诗中的“丁香结”寄托了怎样的情感？（愁思、愁怨）师：作者认同古人这种将丁香结与愁怨联系起来的看法吗？（学生找出：“每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？”）师：这段话是作者对“丁香结”的感悟。谁来谈谈你对这段话的理解？（引导学生理解：作者认为，生活中总会有不顺心的事，就像丁香结一样，是解不完的。但正是因为这些“结”的存在，人生才更有滋味，更有挑战。）师：非常好！作者没有像古人那样一味地哀愁，而是从“丁香结”中悟出了一种积极的人生态度。她认为“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的”，这种坦然接受、积极面对的态度，是不是给了我们很多启示？四、拓展延伸(约5分钟)师：生活中，我们也会遇到各种各样的“结”——学习上的难题、与朋友的误会、成长中的烦恼等等。这些“结”可能会让我们感到困惑、沮丧，就像古人眼中的“丁香结”。但学了这篇课文，我们是不是可以换一种心态来看待这些“结”呢？（引导学生结合自身经历谈谈感受）师：是的，人生不可能一帆风顺，正是这些大大小小的“结”，构成了我们丰富的人生体验。我们要像宗璞先生一样，正视这些“结”，勇于解开这些“结”，在解决问题的过程中不断成长，让生命更有厚度。五、总结升华(约2分钟)师：同学们，今天我们一同欣赏了宗璞先生笔下美丽的丁香花，更品味了“丁香结”所蕴含的人生哲理。作者以细腻的笔触描绘了丁香的色、香、形，又由丁香结生发联想，从古人的“愁怨”到自己的“坦然”，告诉我们要以豁达的心态面对生活中的困难与挑战。希望我们都能做生活的智者，既能欣赏丁香的芬芳，也能从容面对人生的“结”。六、作业布置(约1分钟)师：课后，请大家完成以下作业：1.摘抄