2026 年山东传媒职业学院综合评价招生《素质测试》模拟试题（三）

年山东传媒职业学院综合评价招生《素质测试》模拟试题（三）（满分200分，考试时间130分钟；语文80分，数学70分，英语50分）第一部分语文（80分）一、阅读理解（30分）阅读下面文字，完成1-3题。“讲好中国故事，传播好中国声音”，是新时代传媒人的重要使命。山东传媒职业学院的师生们，用实际行动践行着这一使命。他们走进乡村，用镜头记录乡村振兴的变迁；走进企业，用文字报道产业升级的突破；走进校园，用影像展现青年成长的风采。在跨文化传播中，传媒人更是桥梁与纽带。学院的留学生与中国学生合作，制作多语言短视频，向世界介绍中国的传统节日、非遗文化。这些作品在海外社交平台走红，让更多外国人了解真实、立体、全面的中国。传媒的力量，在于打破文化壁垒，促进文明互鉴，让中国故事走向世界。新时代传媒人的重要使命是什么？（10分）答案：讲好中国故事，传播好中国声音。文中提到学院师生是如何践行传媒使命的？（10分）答案：师生们走进乡村、企业、校园记录时代变迁；与留学生合作制作多语言短视频，向世界介绍中国文化，促进文明互鉴。结合文段，谈谈传媒在跨文化传播中的作用。（10分）答案：传媒在跨文化传播中是桥梁与纽带，能打破文化壁垒，让外国友人了解真实的中国，促进文明互鉴，推动中国故事走向世界。二、写作（50分）题目：《让中国故事“破圈”传播》要求：①结合传媒行业新业态，谈具体路径；②不少于600字；③逻辑清晰，语言得体。答案：（参考范文）让中国故事“破圈”传播当李子柒的田园视频风靡全球，当《流浪地球》的特效震撼海外，当多语言非遗短视频在社交平台刷屏，我们看到，中国故事正以多元的方式“破圈”，走向世界。作为新时代的传媒学子，我们肩负着让中国故事“破圈”传播的重任，而新媒体业态，正是实现这一目标的关键路径。让中国故事“破圈”，要善用新媒体载体，贴合海外受众喜好。不同于传统媒体的单向传播，短视频、直播等新业态具有互动性强、传播速度快的特点。山东传媒职业学院的师生们制作的多语言非遗短视频，没有生硬的说教，而是用沉浸式镜头展现剪纸、皮影戏的魅力，搭配简洁的双语字幕，契合了海外受众的阅读习惯。这种“接地气”的传播方式，让中国文化不再遥远。让中国故事“破圈”，要挖掘小众故事，彰显中国温度。宏大的历史叙事固然震撼，但普通人的故事更能引发情感共鸣。乡村振兴中，果农的丰收喜悦；非遗传承中，手艺人的坚守初心；青年成长中，逐梦者的奋斗历程，这些小众故事，是中国故事的生动缩影。用直播记录果农的带货日常，用微纪录片展现手艺人的匠心，能让海外受众看到真实、立体的中国。让中国故事“破圈”，要搭建跨文化合作平台，实现双向传播。邀请海外博主参与中国文化体验，与留学生合作创作内容，能借助他们的影响力，让中国故事走进海外圈层。这种“本土视角+中国内容”的模式，能有效消除文化隔阂，让传播更有说服力。传媒兴则文化兴，传媒强则声音强。在新媒体时代，我们要练就专业本领，善用传播工具，挖掘中国故事的内核，让中国声音传得更远、更响，让世界读懂中国。（范文评分要点：紧扣“破圈传播”主题，结合新媒体业态提出具体路径，逻辑清晰，语言流畅，可给45-50分；若路径明确但论述不足，可给35-44分；若未结合传媒行业，酌情扣分。）第二部分数学（70分）一、选择题（每题5分，共30分）计算(-3)²+|-2|的结果是（）A.11B.7C.-7D.-11答案：A若a>b，则下列不等式一定成立的是（）A.a-3<b-3B.3a>3bC.-a>-bD.a/3<b/3答案：B某新媒体平台的粉丝量从10万增长到12万，增长率为（）A.20%B.16.7%C.25%D.80%答案：A抛物线y=x²-4x+3的顶点坐标是（）A.(2,-1)B.(-2,-1)C.(2,1)D.(-2,1)答案：A从1，2，3，4四个数中随机抽取两个数，和为偶数的概率是（）A.1/2B.1/3C.2/3D.1/4答案：B130分钟的考试中，语文作答时间占总时间的4/13，语文作答时间为（）分钟。A.30B.40C.50D.60答案：B二、解答题（每题20分，共40分）某传媒公司计划制作100条短视频，原计划每天制作x条，实际每天比原计划多制作5条，结果提前5天完成任务，求原计划每天制作的条数。答案：解：原计划完成天数=100/x实际完成天数=100/(x+5)根据题意列方程：100/x-100/(x+5)=5两边同乘x(x+5)得：100(x+5)-100x=5x(x+5)100x+500-100x=5x²+25x5x²+25x-500=0x²+5x-100=0解得：x₁=（-5+5√17）/2≈7.81（舍去负数解）答：原计划每天制作约8条（或保留根式解（-5+5√17）/2条）。某海报设计比赛中，参赛作品共有120件，其中一等奖占5%，二等奖占15%，三等奖占25%，求获得三等奖的作品数量比一等奖多多少件？答案：解：一等奖数量=120×5%=6（件）三等奖数量=120×25%=30（件）差值=30-6=24（件）答：获得三等奖的作品数量比一等奖多24件。第三部分英语（50分）一、单项选择（每题5分，共25分）Mydreamistobecomea______andreportnewsforpeoplealloverthecountry.A.doctorB.journalistC.engineerD.teacher答案：B—Whatdoyouthinkofthenewmediacourse?—ItisveryusefulandIhavelearnedalot______it.A.fromB.withC.forD.about答案：AIfyouwanttomakeagoodshortvideo,you______planitcarefullyfirst.A.mustB.canC.wouldD.might答案：AThenewsreport______bymyclassmatewaspraisedbytheteacher.A.writeB.wroteC.writtenD.writing答案：C—WillyoutakepartintheMediaCultureFestivalnextweek?—______,Ican’twaittoshowmywork.A.No,Iwon’tB.Yes,IwillC.NeverD.Itdoesn’tmatter答案：B二、阅读理解（每题5分，共25分）阅读下面短文，完成1-5题。Shortvideoshavebecomeoneofthemostpopularformsofmediainrecentyears.Theyareshort,interestingandeasytoshare,sopeopleofallageslikewatchingthem.SDCMChassetupaspecialcourseforshortvideocreation.Inthiscourse,studentslearnhowtochoosetopics,writescripts,shootvideosandeditthem.Theteachersofteninvitefamousshortvideocreatorstogivelectures.Thesecreatorssharetheirexperienceandteachstudentshowtomakecreativeworks.ManystudentsfromSDCMChavemadeexcellentshortvideos.Someofthemareaboutenvironmentalprotection,someareabouttraditionalculture,andothersareaboutcampuslife.Thesevideoshavespreadpositiveenergyandwonmanyawardsinnationalcompetitions.Whydopeopleofallageslikeshortvideos?答案：Becausetheyareshort,interestingandeasytoshare.WhatspecialcoursehasSDCMCsetup?答案：Aspecialcourseforshortvideocreation.Whatdostudentslearnintheshortvideocreationcourse?答案：Theylearnhowtochoosetopics,writescripts,shootvideo